日本の教育とアメリカの教育 - その他(学問・教育) - 教えて！goo

確か、アメリカが20年前？30年前？にやったことをそのままやろうとしていた、ということを聞いたことがあります。アメリカでは「ゆとり教育」を導入した結果、学校が荒れ、暴力事件が多発し、その当時すばらしい学習環境だった日本の学校を見て「ゆとり教育は間違っていたのでは？」という結論に達し、90年代頃から「学力重視・試験重視」に方向転換したとか。小学生を留年させたりするようになったのもこの頃からと聞いたような覚えがあります。

そういう流れから、近年文部省が「ゆとり教育」を導入することを決めそうになったときに識者から猛反発が出たのだとか。結果、「土曜日は休みにするが学力が落ちることのないように」という、摩訶不思議な決定になったとか。土曜日に自由参加の授業をやっている公立小学校もあるようですよ。

・・・うろ覚えですみません。

通報する

確かゆとり教育はアメリカのを参考にしたのではないです。ヨーロッパを参考にしたのだと思います。基本的に日本の「ゆとり教育」は基本的なことを確実にするというのが目的で、基本できてれば応用はできるの考え方です。あくまでも私が考える限りではそうゆう事です。そして基本が出来る優秀な生徒には先に進めさせていいよということなんですが、どこにそんな時間があるの？と私は言いたいですね。
休みを多く取る理由は地域社会やらボランティアやらに使えるといっているのです。そんなのやる気があればいつでも出来る。ただ何が出来るのかが分からないだけで。もともと社会が、やろうと思えばそれらが出来るような社会にはなっていないのだから、時間があっても同じ。
話がそれましたが、理数系が未だにレベルが高いのは一部の出来る人たちとテストなど出来が数字に表れる、悪いというのがはっきり分かる仕組みがあるからだと思います。変わりに文系はあってるあってないが正確には分かれにくい分野があるのでまわりの人も評価しにくいので善し悪しが分からないからそれほどレベルが上がらないのではないでしょうか。
そして大学ですが、不況で全てにおいて厳しい時代、それだけ高レベルな人が欲しいときなのに、それが高校では育てられないとなると企業も衰退します。精神的な余裕を作ってる場合ではないでしょう。
以上が私の考えです。

通報する