養護学校の教員について教えて下さい。

Question

養護学校の教員の過酷さについて教えて下さい。

私の彼氏は今年の４月から養護学校で教員として働いています。
以前は普通小学校で担任を１年間しており、毎日忙しそうでしたが生き生きと仕事をしていました。
しかし４月から養護学校に移動になり、その世界にかなり動揺しているようです。
彼は養護の教員はもちろん未経験ですし、移ってから忙しさと肉体的+精神的なストレスがかなりヤバイみたいで彼から連絡が途絶え、連絡しても会ってくれません。約２ヶ月会っていない状態です。
彼は30歳までの若いうちは（現25歳）子供たちと一緒に遊べるし普通小学校で働きたかったとかなり苦しんでいました。
というのもこれからあと最低５年は移動できないらしいんです。

また、早く死んでしまう児童もいるみたいで、彼らが些細なことでも頑張る様を見て、自分が薄っぺらく辛いとも言っていました。

ひとつ気になったのが、彼は忙しい合間を縫ってまで旅行に行く人ではないのですが突然夏休みにエジプトに一人で行くと言い出し、その準備も進んでいるようです。
おそらく逃避したい願望があるのでしょうか、普段の彼の性格からしていきなりすっとんきょうなことを言ったので心配です。

養護学校の教員というのはそんなに過酷なものなのですか？
こういう時どのように励ましてあげたらいいのでしょうか？
同じようなお仕事をされている方がいらしたら何でもいいのでアドバイスお願いします。

hukuponlog · Accepted Answer

#2です。了解しました。一つ、あなたの勘違いがあります。養護学校（名称は変わりましたが一応これで書きます）に一年間臨時採用で勤務したからと言って、来年度正式に採用されることはありません。養護教諭の免許が取れるだけで、採用は別の話です。

さて、他の方も書いている通り、おそらくあなたの彼氏は養護学校の子どもたちと接して「俺のやりたい教育っていうのは、こんなことじゃない」と感じているのだろうと思います。きっと、普通学級の子どもたちとの一年間が、とても順調で楽しかったのでしょうね。
元々、養護学校（学級）を希望して採用される人は、多くはありません。採用時に、「強制的に」配属される新卒者が多いのです。彼らの大半は、「3年たったら異動で、普通学級に」と希望をします。でも仕事を続けていく中で、その仕事の面白さ、やりがいを感じる人「も」出てくるというのが、普通の若手です。

もちろん、そうした考えを批判することは簡単ですし、事実として養護学校で日々の実践を続け、子どもたちのために活躍している先生方には失礼なことです。ただ、私は、「だからお前が悪い。考えを改めろ」というような話では無いと思うのです。

彼は「こんなの子守じゃないか、俺は毎日何をしに学校に来てるんだ、めんどくさい、俺は保育園の先生じゃない」等々色々な不満を抱えながら日々を過ごしているだろうと思う。周りの先生が、妙に明るくて元気で、自分が「いやだなぁ、面倒だなぁ」と思うことを、大事なことと考え一生懸命やる。馬鹿みたいな子供じみた態度、言葉遣い。それがまた、理解できない、自分はそう思えない、やりたくないことが劣等感にもなる。

これって、説教して何とかなる話じゃありません。ましてや、その現場を知らないあなたが、何かを言っても反発をするだけです。今は、きっとそうなんだろう、と考えるしかないのではありませんか。だって、この気持ちは、いくら彼女にでも言いにくいですよ。自分が差別をしている、障害者を特別な目で見ている、と思われてしまうかもしれないし、たぶん彼もそこでは悩んでいるだろうから。

例えば小学校でも高学年に向いている先生、低学年と接すると本当に上手な先生というように、向き不向きは実際にあります。彼は、養護学校には向いていないのかもしれません。だからといって、普通学級も駄目かというとそうでもないのが、この世界の不思議な所なんですけどね。
ただ、一つ言えることは、養護学校には養護学校の厳しさがあるように普通学級にはそれなりの厳しさがあります。彼の場合には、それを知らないで一年間過ごしてしまった、ある意味ではラッキーだったので、その文余計に今がつらく感じるのだということです。

そこから先は、教育というより恋愛の話でしょうから、私にはよく分かりません。

konntya · Answer

学校と言うのは、公立だと、どこも同じように感じるかもしれませんが、実は地域によってずいぶんとシステムなどが違っていたりします。移動の制限の全く無い県もあれば細かく決められている県もあります。夏休みなど、長期の休みを長期休業と言って職員は休みではなく、勤務体制の期間であるということは法律で決められているので同じですが。教員の場合、子どもが来ているときに休みをとることはよっぽどのことでないと取れないというのが実情です。なので休業期間中に有給年次休暇を取ることが多くなります。養護学校が年休をとりやすいというのも誤解で学校によって大きく異なります。一般校に通う子と違い、地域のプールにもなかなかいけないということで夏休みにプール指導を何日もしたり、登校日を増やしたりしているところもあります。また、就職のための職場実習があり、その引率に夏休みのほとんどを費やしたりもします。また、子どもが行方不明になって捜索に出たりすることも昼夜を問わずあります。長期休みになると生活リズムが変わり、家庭での対応が困難になりヘルプコールがかかって家庭訪問をすることもあります。肢体不自由や病弱などだと入院ということもよくあります。そのたびに対応をしなければなりません。また、それ以外に職務ではありませんが、ボランティアで地域の活動に参加せざるを得ないこともよくあります（これは普段からです）。養護学校の特色として、複数の教員で複数の子どもを見るため、自分の一存だけで進められないところもあります。そのようなところが合わないと感じるのかもしれませんね。ただ、厳しいようですが、合わないからと言って現実の子どもたちの教育から逃げるようでは迷惑なのは子どもたちですので辞めてもらうほうが子どもにとってはありがたいです。そのようなことの無いよう祈っています。

suzuko · Answer

>１次免除という話は彼が言っていたので、確かだと思います。

彼が「１次免除」を話していたのは、４月以前ではないでしょうか？　それならば「合否判定には合格していて、採用がない場合、次年度の試験は１次免除になる」という都道府県はあります。採用されれば、無くなる話です。

>ではなぜ５年異動できないと言っていたんでしょう。。

正規教員として採用されているからでしょうね。多分。^^;

>今年受かって、来年度の異動届けを出すこともできるんですよね？
>それとも受かっても、今いるとこで自動的に採用となるのでしょうか。

新規採用者は、ほとんどの都道府県で「半年～１年間の試用期間」「３～５年間は異動希望が出せない」「採用試験に通っても、定数内講師（学校に配属されるべき教員数の中の講師）でなければ、現任校に途中採用にはならない」等となっています。（昔はそうだったけど的な内容なので、どうしても知りたければ、彼に確認してください）

hallo_haro · Answer

どうも地域差のある話をしているようなので、
正確さに欠けています。

＞１次は受かっているので今年は１次が免除で２次のみ受けることになるのですね。試験のことはよくわかりました。

これは受ける地域によって異なります。
１次免除の所もあれば、１次から受け直しの所もあります。
１次免除になる条件という物があるところもあります。
一概には言えない話です。

＞ということは彼は今年一年間は「試用期間の正規教員」となるわけですね。

採用試験に受かるまでは正規ではありません。
また受かった場合につき、１年間は試用期間採用となります。

＞教員の夏休みってたくさん取れるんですよね？養護の場合は特にと聞きました。実際学校が夏休みに入ってからの期間中、教員はどのくらい休みがあるのかよろしければ教えて下さい。

養護学校の場合は、一般校と違い、部活動などがないところが多く、
生徒が来ない日が多くなるので、有休が取りやすいと言うことが言えます。

特に講師の場合、翌年度に有休が繰り越せないので、この時に
取る人が多いわけです。

なお、夏休みというかお盆休みというか、特別休暇をくれるところもあります。
まあ数日ですが・・・。

とにかく、色々なことが地域によって異なると言うことをまずご理解ください。

suzuko · Answer

>「落ちた」のは採用の合否判定で落ちたんだと思います。
>１次は受かっているので今年は１次が免除で２次のみ受けることになるのですね。試験のことはよくわかりました。
>ということは彼は今年一年間は「試用期間の正規教員」となるわけですね。

???合否に落ちて、採用試験を受けるのならば、まだ正規教員ではありませんよ。講師です。その場合、配属の強制はありません。

>教員の夏休みってたくさん取れるんですよね？養護の場合は特にと聞きました。実際学校が夏休みに入ってからの期間中、教員はどのくらい休みがあるのかよろしければ教えて下さい。

いいえ。学校教員も普通の労働者と同じで土日のみ休みです。（お盆休みはありません）ただ、自宅研修という制度があり、申請をして許可を得れば、自宅で過ごすことは出来ます。ただし、後日、研修報告を書かなければいけませんが。これは、人によって日数が違います。（同僚でまったく研修申請しない人は、毎日学校に来ています）
また、彼が今年初任者（採用試験に受かった試用期間の正規教員）ならば、研修が入っているはずなのであまり暇はないかも。
常勤講師ならば、正規教員と同じ自宅研修制度が適用できます。また、研修もありません。
非常勤講師ならば、全く仕事はありません。子どもと同じ休みになります。^^;

suzuko · Answer

補足等を読ませてもらいました。質問者さんは、かなり混乱されているみたいですね。^^;

>臨時採用で一年間担任をしていました。

とのことなので、昨年は臨時採用教員（＝講師。どんなに長くても１年以内の採用です）だったのでしょう。

>その一年の間に県の教員採用試験を受け、最後の面接の段階で落ちたみたいです。
>そこの普通学校との契約が一年だったので、（臨時の場合１年しかいられないんですよね？）次の異動場所、というか採用場所が養護学校になったみたいなんです。

この「落ちた」が採用の合否判定で落ちたのか、採用はあったが受験した校種枠に落ちたのかが不明。ですから、養護学校には「講師」なのか「正規教員」か判らない。

>養護学校で最初の１年間頑張れば、再度教採試験の最後の面接試験を受けなくても免除され、免許をもらえることになっているそうです。

１年勤めただけで自動的にもらえる「免許」等というモノはありません。ただ、採用の合否判定で「２次で不可」の場合、「次年度は１次試験を免除」する採用試験制度をとっている都道府県はあります。

>というのもこれからあと最低５年は移動できないらしいんです。

移動に制限がかかるのは「正規教員」のみです。「講師」は「臨時作用の話があったら、受ける」ので移動の制限はありません。（逆に同じ学校に３年以上連続して採用されないなどの制限がある場合があります）

>なのでおそらく今は養護で一年目なので臨採ということになっていますが、来年から正規採用の教員になるんだと思います。
>一年目は研修とかいっぱいあると言っていました。

採用試験に合格しても現在は全て「１年間は試用期間」としている都道府県がほとんどです。そして、講師に対する「研修」というのは、多いところでも半年間ぐらいで１年以上にわたって「研修」を受けさせるのは「試用期間の正規教員」だけです。

との結論から、彼は「正規採用になったが、本来受験した校種でない学校に勤務となった」ので、酷く落ち込んでいるのでしょうね。

がんばって、試験にようやく合格したのに「お前は補欠合格だよ」って言われたような気分なんじゃないでしょうか？（決してそう言うわけではないのですが、腐りますよね）
多分彼の周りにも同じ様な境遇の者がいるのでしょうから、「変な劣等感」の共有はその人達としてもらって、あなたはしない方が良いと思いますよ。別に、養護学校がイヤだからとか、差別感を持っているとか、仕事の内容がきつい（肢体不自由時の学校ならば、食事介助や排泄の介助もあるでしょうが・・・）と言うわけではないでしょう。

「ものすごく説明しずらいし、共感も得にくい」と彼が考えているからこそ、共感しようとするあなたに「距離を置きたくなった」のではないでしょうか？　ほって置いてあげて、別の楽しいことを聞いてあげてくださいね。

konntya · Answer

どんな仕事であれ、自分に合っていなければ、また、マイナス面しか見なければ過酷に感じるでしょうし、どんなに大変な仕事でも、そこに喜びや楽しみを見出せれば過酷にはならないでしょう。とりあえず、子どもと遊べなければ養護学校（今年から特別支援学校に）は勤まりません。いわゆる、一般的な健康な体でで理解力のある子を相手に教科書と言うある程度マニュアル化されたものの中で行うこととは大きく違います。専門的な知識や技能、絶えず、子どもや保護者と正面から向き合わないといけません。常に子どもの行動についてどう捉えていけばよいのか、と言う視点が求められます。あなたの彼氏は普通校でも比較的問題の無い良い学校、保護者に恵まれた１年を過ごして普通校での養護学校とは違う面でのしんどさを経験していない方だと思います。些細なことでも頑張る子どもを見て・・・というのはまだ、子どもたちを特別に感じているからでしょう。些細なこと、とは自分が簡単にできるからそう感じるのです。彼らにとってはそれは些細なことではないのですから。自分で頑張れることを一生懸命する、と言うのは障害のあるなしにかかわらず同じことなのです。そして達成感や喜びを感じるのも同じです。それを、共に感じられるかどうかでこの仕事のやりがいや喜び、楽しさ、を持てるかどうかが分かれると思います。　　　今までの自分の価値観と違う場で戸惑い、見つめなおしているのかもしれません。一人で旅行がしたいというのもそういった面からかもしれません。無理に励まさず、彼の話を聞いてあげるのが一番なんじゃないでしょうか。話をすることで自分の気持ちや考えが整理されますから。

hallo_haro · Answer

No.１です。

私も大学時代に、重度障がいのあるお子さんの通っている養護学校に
見学に行ったことがあります。

大学の先輩達には「行くとカルチャーショックを受けるよ」と言われていましたが、私は別に何とも思わず、逆にこの子達への教育ってどんな物だろうと興味がわきました。

多くの人は障がいが重度であればショックを受けるんでしょうね。

で、見学の際にそこの先生に色々聞いたところ、重度障がいのお子さんでもわずかながら進歩があり、その進歩（成長）が何よりもうれしいとのことでした。

表情のないお子さんが笑ったときのうれしさは、ここでしか味わえない物だと。

障がいのあるお子さんも一人の人間です。
教育にも意味があり、その目的を果たす手助けをするのが養護学校の教員の仕事です。

始めは色々と葛藤があるかも知れませんが、それを乗り越えなければ、厳しいようですが、どこの学校に行ってもどこかでつまづきます。
逆に言えば、その学校で教員としての責務が果たせればどこの学校でもやっていけると思います。

どんなお子さんでも一緒。これに気がつけるとよいですね。

結局励ましにもなりませんが、仕事である以上、ショックばかり受けているのではなく、何か子どもの成長を喜べるような経験ができれば見方も変わってくるのではないでしょうか？

なお、追伸ですが、年間講師のようですが、１年間、講師経験を積んでも採用試験に合格しなければ新規採用にはなりません。
（地域によって試験内容の一部が免除になることはありますが・・・。）

ということで、今年も試験を受けることになると思います。

この子ならば教えられるが、こういう子は無理と思うようでしたらその仕事は向かないのかも知れません。

その辺もよく考えて、今後の進路を決められると良いと思います。

最後に、私の知人でやはり大卒で経験もなくいきなり重度障がいのあるお子さんの通う養護学校に年間講師になった人がいます。

半年はショックで仕事らしい仕事はできませんでした。

でも、翌年、養護学校の教員になるべく試験を受け合格。
今ではすっかりベテランで頑張っている人がいます。

参考になれば幸いです。

hukuponlog · Answer

確認ですが、あなたの彼氏は、正規採用の教員ですか?
それとも、臨時あるいは非常勤の講師でしょうか?　それによってずいぶん回答は違います。補足をお願いします。
仮に、正規採用だとして次の確認ですが、彼は一年間普通学級の担任をしていて、1年で養護学校に異動となったのでしょうか?　普通学級には何年間いましたか?　ここも補足で回答をお願いします。

この二つの補足によって、回答の内容は全く違ってきます。これはプロなら誰でもピンと来ることです。

hallo_haro · Answer

補足要求です。

養護学校（今年度から特別支援学校）の校種は何でしょうか？
分かりますか？

盲・聾・肢体不自由、病弱、知的・・・。

それによってもアドバイスが変わってくると思いますので。

養護学校の教員について教えて下さい。

#2です。

学校と言うのは、公立だと、どこも同じように感じるかもしれませんが、実は地域によってずいぶんとシステムなどが違っていたりします。

>１次免除という話は彼が言っていたので、確かだと思います。

どうも地域差のある話をしているようなので、

>「落ちた」のは採用の合否判定で落ちたんだと思います。

補足等を読ませてもらいました。

どんな仕事であれ、自分に合っていなければ、また、マイナス面しか見なければ過酷に感じるでしょうし、どんなに大変な仕事でも、そこに喜びや楽しみを見出せれば過酷にはならないでしょう。

No.１です。

確認ですが、あなたの彼氏は、正規採用の教員ですか?

この回答への補足

補足要求です。

この回答への補足

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