『弁証法』を小学生にもわかるように、よろしく教えて下さい。お願いします。

『弁証法』を小学生にもわかるように、よろしく教えて下さい。お願いします。

No.2 ベストアンサー 回答者： tanzou2 回答日時： 2016/01/12 21:15

人間社会は、対立する二つができて

それが衝突し、更に上の段階の社会に
進歩していく。

というのが弁証法です。

マルクスは、これに色づけしました。

封建制社会は、支配者と被支配者が
できて、衝突し、資本主義社会に進歩
した。

資本主義社会は、資本家と労働者ができて
それが衝突し、社会主義社会に進歩する。

これが弁証法の理論的帰結である。

この回答へのお礼

わかりやすいです！ありがとうございます！感動です！

お礼日時：2016/01/12 21:25

No.3 回答者： doc_somday 回答日時： 2016/01/13 00:22

Ａさんが何かを見てこれは○○だというこれが「正」

Ｂさんは同じものを見て、いや違う××だと言うこれが「反」
Ｃさんがケラケラ笑いながら、お前らバカだ、Ａは前からＢは左から見ているから埒があかない、
斜め上から鳥瞰してご覧、Ａ,Ｂは愕然　これが「合」
バカが揃うとアホくさい秀才が分析し直さないとダメだ。

この回答へのお礼

なるほど。わかりやすいです。
ありがとうございます。

お礼日時：2016/01/13 00:48

No.1 回答者： yhr2 回答日時： 2016/01/12 19:06

弁証法とは、

（１）ある命題Ａを主張する。
（２）反対意見として、その命題Ａを否定する命題Ｂを主張する。
（３）そのＡとＢの両方を統合した命題Cを導き出す。
というものです。

こんな例題で。
（１）日本人は礼儀正しい。（命題Ａ）
（２）日本人は礼儀が悪い。（命題Ｂ）
（３）日本人には礼儀正しい人も、礼儀の悪い人もいる。（命題Ｃ）

命題Ｃは、Ａ、Ｂよりもより真実に近づいている、ということです。

似たような例題。
（１）人間は二足歩行する。（命題Ａ）
（２）人間でも、乳児・老人やけが人は二足歩行しない。（命題Ｂ）
（３）人間は大半が二足歩行するが、二足歩行しない人もいる。（命題Ｃ）

この回答へのお礼

ありがとうございます！わかりやすいご回答大変助かりました！

お礼日時：2016/01/12 19:47