て

「教科書を読んで理解して納得したら」の「読んで」の「で」と「理解して」の「て」は何ですか？

て
〔完了の助動詞「つ」の連用形からでたものといわれる。ガ・ナ・バ・マ行五段活用の動詞に付く場合には「で」となる。形容詞型活用の語の後では「って」の形をとることもある〕
■一■ （接助）
動詞型および形容詞型の活用語の連用形に接続する。前後の句を単に接続するのが本来の用法である。
（１）動作・作用・状態が継続し，または引き続いて起こる意を表す。…てそれから。「冬がすぎ―，春がくる」「顔をあげ―じっと見つめる」「薬を飲んで寝る」
（２）原因・理由などを表す。ので。「人にすすめられ―，本を読む」「金が欲しく―，盗みをした」「直接会っ―，渡す」
（３）方法・手段を表す。「無理をし―，学校に行く」「塩を入れ―，味を調える」
（４）並列・添加・対比などを表す。「つよく―，やさしく―，ほんとにすてきよ」「重要にし―，かつ緊急を要する議案」
（５）（「…て…て」の形で）強意を表す。「買っ―買っ―買いまくる」
（６）逆接的に用いる。…のに。「よく知ってい―，知らせてくれないとはいじわるな人だ」「手は，生先き見え―，まだ，よくも続けたまはぬ程なり/源氏（橋姫）」
（７）〔「について」「において」「に関して」などの形をとって〕
事態・状況や関連する物事などを示す。「本案件につい―，質疑はありませんか」「予想に反し―，大敗した」
（８）あとに補助動詞が続く形で，動作・作用の様態をさまざまに表現するのに用いる。「見上げ―いる」「書い―しまう」「行っ―みる」「し―やる」「読んであげる」「木を切っ―くる」
（９）動作・作用の内容を表す。…していると。「間遠に聞きならひ給へる御耳にさしあてたるやうに鳴き乱るるを，なかなかさまかへ―おぼさるるも/源氏（夕顔）」
（１０）「ては」「ても」の形で条件句を作る。
→ては（大辞林）

この中のどれですか？（１）か（４）だと思うのですが、どうでしょうか？

No.1 ベストアンサー 回答者： daaa- 回答日時： 2020/10/03 10:40

（１）です。

読む、理解する、納得するは、連続して起こる事象です。

どちらも接続助詞「て」ですが、「で」は撥音便「ん」に引きづられて濁音になったものです。

この回答へのお礼

ありがとうございました。

お礼日時：2020/10/03 17:56

No.3 回答者： hakobulu 回答日時： 2020/10/03 16:53

どちらも（１）です。

教科書を読み、そして（次の段階として）理解し、そして（結果として）納得したら

この回答へのお礼

ありがとうございました。

お礼日時：2020/10/03 17:57

No.2 回答者： アスナロウ 回答日時： 2020/10/03 12:44

この「て」は話者による確認を表す助動詞です。

「読んで理解して」は「読む」「飲む」という事態を話者が確認したことを表しています。

（１）動作・作用・状態が継続し，または引き続いて起こる意を表す。…てそれから。

というのは、「読んで理解して納得したら」と「読む」「飲む」「理解し」と事態が並べられた結果でしかなく、「て」自体が「引き続いて起こる意」を表しているわけではありません。

（４）並列・添加・対比などを表す。「つよく―，やさしく―，ほんとにすてきよ」

というのも、「読む」「飲む」「理解し」と事態が並べられた結果でしかなく、「て」自体が「並列・添加・対比など」を表しているわけではありません。「て」がなくても、「読み、飲み、理解し」と並べれば「並列・添加・対比など」を表していることからも明らかです。

そう思いませんか？

現在の辞意書類は、このように語の意義ということが理解できていないため、文に表された意味でごまかしているので注意が必要です。

質問者もこの点に疑問を持ったための質問ですよね。■

この回答へのお礼

ありがとうございました。

お礼日時：2020/10/03 17:57