He is not too old to work.

Question

1.not too ---to--と
2.too---not to--の訳し方で
いつも混乱しています。

1.He is not too old to work.

2.The boy is too bright not to be able to 
  do arithmetic.


１は「それほど年をとっていないので働ける」

２は「とても頭が良いので計算ができる。」

　これで合っていますか？

今後　忘れないようにするには
どう理解したらよいでしょうか。

notの場所とtoo--to--の関係など
文法的に解説していただけませんか。

よろしくお願いします。

pokopen-vol1 · Accepted Answer

中高生を相手に以前１０年ほど英語を教えていた者です。
パターンとか、構文という考えよりネイティブのように前から理解して行く方がよろしいかと思います。
先ずtooは“～すぎる”というイメージだと理解してください。
次にnotは“～でない”という否定ですね。
問題はその文の何が“～すぎる”で、何が“～でない”のかということに尽きるのです。
１の文はtoo oldの否定で
２の文はto be able の否定です。
イメージとして１の文章は
He is too old /to work.→彼は年を取りすぎている／働くには。
の否定ですから
He is not too old／ to work.→彼は年を取りすぎていない／働くには。⇒彼はそれほど年を取っていないので、働く事ができる。
２の文章は
The boy is too bright ／ to be able ／to do　arithmetic.→少年は賢すぎる／出来るには／計算を。の否定ですから
The boy is too bright ／not to be able ／to do arithmetic.→少年は賢すぎる／出来ないには／計算を。
→少年は賢すぎる／計算が出来ないとするには⇒少年は賢いので計算が出来る。
というようにネイティブは思考するようです。
これまでの説明でお気づきかと思いますが、notの場所は否定をしたい句の前に置かれるのです。
分からなくなったら、冷静に何を否定しているのかを考えればnotの位置は理解しやすいと思います。

janvier · Answer

みなさんのご回答はとても参考になりました。ただ、例えば普通の会話の中では、こんな時って　He is not too old to work.というより、soを使ってHe is not so old to work.という方が多くないですか。

noname#11434 · Answer

#3 さんと同じ意見です。「構文」の公式を当てはめようとすると、却って頭が混乱して来ますので、前から順に読んでいくのが良いと思います。それでも分からない時は、構文を調べて見るというのが、私の場合は順序です。

1. He is not too old to work.
　He is not too old (彼は歳を取りすぎているってことはないよ)　to work (働くのにさ). → 彼はまだまだ現役で働けるよ(リタイヤーするのには早すぎるよ)。

2. The boy is too bright not to be able to do arithmetic.
  The boy is too bright (その子はとても賢いので。too は「とても」ぐらいの意味で受けておいて良いかと思います。ただ、too ですから、その後に来ることを「しりぞける」ということです。) not to be able to do arithmetic (「計算ができない」なんてことはない). → 頭のいい子だからね、計算なんてお茶の子さいさいなんだ。

　お伝えしたいのは、文を最後まで読まないと意味が成り立たないということではなくて、"He is not too old" (彼は歳を取りすぎているなんてことはないよ), "The boy is too bright" (その子はすごく賢い・賢すぎる)だけでも意味は十分成り立っているということです。

　それに対して、"to work."(働くのに), "not to be able to do arithmetic."(計算ができないためには * 不定詞の否定形はnot to ～の形になるのが習慣ですが、意味としては言わばto not ～ということです) という言葉が補助しています。

tadaoyagi · Answer

「so～that」構文での書き換えをするとわかり易いかもしれませんよ！
注意すべき点は、前半、後半ともに肯定であれば、so～that構文では、前半肯定、後半否定であることから、これを応用することです。

1.He is not too old to work.
⇒He is not so old that he could work.

2.The boy is too bright not to be able to 
do arithmetic.
⇒The boy is so bright that he is able to do arithmetic.

wind-sky-wind · Answer

too to 構文や so that 構文は，前から訳すと結果構文，後から訳すと程度構文になります。
　He is too old to work. について考えると，
前から「彼はあまりに年をとりすぎて，働くことができない」
後から「彼は働くには年をとりすぎている」
そして，否定がからんでくる場合は，後からの程度構文で考えると理解しやすくなります。
He is not too old to work. であれば，
「彼は働くには年をとりすぎているわけではない」
→「彼はそれほど年をとっていないので，働くことができる」
The boy is too bright not to be able to 
do arithmetic. 
「その男の子は計算ができないというには頭が良すぎる」
→「その男の子は頭が良いので，計算ができる」
　パターン化していけば，いきなり前から訳していけるかもしれません。
　ネイティブ感覚のある人ならば，こんな風には考えないかもしれませんが，私はこう考えています。

He is not too old to work.

中高生を相手に以前１０年ほど英語を教えていた者です。

みなさんのご回答はとても参考になりました。

#3 さんと同じ意見です。

「so～that」構文での書き換えをするとわかり易いかもしれませんよ！

too to 構文や so that 構文は，前から訳すと結果構文，後から訳すと程度構文になります。

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　too to 構文や so that 構文は，前から訳すと結果構文，後から訳すと程度構文になります。