現代語訳にしてもらえないでしょうか?
明日までにちょっと必要なのですが、どうかお願いします。

A 回答 (2件)

Jwill さん、こんばんは~☆♪



> 徒然草144段「悲田院の~」

第141段 『悲田院の堯蓮上人は ・・・』ですね。

お役に立つかどうかわかりませんが、

下記のサイトに少し解説が記載されております。

http://www.sinfonia.or.jp/~akiaki/kyo/ture141.html

少しでもご参考になれば、幸いです。


ではでは☆~☆~☆
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この回答へのお礼

明日テストで、必要でした。
本当にありがとうございます!
助かりました!
失礼します!

お礼日時:2001/10/22 00:36

 Jwillさんは、高校生ですか? 明日までの宿題か、明日の授業の予習ですか?


 全文を訳してあげてもいいんですが、それでは、まったく勉強になりませんよね。せめて、できる限り自分でやってみて、わからないところがあったら、その点について質問するようにして下さい。または、自分で資料を探してみるのも、いい勉強になりますよ。
 回答ではないし、大きなお世話かもしれませんが、Jwillさんのために、忠告させていただきました。
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この回答へのお礼

はい。高校生です。
明日、中間テストで、テスト範囲を間違えてしまっていたみたいで・・・。
ちょうどそこの授業の時、風邪で連続して休んでしまって・・・。
今度からは、そうするよう努力します。
今回はありがとうございました。
失礼します!

お礼日時:2001/10/22 00:34

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今物語という作品の12話くらいまで現代語訳の確認できるサイトをご存じないでしょうか?
試験が近く困っています(>_<)

よろしくお願いします!!!

Aベストアンサー

 残念ながら、古典の分野では、Webに蓄積された情報はまだ多くはなく、書籍の方が情報が豊富です。


『今物語』 三木紀人 全訳注(講談社学術文庫)
http://www.amazon.co.jp/%E4%BB%8A%E7%89%A9%E8%AA%9E-%E8%AC%9B%E8%AB%87%E7%A4%BE%E5%AD%A6%E8%A1%93%E6%96%87%E5%BA%AB-%E4%B8%89%E6%9C%A8-%E7%B4%80%E4%BA%BA/dp/406159348X

を講談社学術文庫を置いているような、大きめの書店(もちろんAmazonでも)でお求めになるのがよろしいこかと存じます。


 また、ここのサイトで質問するより、自分で検索した方が早く結果を得られることが多いと存じます。
http://www.google.co.jp/search?sourceid=navclient&aq=1h&oq=&hl=ja&ie=UTF-8&rlz=1T4GGLL_jaJP313JP313&q=%e4%bb%8a%e7%89%a9%e8%aa%9e

 残念ながら、古典の分野では、Webに蓄積された情報はまだ多くはなく、書籍の方が情報が豊富です。


『今物語』 三木紀人 全訳注(講談社学術文庫)
http://www.amazon.co.jp/%E4%BB%8A%E7%89%A9%E8%AA%9E-%E8%AC%9B%E8%AB%87%E7%A4%BE%E5%AD%A6%E8%A1%93%E6%96%87%E5%BA%AB-%E4%B8%89%E6%9C%A8-%E7%B4%80%E4%BA%BA/dp/406159348X

を講談社学術文庫を置いているような、大きめの書店(もちろんAmazonでも)でお求めになるのがよろしいこかと存じます。


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Q品詞の違いについて

品詞についての理解が進みません。

文章に適当に線を引いて、その品詞を答えさせる問題をよく見かける
のですが、これは副詞なのか形容動詞なのか助詞なのかがわかりません。何かいい学習法だったり学習サイトをご存知の方がいたら教えて
いただけないでしょうか?

Aベストアンサー

本屋に行けば学習参考書のコーナーが有ります。中学生向けの国語の参考書を買ってきて読めばいいです。分かろうとして読めば内容が理解できるようになります。品詞について分かれば、後はそれほど苦労しないでどのことについてもすらすらわかるようになります。それでも簡単に忘れます。忘れたときがチャンスです。今度は、国語の問題集(答えの解説が付いたのです)を買ってきて解くのです。それもうまくいきません。間違ったところの解説を読むのです。それは、学校の先生や近くの大人に聞くよりも、ずっと効果があります。
その理由は、
1 周りの大人や先生は、自分で分かっているものだからこっちの都合を考えないでペラペラと話します。そんなの分かるはずが有りません。参考書は面倒くさがらずに、あなたが読むのを待ってくれます。
2 あなたは今、品詞のことを知りたいと思っています。そう思っている頭にはいくらでも知識が貯まっていきます。
3 参考書を買おうとするだけで、あなたの頭は知識を受け入れる準備ができるのです。
参考書は、易しいのを1冊だけ買って来るのです。
沢山、ページ数の多いのを買ってきたって、、添えを読むのがあきてしまいます。
※ 成功を祈る

本屋に行けば学習参考書のコーナーが有ります。中学生向けの国語の参考書を買ってきて読めばいいです。分かろうとして読めば内容が理解できるようになります。品詞について分かれば、後はそれほど苦労しないでどのことについてもすらすらわかるようになります。それでも簡単に忘れます。忘れたときがチャンスです。今度は、国語の問題集(答えの解説が付いたのです)を買ってきて解くのです。それもうまくいきません。間違ったところの解説を読むのです。それは、学校の先生や近くの大人に聞くよりも、ずっと効果...続きを読む

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go on talking などの on の品詞と go on a picnic の on の品詞はそれぞれ、副詞でしょうか、それとも前置詞でしょうか?

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以下のとおりお答えします。

>go on talking などの on の品詞と go on a picnic の on の品詞はそれぞれ、副詞でしょうか、それとも前置詞でしょうか?
⇒go on a picnic の on の品詞は前置詞で、go on talking などの on の品詞は副詞(の変種)です。

go on a picnic の on については、とくに説明の必要がないと思います。
go on talking などの on は、悩ましい問題ですね。以下に説明を敷衍します。

(1)go on talking などの on は、なぜ「副詞の変種」ですか?
⇒もっぱら、動詞だけにかかります(=形容詞・他の副詞・文全体などを修飾する機能はありません)。また、動詞と一体になっている観が強く、それだけにonの置かれる位置がかなり限定されます。(ただし、例えば、be going toのような動詞句ほどの一体感はありません)。

(2)go on talkingとcontinue talkingとは同じ意味ですか?
⇒ほとんど同じ意味になりますが、go on talkingの方が「より口語的」です。強いて違いを表わすような訳をつけるとすれば、go on talking「話し続ける」、continue talking「話を継続する」といったとこでしょうか。

(3)この場合のonや、例えば、clean upのupなどは同じ仲間ですが、これをまとめて呼ぶ名称はないのですか?
⇒通常はそれらをまとめて呼ぶ方法はありません。が、文法学者の中には、これを一括して「小詞」と呼ぶ人がいます。「小(さい副)詞」の短縮と考えれば分かりやすいし、覚えやすいですね。

(4)この場合のonやupに、「単独の訳語」をあてはめることはできますか?
⇒on:(動作の前進・継続などを示して)「前へ、先へ、続けて、どんどん…」などの訳語を当てることができる場合があります。
up:(完全性・完了性・活気などのニュアンスを添えて)「すっかり・しっかり・まったく…」などの訳語を当てることができる場合があります。

(5)訳読や翻訳をする際、このonやupはどう考えたらよいでしょうか?
通常は、(4)に見たような訳語をつけることは困難ですので、
on:「動作の前進・継続」
up:「完全性・完了性」
という「概念」や「ニュアンス」を添えるような工夫をしながら訳す、ということになるでしょうね。

以上、ご回答まで。

以下のとおりお答えします。

>go on talking などの on の品詞と go on a picnic の on の品詞はそれぞれ、副詞でしょうか、それとも前置詞でしょうか?
⇒go on a picnic の on の品詞は前置詞で、go on talking などの on の品詞は副詞(の変種)です。

go on a picnic の on については、とくに説明の必要がないと思います。
go on talking などの on は、悩ましい問題ですね。以下に説明を敷衍します。

(1)go on talking などの on は、なぜ「副詞の変種」ですか?
⇒もっぱら、動詞だけにかかります(=...続きを読む

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源氏物語の冒頭の現代語訳がみたいのですが、
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お願いします。

Aベストアンサー

ここなんかどうでしょう.

参考URL:http://www.canal.ne.jp/~obaco/GENJI/

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such as~のsuch,asの品詞はそれぞれ何ですか?
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英文法に詳しい方お願いします。

Aベストアンサー

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語(句)がくる場合は接続詞。

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200段 野分のまたの日こそ
301段 三月ばかり,物忌しにとて
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英語は名詞、代名詞、動詞(助動詞)、形容詞、副詞、前置詞、接続詞、感動詞、と品詞がありますが、英語を品詞の視点から学習する際、これらの品詞をその重要性で順番をつけるとどのようになるでしょうか。

恐らく動詞が最も重要であるとは思いますが、それ以降の順番付けが難しいです。
どうぞよろしくお願いします。

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文の構造の上では、主語になる名詞、述語になる動詞が双璧です。しかし「内容を伝える」という点では、目的語になる名詞、補語になる名詞、形容詞が上がってきます。細かい状況や、複雑な気持ちを伝える文では、副詞や前置詞、冠詞がポイントになることがあります。ですので、「重要」という言葉の定義が曖昧です。

↑の中で重複して出ているのが名詞なので、最も大切だと思います。

学習者にとっては動詞の活用が最も大きな課題になります。難しさでは動詞がトップになると思います。

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Q和歌の現代語訳

どこの分野に入れていいのか分からなかったのですが
よいのまや 都の空に住みせん 心つくしに ありあけの月
この歌の意味を教えて下さい。よろしくお願いします。

Aベストアンサー

全くの私的解釈です。

★よいのまや 都の空に住みもせん 心つくしに ありあけの月

私は、ひたすらあなたを思うけなげな月、
よい(宵・夕方)の間に、恋しいあなたの住む都(街)の空に居て
心を込めて、愛(いと)しいあなたを一晩中照らし、心残りのまま
ありあけ(有明・朝明ける頃)の月となって、ずっとあなたを見つめていたい。


私見ですので、違っていたらあしからずね。m(._.)m


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