小学校教員になりたいです！

Question

小学校の先生いになりたいです。私は高校２年生なんですが、模試とか進路希望調査などでいつも迷ってます。国公立に行ける頭がないので私立を希望しているのですが・・・私立の偏差値６０前後の小学校教員免許状が取得できる大学を教えてください。採用が減っててかなりピンチです！！でも小学校からの夢なので採用は難しい（無理）としても、せめて免許だけでも・・・。
日曜日のガッコの先生とか見てますますなりたくなりました。あ～ゆうのいいと思いませんか？

rakki · Accepted Answer

Ｎｏ５の補足です。
丁寧なお礼をありがとうございます。
私の方こそあなたのやる気を受け止められずに、厳しすぎる回答になったことを申し訳なく思っています。
あなたのやる気を受け止めた上でさらにアドバイスしましょう。

何が何でも先生になってください。
どんな手を使ってもかまいません。（悪いことはしてはいけないが）
学校のレベルなどどうでも良いので、教員の資格だけは取りましょう。
そして過疎の学校を目指して下さい。
真の教育の原点を見るためにです。
私が住んでいる地域は過疎の地域ではありませんが、全国的に見ても特異な教育環境にあるようです。
小学校で問題に挙げられている問題がほとんど何もありません。
いじめ、学級崩壊、先生の権威失墜、自然体験の不足、地域社会との結びつき。
ここの学校に来ると先生は生き返るそうです。
先生のやりたい教育ができるそうです。伸び伸びとやっています。
しかし、私の目から見ると物足りなくてウズウズしてしまいます。
先生のボキャブラリーが不足しすぎているからです。
世間の問題校にいるときにはできない自由な教育ができる環境にあるにもかかわらず、
地域の方々が積極的に教育に参加する姿勢を持っているにもかかわらず、それを生かす術を知りません。
原体験が圧倒的に不足しているのです。
大雪が降ったときくらい、授業を中断して半日くらい遊んだっていいじゃないですか。
雪まみれになって生徒が風邪をひいたってこの地では文句を言う親などいません。
先日、長野県南部の教育長をされていた方が、小学校に講演にいらっしゃいました。以前にこの学校で教鞭をとられたことがあるそうです。
実は今書いた雪の日の出来事はその方が実際に雪の日に先生に向けて言われたことと同じです。
子ども達が登校しても、校庭が雪で埋め尽くされているにもかかわらず、誰一人として外に出ない状況に業を煮やした校長は、臨時の職員会議を招集したそうです。「本日、子どもを二時間以上外へ出すように」
もちろん先生方は「授業の予定が狂います」と反発したそうです。
「どうせろくな授業もしとらんのだから、半日くらいなんだ！」一喝。
子どもは、楽しく雪まみれに遊んだそうです。
私が思うにこれでは順序が逆です。
常に子どもと接している担任が、校長に掛け合うのが順当でしょう。
校長に言われて子どもの本分に気がつくなど教員の辱です。
今の学校には校長をねじ伏せてでも子どもを校庭で遊ばせるような先生が必要なのです。
実は私も教員の道を考えました。
父も、母も、姉も、義理の兄も教員です。
教員を見て育ち教員に求められる資質を常に考えてきました。
そして私が選んだ結論は、学校以外でも子ども教えることができる、学校の先生では教えられないことを教える立場になろうと決めました。
実は現在そのための準備段階です。
人が生き抜くために必要となる地域の生活の知恵を集約し、現在の生活の中に溶け込ませ、これからの生活にどのように生かしてゆくのかを探求しているところです。
つい最近、教育機関の方々にかぎつけられて、表舞台に立たなくてはならない日がやってきました。
その日のために私は会社をやめ、地域に埋もれていた古人の生きる術を掘り起こし、我が物にするだけでなく、現代の文化的な生活にいかに違和感なく生かすか取り組んできました。
私の生活がそのまま教材として活用できるように準備しています。
これが私の地域の子どもに対する教育方法です。
先生がいかに大学で教育理論を学ばれようと決して身に付けられない『生きる知恵』。
これを子どもたちに伝えることをやっています。
本来なら、私はもっと他のことをやらなければなりません。
しかし、子どもの教育に勝る重要課題はないと思っていますので、先生ができなければ代わりにやらなくてはならないとも思っています。
私のような存在が不要な先生を目指してください。
生きる力のみなぎる先生を目指してください。
そのためにも、どんなことをしてでも教員免許を取得してください。
子ども達はあなたが来る日を待っています。

rei00 · Answer

直接の回答ではありませんが，「日本の大学」と言うペ－ジ（↓）があります。

　ここの「（おすすめ）大学逆引きガイド」で「教育」，「全国」，「私立」で検索すると５８件ヒットしました。

　小学校教員免許が取れるかどうか，レベルがどの程度か，は分かりませんが，ご覧になってみて下さい。各大学へのリンクもあります。

参考URL：http://www.gakkou.net/daigaku/index.html

noname#5522 · Answer

お住まいの地域や進学できる地域にあるかどうかは分かりませんが・・・。

ごくまれに「幼児教育科」などと称した学部で、「幼稚園教諭免許」と「小学校教諭免許」がとれるとこがあります。
私も幼い頃から「先生」というものに憧れていて、しかしながらやはり偏差値的な問題、進学可能な地域の問題等で、結局普通の「保育科」へ進学しました。そこでは当然「幼稚園教諭」と「保育士資格」しかとれませんでした。上記のような学部にでも行っていれば・・・とも、今更ながら思います。（どちらにせよ、進学可能な地域ではなかったのですが）

それから、小学校教諭の採用は、確かに少子化などの影響で狭き門となっているでしょう。ただ、時代と共に子供の環境も変化していき、小学生時代から学習塾は当たり前、共働き家庭も増え「学童保育」の必要性も高まってきています。そんな時「免許」のあるなしは、大きく影響してくるかもしれませんよ。実際に現場で働くことができなくても、似たような職業に就く事は可能かもしれません。

他の方はちょっと厳しい意見が多いようですが、今の段階では、ドラマを見て憧れて・・・というのでもいいと思いますよ。みんな最初のきっかけなんてそんなもんでしょう。実際の現場はそうではないかもしれませんが、それは実際に実習など現場に行けば、イヤでも体験すること。それで又気持ちが変わることもあるかもしれませんしね。（私は変わりました）

ドラマは見ていないので、どんな先生像に憧れているかは分かりませんが、夢を持つことはいいことだと思います。是非それを維持できるよう頑張ってください。

y-shoko · Answer

厳しい言い方ですが先生を目指す人ならば，自分で調べられることは，
まず自分で調べていただきたいと希望します。
高校には進路指導室がありますね。そこに資料があるはずです。
なくてもインターネットを利用することも，情報誌を
探すこともできます。その上で，
「私はこのようなことを知っていますが，調べられなかった内容が
ありますので・・・。」と聴いて欲しいのです。

なぜなら，教員は１年目から児童・生徒にとってはベテランの先生と
同じ先生です。クラスに行けば，初日から自分一人でクラス運営や
授業計画を立てていかなければいけません。
すべて先輩から聴いて，その通りにすることなんて不可能です。
授業では教科書で教えても，教科書を教えるのではないのですから。
（意味がわかりますか？）

これからの先生は，今まで以上に大変になります。
なぜなら，児童・生徒だけでなく，保護者の方々にも教育の意味を
わかってもらわなければならないからです。
どうか，強い意志と広い視野を持って，自分に厳しい教員を目指して下さい。

noname#12519 · Answer

こんにちは。
私も，小さい時から先生になりたくてなりたくて，
結局なっちゃった人間です。今は，教員の採用枠は
本当に減っていて，夢を持ち素質もある若者が
なかなか採用されない状況を見ていると，かわいそうでなりません。
でも，小学校からの夢ならば，ぜひ実現させてください。

みなさんが答えていらっしゃるように，私立でも免許取得できる
ところはありますが，私の一番のお勧めは，やはり地元の国立の
教育大学，あるいは教育学部を持つ大学です。（最近は「教育学部」で
ないところも多いようですが。）なぜかというと，こういう大学では
地元の学校，地元の教育と連携を取っていることが多いからです。
地域が持つ問題や，特色を生かした教育実践などを大学の授業で
取り扱ったり，近くの小学校の先生が講師として呼ばれたりします。
教育実習も地元で行ったりします。（附属学校だけの場合もありますが）
採用試験対策も，やはりその大学がある県の採用試験の情報が入りやすい
ものですし，先輩の経験談も聞けます。
だから，自分の住んでいる県で就職したいならば，やはりがんばって
国立に行くといいのでは，と思います。

ただし，視野を広げる意味で，あえて他の県や私立に行くのも
悪いとは言えません。大学時代にいろんな経験を積んだり，全国に
友人を作るのも大変意義のあることだと思います。

小学校では，原則的に担任が全教科を教えます。６年生ともなると
なかなかつっこんだ質問をしてきたり，大人顔負けの自由研究を
行ったりします。教師になりたいあなたならば，勉強にめげないで，
ここでもうひとふんばり受験勉強をしてはいかがでしょうか。
今日覚えたことが，将来子どもたちへ教える内容となるかも
しれません。

ただし，テレビに関しては，私もなんとも言えません。
あくまで娯楽で作られている面はあると思いますので，
鵜呑みにするのもどうかと…。でも，「小学校のころから
なりたかった」という部分に共感して，思わず回答して
しまいました。いい選択と決断をされることを願っています。

rakki · Answer

視野がかなり狭くなっていますね。
教員に必要なものは教員免許ではなく、人に教える立場にたつものとして持っていなければならない幅広い教養です。
私の姉の場合を紹介しましょう。姉が幅広い教養を身につけているというわけではありませんが、エスカレーター式に教員になった方よりは社会勉強を積んでいましたので。

普通に大学を出てＯＬになった姉は、職場での充実感の無さから退職しました。
何を思ったのかはわかりませんが、通信教育を受講し始め、いつのまにか先生になってしまいました。
最初に出た大学は教員とは縁の無いところでしたが、通信教育では教員になるために必要な資格取得を目的に、本校にもしょっちゅう通っていました。
それは教員免許がほしいからではなく、先生になりたかったからできた努力でしょう。
私の父も教育者だったのでその影響を兄弟の中でもより強く受けていたからかもしれません。

「せめて免許だけでも・・・」
単なる資格欲しさならやめておいた方が良いでしょう。
「あ～ゆうのいいと思いませんか？」
どこまで真剣なのか疑いたくなります。
先生とは人に物を教える立場に立たなくてはなりません。
良い先生になるためには、しっかりとした人格を作ることが大事でしょう。
世の先生方には申し訳ありませんが、教員免許を取得することには真剣になりましたが、人格を磨くことにどこまで真剣だったか疑いたくなる方が多いように思えます。
これからの教育は、教員免許があれば先生として認められるような甘い状況ではなくなると思います。
広く社会の仕組みを知り、地球環境の視点に立って物事を考え、人としての人格を磨いたもので無ければ先生としての務めを果たせなくなります。
現状でも、社会の変化に追随できない先生がたくさんいることはご存知ですか？
社会人を教育の世界に引き込もうという制度ができていることがその良い例です。
最短距離の進学コースばかりに目を向けるのではなく、自分が自らの人格形成に必要な道を考えて進路は選択されることをお薦めします。
社会は教員免許の有無に関わらず優秀な教育者を渇望していますので。
資格は後からついてくることが、実社会では多いことも付け加えておきましょう。
大学の選択のやり方をもう一度原点に返って考え直すことをお薦めします。

noname#5336 · Answer

私立大学だと、相当絞られてきますね。
大阪の共学だと、四天王寺国際仏教大学しかないそうです。
あとは、佛教大学、立教大学、青山学院大学、西南学院大学ぐらいでしょうか。
取れる学科は文学部教育学科ぐらいしかないですね。
早稲田大学（教育学部）、上智大学、中央大学は取得不可能ですので、要注意。

間違っても文学部教育学科以外の学部に入らないように。
理工学部に行っても、免許は取れません（取れるのは中学・高校の教員免許のみです）。実習は、4週間必要だったはずです。中学は3週間、高校は2週間なので、大違いです。

wish617さんがご自身でデータを集めることを希望します。

国立だと、教員養成大学や教員養成系の学部が各都道府県にあるので、そこを狙うのが筋です。
東京学芸大学、大阪教育大学、千葉大学など多数。
むしろ、センター試験レベルの数学を今からどうにかして、国立大学を狙ってみたほうがよいと思います。教員になったら算数は教えることになるわけですし。

私立は狭き門、国立は非常に広き門。それが小学校教員の道です。
でも、偏差値60あれば、たいていの小学校教員養成大学は入れますよ。

中学校教員免許で小学校教員にはなれませんので、要注意。
金八先生にあこがれる人も、教員の道に入って幻滅するそうです。
現場を知っておくことが大切と申せましょう。

kurio · Answer

No.1＞教育学部があり、小学校の教員養成課程がある大学でしたら、どこでも問題ないですよ！ 

ayaeさんの言う通りです。
しかし実際問題私立大学の教育学部ってほとんどないようです。全国探しても片手で数えられる程度だとか。

私の知ってる限りでは岐阜県の岐阜聖徳学園大学と静岡県の常葉学園大学（とこはがくえん）があります。（早稲田にもあるはずだけどレベルが高すぎるから除外）
私の友人は上記の常葉大学を卒業して小学校教諭になりました。
（頑張って小中高の免許を取得したそうです）

上記２校は偏差値がそんなに高い大学ではないのでしっかり受験勉強すれば十分合格できると思います。しかし入学してからしっかり勉強しないと教員採用試験には合格しませんよ！
偏差値の低い学校（大学・高校問わず）全般にいえることですが、あまり勉強をしない人が集まってしまい、その人達につられて遊んでいると就職できなくなってしまいます。私の友人が上記の大学を卒業後常勤講師を経て3年目にして小学校教諭になったのですが、在学中は周りに遊んでる人が多くてその波に飲まれないようにするのが大変だったそうです(^^;（この友人は頑張って小中高の免許を取得しました）

最近は少子化等で教員の採用人数が少なく、しかも兼ねてからの不況で公務員人気が高まっているので現役で教員採用試験に合格することは非常に難しい状況です。
大学卒業後小学校の非常勤講師などの口を探して3年越しで挑む覚悟が必要ですよ。

あと、免許をとるだけなら教育学部を選ぶ必要はないと思います。教育学部は就職のときに有利に働くことはありません。一般企業に就職するなら経済学部、理工学部等で専門知識や資格を得るほうが良いですし、教授のコネで企業を紹介してくれたりもします。（教育学部の教授は民間企業とのつながりが少ないのであまり期待できません）
ですから教育学部へ行くなら何年掛かろうとも本気で教員を目指して頑張って欲しいものです。

＞日曜日のガッコの先生とか見てますますなりたくなりました。あ～ゆうのいいと思いませんか？

ドラマの話ですか？まぁドラマですから現実とはかけ離れてる部分もあるようですが・・・(^^;

※常葉大学のURLを掲載しておきます↓

参考URL：http://www.tokoha-u.ac.jp/

hanbo · Answer

具体的な学校名は資料がありませんが、教育学部や小学校教諭の資格取得に必要な単位が取得できる学校であれば、希望がかないますので学校の進路資料や担任の先生のほうが、詳しく身近な学校を紹介してくれると思います。

　教員の新規採用枠は、ご承知の通り厳しい状況ですし、教員免許を取得しても採用されなければならないというシステムが、より困難なものにしています。採用されなくても、臨時教諭とか産休の代替の方法もありますので、がんばってください。

noname#1583 · Answer

教育学部があり、小学校の教員養成課程がある大学でしたら、どこでも問題ないですよ！
採用は、あくまでも「教員採用試験」の結果に基づいて行われますので、出身大学で合否が決まることはありません。(^_-)
…ただ、レベルの高い学校の人が教員採用試験で好成績を修めている…といったところですね。

友人に小学校の先生がいますが、なかなか大変そうだけれど、充実しているみたいです。(^.^)
頑張って下さいね！

小学校教員になりたいです！

Ｎｏ５の補足です。

この回答への補足

直接の回答ではありませんが，「日本の大学」と言うペ－ジ（↓）があります。

お住まいの地域や進学できる地域にあるかどうかは分かりませんが・・・。

厳しい言い方ですが先生を目指す人ならば，自分で調べられることは，

こんにちは。

視野がかなり狭くなっていますね。

私立大学だと、相当絞られてきますね。

No.1＞教育学部があり、小学校の教員養成課程がある大学でしたら、どこでも問題ないですよ！

教育学部があり、小学校の教員養成課程がある大学でしたら、どこでも問題ないですよ！

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