心理学のエキスパートの方いらっしゃたらぜひお願いします。心理学の中で「記憶」「想起」などの研究をしています。でもまだ初心者の学生なので分からないことだらけです。スキーマについても教えて下さい。ある論文の序論を書いている最中ですが早くもいきづまっています。研究の実験内容は、「社会行動の測定-コミュ二ケーションの変容-」です。実験は大学で学生の被験者を集めて行います。ある物語を聞かせてそれを次々に伝えていくリレー再生?でその際にそのストーリー物語に関係ある絵を見せたときの再生率と、関係ない絵を見せたときの再生率と何も見せない場合の三種類です。その際の序論を書くにあたって、記憶の妨害について述べる必要もあり知りたいのです。分かりにくい説明ですみませんが宜しくお願いします。

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A 回答 (1件)

エキスパートではありませんが、私も学生時代に記憶の論文を何本か書いたことがあります。



まず、スキーマですが、これは「概念」みたいなものです。何かを判別するときに以前の経験や記憶から「これはこうなるだろう」とか「この次はこうなるべき」みたいに利用するノウハウです。(・・・確か・・・;汗)

derwinさんは“伝言リレー”に絵/写真をプラスする(or何もしない)方法ですね。私がやったことのある実験では、交通事故のシーンを映像で見せられて、そこで見た人物について思いついたままに回答するものがありました。
これは、無関係な人でも印象に残った人が犯人になりやすい、などといった歪んだ(妨害された)記憶に関する実験だったと思います。このテの実験は結構あるので、キーワードを元に文献を探されてはいかがですか?

あと、心理学全般に関してはこちらのサイトが大御所だと思いますのでよかったらサイト内検索で探してみたらいかがでしょうか。
[心理学ショートショート]

全然お役に立てませんが、スキーマと以下のURLについてお伝えしたくて書き込みました。ではまた。

参考URL:http://www.shinrigaku.com/
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この回答へのお礼

どうもご丁寧にありがとうございました。貴重なご意見参考にさせていただきます。参考URLまでご親切にすみません。がんばって実験と論文やってみます。

お礼日時:2001/12/12 16:17

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こんにちは。
イグ・ノーベル賞を受賞してしまった有名な実験ですよこね。
理由は「ピカソの絵は上下がないけれども、モネの絵は上下があったから」ではないか、だそうです。

実験を行った渡辺教授いわく、
「絵を識別するのにハトは複数の要素から判断している。
 その認知能力はヒトに近い形なのではないか。」
だそうです。論文が読めなくても、下でご紹介する本に詳しく書かれていますので、ご興味があれば。

後年のピカソの絵は抽象的で、どっちが上でどっちが下やらわからないものが多いです。美術館さえ間違えていた例もあるぐらいです。キュビズムの時代とか。
なので、上下ひっくりかえされても特に識別に困難を来すことなく「これはピカソの絵っぽい」とわかります。
一方、モネの絵は基本的に風景など上下のある絵です。なので上下をさかさまにされるとそこに何が描かれているかすぐには認知できなくなります。そうすると、誰の絵かもわかりにくくなる。
ハトも同じようにモネの絵を見ていたらしく、そのため反応が低下したのではないか…とのことです。

画風や流派まで把握してそれぞれに分別できる、というのですからすごいですね。
私は詳しくない(詳しい人から聞いた程度)なので、書籍をご紹介します。

教授本人の本
「鳥脳力―小さな頭に秘められた驚異の能力(DOJIN選書32) 」
https://www.amazon.co.jp/%E9%B3%A5%E8%84%B3%E5%8A%9B%E2%80%95%E5%B0%8F%E3%81%95%E3%81%AA%E9%A0%AD%E3%81%AB%E7%A7%98%E3%82%81%E3%82%89%E3%82%8C%E3%81%9F%E9%A9%9A%E7%95%B0%E3%81%AE%E8%83%BD%E5%8A%9B-DOJIN%E9%81%B8%E6%9B%B832-%E6%B8%A1%E8%BE%BA-%E8%8C%82/dp/4759813322

鳥の能力についての本
「鳥の脳力を探る 道具を自作し持ち歩くカラス、シャガールとゴッホを見分けるハト (サイエンス・アイ新書) 」
https://www.amazon.co.jp/gp/product/4797347260/ref=pd_cp_14_1?ie=UTF8&psc=1&refRID=9QB0SDDY7RDWGZC4E3MQ

おまけにイグ・ノーベル賞を受賞した各研究の内容を説明した本
「笑う科学 イグ・ノーベル賞 (PHPサイエンス・ワールド新書) 」
https://www.amazon.co.jp/PHP/dp/4569774407/ref=tmm_pap_swatch_0?_encoding=UTF8&qid=1475879748&sr=1-1

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こんにちは。
学習作業におけるこのような現象は、構造的には「処理水準効果」ということで良いのではないかと思います。

全く同じ条件でただ単純に暗記作業を行ってゆきますと、通常の場合は最初の部分が記憶に残りやすい「初頭効果」や、あるいは後の方が思い出しやすいという「親近性効果」といったものが発生します。最初と後ろという違いはあるのですが、どちらにしましても、覚える言葉の意味や内容とは全く関係のない現象ですよね。心理学ではこのようなものを「系列位置効果」といいまして、ほとんどのひとに法則として当てはまります。
これに対しまして、前述のような系列的な序列法則に反し、より深く、より複雑な水準で処理・判断の成されたものの方がそうでないものよりも記憶に残り、検索・再生がしやすくなることを「処理水準効果」といいます。全く同じ条件で行われたものは時間や順序に従って誰しも憶え方や忘れ方が必然的に定まってしまうのに対しまして、異なった条件が加わることによって「処理水準」の深さに違いが表れ、それが学習効果に反映するということですね。

この「処理水準効果」といいますのは、心理学の分野では課題の複雑さなどを比較することによって古くから統計的に確かめられていたものですが、生理学的には、神経系の反応というのは環境の変化や刺激の違いなどに対応するものでありますから、「処理水準」といいますのはそれらに比例するものと考えて良いと思います。従いまして、このご質問の場合、例えば太文字や赤文字で書かれていた単語であるならば、それは視覚刺激として発生した「モダリティ(様相)」の違いが神経系の反応水準に変化をもたらしているということになります。そしてこれにより、知覚系の処理が選択的注意に移行したり、中枢系の認知機能が高まるなど、脳全体の覚醒状態が亢進されますので、記憶されやすくなります。
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一般の心理学の教科書には基となった有名な実験の説明しか書いてありませんので、このような解釈はあまり載っていないかも知れませんが、生理学的には全く同じことですので、構造的にはこれも「処理水準効果」ということで一向に構わないと思います。

こんにちは。
学習作業におけるこのような現象は、構造的には「処理水準効果」ということで良いのではないかと思います。

全く同じ条件でただ単純に暗記作業を行ってゆきますと、通常の場合は最初の部分が記憶に残りやすい「初頭効果」や、あるいは後の方が思い出しやすいという「親近性効果」といったものが発生します。最初と後ろという違いはあるのですが、どちらにしましても、覚える言葉の意味や内容とは全く関係のない現象ですよね。心理学ではこのようなものを「系列位置効果」といいまして、ほとんど...続きを読む

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