先生達が日の丸・君が代をあそこまで否定している理由ってなんですか？

Question

最近、イジメ問題などが教育現場での大きな問題となっていますが、たまに必死で日の丸や君が代に反対している教師達をニュースで見ます。
見ていて全く意味が分からないのですが、あれはいったい何なんですか？

戦争に傾く政府に対する反対だとかそんな切羽詰ったご時世なら分かるのですが、今の時代、日の丸なんてただの国のマークだし、君が代もなんかダサイ国歌っていう認識しか国民は持っていません。
学校で国の国旗がかかってようが君が代を歌おうが、そこに何か特別な意識を感じる人もいません。戦時中ならわかるのですが・・・・

普通の先生達がなぜあんなに日の丸や君が代を否定するんでしょうか？
日の丸のマークになにか特別な暗示能力でもあるのでしょうか？
君が代の歌に何か特別な洗脳能力でもあるのでしょうか？

どこかの過激な左翼とかが終業式とかに乱入して・・・なんてのならまあ、理解はできるんですが、なんで普通の先生達があんなことするんでしょうか？

全くバカな人としか見えません。裏事情でもあるんでしょうか？
これだけ教育現場に問題がある昨今、訳の分からない事をしている教師がいる事が不安でなりません。
明らかに滑稽に見える事でもニュースでは普通に報道しています。
私には何がなんだか・・・・・・詳しい方教えてください。

popesyu · Accepted Answer

日教組に加盟している先生が全ておかしいとは言いませんが、少なくとも日の丸や君が代を積極的に否定するような活動をしている人らは、普通の先生ではありませんよ。
日教組の組織率は、1960年代には80％を超えていましたが、現在は30％を切っています（一部地域では90％を越えているところもあります）。
裏事情としては、日教組はそもそも共産党や旧社会党の支持母体であることから分かりますように極左団体です（ただし今現在は分裂して右往左往しています。現在の日教組はかなり文部省寄りになっていますが、過激な連中は相変わらずです）。街中ではでに街宣車がに乗ってがなりたてている人たちがいますよね？　あの人たちはウヨクですがその対極にいるサヨクということになります。右翼や左翼ではなく、ウヨクとサヨクです。やっていることは同じことなんで、そんな連中というだけのことです。彼らにとってみれば国歌や国旗がすごーーーく重要なアイテム（内容が重要なのではなくそのイメージが重要）なので、傍からみると滑稽でないことでも彼らにとってみれば真剣なのです。まぁ前の方が指摘されているように一般人から見ればオウムと一緒です。ですので、全く普通の先生ではありません。残り70％の先生が普通の先生と言えます。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88

話は変わりますが、国歌の歴史については他国のそれも色々と面白い逸話があります。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%AD%E8%8F%AF%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%85%B1%E5%92%8C%E5%9B%BD%E3%81%AE%E5%9B%BD%E6%AD%8C
http://meta-metaphysica.net/lit/lamars.html
確かにかつては国家の内政上の道具として色々と使われていたことも多々あったわけですが、今現在は果たしてそこまでの役割があるのかというと疑問です。アメリカなどではかなり踏み絵的な、あるいは究極のシンボルとして使われることが多いのですが、そこまで重要視されていない所も多いです。まぁそれでも他国のそれも自国のそれと同じくらい敬意を表しましょうとか。こういうのはマナーの問題ですが。
これを強制したぐらいで国民の頭の中も右倣え右で揃ってしまうということを本気で危惧している人というのはちょっと思考回路がずれすぎなので、聞き流しておいた方が無難かと思います。そんな簡単に洗脳できるなら、為政者は誰もこまりませんよね。

magoiti · Answer

君が代を歌うことが戦争につながるというのは自称インテリ左翼の常套句です。日本は石油がほとんど取れません。石油がなければ戦闘機などは飛ばせません。戦車もです。そんな国が戦争をして勝つことができるでしょうか？前の大戦と同じ目にあいます。反対している教師は反対のための反対をしているのでしょう。こういう馬鹿な教師は時代に取り残された可愛そうな人たちです

purity_mv · Answer

組合活動には団結力が必要なので、上の人が白を黒だといえば皆が白を黒といわなければならないんですよ。

　それと、児童・生徒に民主主義（多数決）の原則を教えているので、良いか悪いかは別として多数意見に従わなければならないのです。

gjakjapip · Answer

君が代の君とは、君主制度をさしますよ。
君主制度は、簡単に言えば王制で、民主主義とは異なるモノです。
ダサイ国歌という以上の意味合いを持っていますよ。
王制ですからね、民主主義を良しとしている人は、反対して当然だと思います。

戦時中の正しいとされた考えは、現在と１８０°違います。戦時中の正しいは、終戦とともにアメリカによって押さえつけられ、オモテに出せなくなりました。ですが、戦時中の考えが正しいと思うヒトは、終戦後、現在に至るまで存在しています。彼らが率先して、自分たちが子供の時に教わった考え、、つまり自分たちの居心地のいい戦時中の正しいに、近づけようとして来たわけです。

逆に戦時中の正しいは力ずくであり、反対すれば非国民とされ、迫害されました。戦争中はやりたくなくても、”やらされていた”人が多いのです。彼らは、終戦とともに”やらされ”なくても良くなりました。彼らは戦時中の考えに、恐怖と嫌悪を持っています。さらに、戦時中の考えが正しいと思い続けている人が、存在し続けているコトも、わかっています。その事にもずっと嫌悪と、恐怖を感じ続けているのです。

戦後は、この相反する二つの考えの綱引きがあります。君が代日の丸はその象徴的なモノですよ。ただ、戦時中の考えを引きずってても、君主制度の君だとわかっていれば、君が代は国歌としてはふさわしくないと言っている人もいます。

教師が、日の丸君が代に反対しているのは、力ずくの戦時中のやり方を知り、民主主義の中での君主制度の矛盾をふまえた上でしょう。その上で、未来を担う子供達に、戦時中の二の舞はさせたくないという使命感からの行動だと思います。

決して教師の行動は、バカな事とは思いません。リスクを承知で、使命感で動いていますよ。”言いなり”に対する恐怖です。その”言いなり”が、戦時中のそれと酷似し、それをすすめる人間が、当時の考えを引きずっていることを、知った上での行動だと思います。

loikawa5 · Answer

いろいろな回答を読み私の意見です、回答になっていないと思いますが。
戦争時代に生きてきた人は日本に対し　国家に対し　国旗に対して様々な意見が有ると思いますが
戦後生まれで平和に育ってきた人が自分の思想で意見を言っている様に思われます。
一点だけとらえて意見するのはおかしいと思います・・・・・
動物愛護を唱えながら牛肉を食べている人もいます、自然保護と言いながら木造の家に住んでいる人もいます、環境問題を唱えて車に乗っている人
私生活が平和で安定しているからかな・・・？
回答になっていなくてすいません。

merlionXX · Answer

No3です。

ちょうどいい言葉を思い出しました。
マルクスの言葉です。
「青年に対し、祖国の前途に対する希望の灯を奪い、祖国を呪詛する精神を扶植することが革命の近道である。」

ちなみに日教組の「教師の倫理要綱」に
「我々は科学的真理（マルクス主義）に従って行動する」
とありました。

gg13 · Answer

ご承知でしょうが安倍総理は自分の任期中の憲法改正に言及しました。憲法の要点です。
1条　主権は天皇ではなく国民にある。
９条　戦力と戦争の放棄
11条　基本的人権
19条　思想および良心の自由
28条　団結権
99条　天皇及び公務員の憲法尊重義務

　憲法改正の最大のポイントは9条です。正式の軍隊を持ち、集団的自衛権を行使できるようになれば、他国の戦争に参加できるようになります。徴兵制も可能になります。憲法改正には国民投票で過半数の国民の賛成が必要です。日の丸君が代の強制や教育基本法の改正はそのための地ならしと思われます。
　質問者さんは日の丸君が代が強制されることに違和感を感じませんか。近い将来ご自分の家族が戦争や軍隊に深く関わるようになることを想像できますか。「こんなはずじゃなかった」と思ったときはもう遅いのです。あなたは他人や他国民を「バカ」だの「売国奴」だのと決め付ける人の意見を信頼できますか。日本はドイツと同じように立派に戦争の謝罪をして近隣諸国に尊敬されていると思いますか。
　表面的な言説に惑わされないで子孫の代まで平和が続くためになにを
なすべきかのヒントになれば幸いです。説教臭かったらごめんなさい。

heisenberg · Answer

＃１０です。
回答を投稿した後で＃３さんへのお礼文を読み、あなたも同じ考えを抱いていたことを知りました。
常識的に考えれば、正にそういうことなのです。
「日教組」はその組織名から「日本」という国名を削除する可きでしょう。

heisenberg · Answer

「日の丸」や「君が代」がダメなら、「日本」という国名の使用もＮＧではないでしょうか？
なぜなら、嘗ての戦争では盛んに「日本」という国名が登場します。
宣戦布告からして「日本」という国名が用いられていますし、各地に進出・展開された軍隊も「日本軍」、「日本陸軍」「日本海軍」でした。
「日本」という国名は、「日の丸」や「君が代」以上に嘗ての戦争と密接な関係が有った訳です。
＃１さんが紹介されている問答集のＱ２やＱ３ではもっともらしい言い訳を書き連ねていますが、「日教組」は、「日本教職員組合」として「日本」という国名をその組織名にちゃんと織り込んでいます。
もし、「日の丸」や「君が代」があの戦争と密接に関連しているが故にその掲揚や斉唱に反対するというのなら、同様の理由で、「日本」という国名の使用も忌避されなければ理屈に合いません。
それをしていないという現実は、日教組の主張が単なるイチャモンに過ぎないということを如実に示しています。

＊当時は、「大日本」、「大日本帝国陸軍」、「大日本帝国海軍」等の呼称も多く用いられていたようですが、基本的に「日本」という呼称と同じですので、本文中では「日本」としました。

unsigned · Answer

メディアにおいてセンセーショナルに取り上げられる事が多いので
騒いでいる教師が大多数のように見えますが、
ただ単にクローズアップされてるだけで、実際は少数派なのでは？

質問者さんはこういった教師に実際に会った事はありますか？
少なくとも自分が通っていた小学校～高校では見た事がないです。

先生達が日の丸・君が代をあそこまで否定している理由ってなんですか？

日教組に加盟している先生が全ておかしいとは言いませんが、少なくとも日の丸や君が代を積極的に否定するような活動をしている人らは、普通の先生ではありませんよ。

君が代を歌うことが戦争につながるというのは自称インテリ左翼の常套句です。

組合活動には団結力が必要なので、上の人が白を黒だといえば皆が白を黒といわなければならないんですよ。

君が代の君とは、君主制度をさしますよ。

いろいろな回答を読み私の意見です、回答になっていないと思いますが。

No3です。

ご承知でしょうが安倍総理は自分の任期中の憲法改正に言及しました。

＃１０です。

「日の丸」や「君が代」がダメなら、「日本」という国名の使用もＮＧではないでしょうか？

メディアにおいてセンセーショナルに取り上げられる事が多いので

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