勉強する際の要領について。マーカーって引きますか？まとめノートつくりますか？

私は現在、働きながらある資格の試験目指して勉強しています。
金銭的に独学です。
テキストを読むんですけど、こんなの全部あたまに入らないです。
そこで、マーカーで重要って思ったところに線を引くのですが、気がつくと、全部に引いてたり・・・（こういうの多すぎ）。
まとめノートつくろうとしても、結局テキストの文章をほとんどまる写ししてたり。

無駄な作業多いです。
でも、テキスト読んでるだけでは覚えられない気がするんです。
マーカー引いたり、まとめノート作らないと気が済まないっていうか・・・

要領のいい人っていうのはきっとマーカーも重要なところにひくことができると思うんです。要領の悪いあほな私は、テキスト全部を覚えようとしてしまうんでしょう。

ですが、重要な文章だけだったら、
読み返してもブツ切れの知識しかないから、結局、その周りの補足の文章も必要→つまり全文章が必要→ってことはやっぱりまとめノートは全文章を写しちゃうんです

こんな要領の悪い私に、「要領のいいやり方」を教えてください
よろしくお願いします！！

No.5 回答者： anton2006s 回答日時： 2008/12/16 14:02

　某資格試験に向け勉強している者です。

お互いがんばりましょう！

　ところで，私も，当初judyguri2さんと同様，自分で重要と思ってマーカーを引きまくり，テキストがピンク色になってしまった経験を何度としました。しかし，自分が重要と思ったことは，試験では重要でないことのほうが多いようです…。
　また，サブノートもたくさん作りましたが，作ったことに満足するのみで終わってしまった経験を（悲しいかな）何度もしております…。

　現在は，マーカーは問題集や過去問題集で論点とされた箇所に引き，サブノートは作らずに勉強をしています。自分で重要だ，と思っても，論点となっていない場合は，マーカーは引きません。
　いろいろな情報は，全てテキストに書き込むか，コピーをテキストに貼付し，テキストを見れば，全て把握できるようにしています。

　マーカーの引き方については，下記の２つのサイトを参考にしました。具体例が挙げられているので，わかりやすいです。

　○社労士合格超特急　「超特急学習法」
　http://www.sr59.net/100hensei/03ex-gakusyuu.html …
　(少し下の方に「学習のすすめかたPARTII（個別学習法編）」というところがあります。ご覧下さい。)

　○ide社労士塾　「過去問題集の利用にあたって」【注：PDFファイルです】
　http://www.ide-sr.com/pdf/sample/kakomon_riyou_h …

No.4 ベストアンサー 回答者： zxcvbaby33 回答日時： 2008/12/16 11:52

個人的には、ノートにまとめることはあまり効率的ではないと思います。

いろいろな資格を取得しましたが、ノートにまとめたことはありません。
学生の頃に授業中にまとめたノートなんて見たことありません。
ノートにまとめることに時間をかけるぐらいなら、もっとテキストを読んだ方が良いと思います。

僕が思うには、記憶するには問題を解く必要があると思います。
それは問題集を解いても良いですし、テキストに赤色でマーカーして、緑色のシートで隠すという方法で問題を解いても良いと思います。
とにかく、ただテキストを読むよりもどのような手段でも良いので、問題を解くことによって、記憶できるのではないかと思います。

また、問題を解くときに、覚えた1時間後に同じ問題を解いてみて、解けたら次の日の朝にもう一度解いてみて、それでも解けたら3日後にもう一度解いてみて、それでも解けたらおそらく本当に記憶出来ていると思います。
何かの本で読みましたが、記憶には短期的な記憶をする場所と、長期的な記憶する場所があり、短期的な記憶をする場所に記憶されたものに関しては、すぐに忘れてしまうそうです。
さきほどのようなやり方をすることによって、短期的な記憶から長期的な記憶になり、比較的長い間忘れないようになるそうです。

よかったら、参考にしてください。

No.3 回答者： noname#93549 回答日時： 2008/12/16 11:17

私なら、マーカーを最初のうちは使いません。

過去問を何度かやって「重要だけど間違えそう」なポイントだけ、直前期にマーカーした方が良いと思います。
学習初期に「これが重要」だと思ってマーカーしても、学習後半になると「そんなの常識」に変わっていることは多々ありますよ。

サブノートを作らないと気が済まない気持ちはわかる気がします。
書いた方が覚えるのは確かでしょうからね。私も以前はそうでした。

でも、学習範囲が広いと膨大な時間がかかってしまうので、それよりもテキストの余白に、自分なりの解釈（自分がわかる言葉での解説）を書き足していく、書き込んでいく方が時間が省略できるので、今はそういうスタイルに変えました。
よって、余白の多いテキストを選ぶようにしています。

あと、テキストを読む際、声を出して読んでいます。
目で追って読むだけよりも、脳に残り易い気がします。
目で読むよりも疲れるのは確かですが、目と耳から情報が入るので効果はあるんじゃないかと…。

何の資格の勉強をされているか分からなかったので、曖昧な回答になってしまいましたが、参考になれば幸いです。

No.2 回答者： junkg7 回答日時： 2008/12/16 07:05

マーカーは基本的に使いません。

個人的に後から消せないのが嫌な事、見難くなる為です。
（最近では消せる物もあるそうですが・・）
消せる色鉛筆を使う事は極稀にあります。

まとめノートは作りません。
その様な作業が不得手な為です。

通常の資格試験ではテキストと問題集があると思います。
テキストに軽く目を通してから問題集に取りかかります。
理解が足りない箇所をテキストで確認していきます。
この時に問題として重要箇所？が概ね把握できますのでマークなりノートにまとめると効率が宜しいかと思います。
テキストの文章がそのまま出題される事は稀ですので、論点・要点が絞り易くなるでしょう。
ごく普通の方法と思いますが参考になれば幸いです・・

No.1 回答者： noname#78192 回答日時： 2008/12/16 00:22

誤解かもしれませんが、「要領のいい人」ってのは小手先の要領じゃないですよ。

国語力があるかないかの問題です。
・文章を読んで要点（キーワード）を見抜く力。
・ブツ切れのキーワードだけの記憶であっても、その場でつなぎの部分を補って読み出す力。
これらはいずれも「ことば」の引き出しをいかにたくさん持っているかにかなり左右されます。普段、本も新聞も読まない人にこれは無理です。

まずは、「問題を解く」ことに注力されてはいかがでしょうか。
間違ったことほど印象に残りやすいです。何も覚えてなくても、全く思い浮かばなくても、それでも考えて、的外れでも自分で答えてみてください。わからないからとすぐに答えを見るのは最悪です。
はじめは10%も答えられなくても、繰り返すうち70%くらいになるでしょう。70%答えられれば、たいていの試験は合格では？