私は今某大学に通う4年生です。
ゼミでは児童養護のゼミに所属していて、卒論では「児童虐待」に取り組んでいこうと思っています。

ですが、私は児童虐待をする加害者の心の病気やどうして虐待をしてしまうようになったのか要因や環境、加害者に対するケアやサポートはあるのかなどを調べたいと思ってはいるですが、卒論のテーマがいまいち出てきません・・・

どなたかよいアドバイスをお願いします!!

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A 回答 (2件)

>> 加害者の心の病気



このテーマ自身が、

 「加害者」・・・具体的なケース? 一般論?
 「心の病気」・・具体的なケース? 一般論?

と2つの不確かな部分を含んでいます。
ご自身の手元でコントロールできるモノと、そうでないものをきちんと見極めた上で、きちんと定義をされてみることをオススメします。
一つなり少数なりの事象について、突っ込んで調査・分析をしてみるというのでも、卒論としては成り立つと思うのですが。
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>どなたかよいアドバイスをお願いします!!



児童虐待をする加害者の心の病気
どうして虐待をしてしまうようになったのか
加害者に対するケアやサポート

手を広げすぎです、もっとフォーカスを絞りましょう。

この回答への補足

ややこしく書いてしまいすみません。
絞るとすると、加害者の心の病気です!

補足日時:2009/05/12 23:37
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Aベストアンサー

>目次と参考文献のページにはページ数を割り振るべきでしょうか。

この意味は、“規定枚数の中に目次と参考文献の枚数を入れるべきかどうか”という意味でしょうか。それとも、“通し番号でノンブルを振っていくかどうか”という意味でしょうか。

規定枚数に含まれるかどうかについては、大学(学部)によってまちまちだと思いますが、普通、目次や参考文献は規定枚数外だと思います。ですから、普通はノンブルは別だてにします。
つまり、目次は目次でノンブルを振り、本文に入ったところでまた1からノンブルを振り、最後に参考文献の部分にまた1からノンブルを振ります。この場合、目次や参考文献のノンブルはi、ii、iiiのような文字にしたり、本文のノンブルとは書体を変える場合が多いと思います。

とはいえ、先にも書いたように、目次や参考文献の部分の扱いは、学部などによってまちまちです。文末の注すら規定枚数に入れない(実質的な本文だけが規定枚数に入る)という場合もあります。
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実際に体験された話なども教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

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私は児童養護施設に似た機能を持つ情緒障害児短期治療施設という児童福祉施設に事務員として勤務しておりました。

全体的な傾向として近年、虐待のケースが多々見られ、今後もそのような児童が増えていくのではないかと思います。虐待には肉体的虐待、性的虐待、精神的虐待、ネグレクト(育児放棄)といったものがあげられるのですが、なかなかこの事態に強権的に対応できるはずの児童相談所も相手の親の親権に過剰に反応して腰が重いのも現実です。

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私は児童養護施設に似た機能を持つ情緒障害児短期治療施設という児童福祉施設に事務員として勤務しておりました。

全体的な傾向として近年、虐待のケースが多々見られ、今後もそのような児童が増えていくのではないかと思います。虐待には肉体的虐待、性的虐待、精神的虐待、ネグレクト(育児放棄)といったものがあげられるのですが、なかなかこの事態に強権的に対応できるはずの児童相談所も相手の親の親権に過剰に反応して腰が重いのも現実です。

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よろしくお願いします。

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 Word 2002を使っています。
 同じファイルの目次と本文との間にセクション区切りを入れ、本文側のページを前のセクションから引き継がない設定をすれば、本文からあらためてページ番号を開始できます。また、それぞれの番号をローマ数字にしたり、アラビア数字にすることも可能です。

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今、WordXP(2002)で卒論を書いています(もうすぐ完成)。図や表の目次を作成したいのですが、いざ目次を表示しようとすると、「図表目次項目が見つかりません」というエラーメッセージが出てしまいます。挿入-参照-図表番号できちんと番号は付けているつもりです。ちなみに、新規ファイルでテスト用の画像で試してみたのですが、同じくエラーが出てしまいます。
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近所の母親が児童虐待をしているかもしれないので通報したいのですが、メールで通報できるところを教えて頂けますでしょうか?
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Q卒論苦戦中(その他(教育)に書いてしまったのでこっちに書き直しました^^;)

私の卒論テーマは地元の商店街についてかいています。今はアンケート調査を終え、資料は市役所や商工会議所からもらったりして。グラフなどをつくり後は書き上げるだけ(今書いてる段階ですが)という状態です。
しかし、今、悩んでいることがあります。
 卒論作成にあたって、先生に、「過去商店街のことについて書いてある先輩の優秀論文があるからそれを参考にしてくれ。」と言われたので、その先輩の論文を見て見よう見まねで、資料をかき集めその資料からグラフを作り、アンケートをつくり、そのアンケート結果からグラフもつくりました。それを10月のゼミで中間報告をしたところ、院生の人に「このアンケートの内容から君が何を論じたいのかわからないよ、論文というより単なる報告書になっちゃうよ。」といわれました。
そのとき、自分でもやっと気づきました。
最初、仮説、研究目的、と想定される結論があやふやであったのに、とにかく先輩の論文を参考(というより真似・・・)することに必死で作業を進めてしまった結果、自分なりの論点がみえなくなってしまっていたのです。
 一応、私の卒論はアンケート調査が論文の目玉になっています。先生には、「中には報告、説明だけで終わる論文っていうのもあるんですから。とにかく仕上げてください。」といわれました。
 私は、今一応目次を立てて執筆中なのですが、仮説、研究目的があやふやなので序論がうまくかけません。なので、とにかくアンケートのデータからわかったことを結論に書き、それから序論を修正しようと思っています。
本当に、論文というよりは、地元の商店街の現状とか今かかえてる問題を報告して終わるだけの卒論になってしまいそうです。。こんなのでいいんでしょうか。。 昔、卒論の作成で、このような悩で苦しんだ先輩とかいらっしゃれば、アドバイスを頂きたいとおもっています。

私の卒論テーマは地元の商店街についてかいています。今はアンケート調査を終え、資料は市役所や商工会議所からもらったりして。グラフなどをつくり後は書き上げるだけ(今書いてる段階ですが)という状態です。
しかし、今、悩んでいることがあります。
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Aベストアンサー

私は大学→大学院ときて、現在留学中の身です。
あなたと分野は違いますけどね。

◆いい論文というものは、200~400字程度の日本語に要約しても、自分の意見がぴしっと伝わるものをいいます。
 アンケートが目玉、という論文で「何が言いたいのか分からないよ」と言われるのはそのためです。(本来、アンケートは設問の設定の仕方によって、データとしての信頼性が変わってくるものです)

◆ざっと質問・回答を見たところ、資料やデータの量はそろっているようですから、自分の意見をはっきり短いことばでまとめてみることです。
たとえば
・商店街の活性化に必要なのは○○、△△、××である。それは地域の人々のニーズが□□□にあるからだ。
・商店街がだめになった理由は○○、△△、××である。それは過去と現在を比べて(or 商店街と好況デパート・スーパー・コンビニを比べて)□□□という相違点があるからだ。
・商店街が成功した地域と、失敗している地域との比較から分かることは○○、△△、××である。アンケート結果をみても・・・である
等々、ご自分の意見ははっきりした形にまとめられますか? それが無理なら、枚数を重ねても論文にはならないのです。

◆理系論文は別として、論文の基本的な論理は「比較」です。
それは、自分と他の研究者の比較、
    現在と過去の比較、
    ある地域と他の地域の比較、
などで、それによって自分の論点に独自性を与えるわけです。

◆章立てとしては、
1 問題提起とそれを解決するための私の立場
2 問題の分析、資料、データ、アンケート結果など
3 2について解決策
   私以外の立場
   私の立場
というのを軸に、もっとスマートなものにしたほうがいいのでは?

◆卒論は、ルールをまもって(つまり剽窃や盗作をしないということ)、論理が成立していれば、通ります。あまり気負いすぎないで、難しいものを創ろうと思わないで、シンプルな論理に説得力をもたせたほうが、(卒論に限らず)優れた論文だと言うことができます。

ご参考になれば幸いです。

私は大学→大学院ときて、現在留学中の身です。
あなたと分野は違いますけどね。

◆いい論文というものは、200~400字程度の日本語に要約しても、自分の意見がぴしっと伝わるものをいいます。
 アンケートが目玉、という論文で「何が言いたいのか分からないよ」と言われるのはそのためです。(本来、アンケートは設問の設定の仕方によって、データとしての信頼性が変わってくるものです)

◆ざっと質問・回答を見たところ、資料やデータの量はそろっているようですから、自分の意見をはっきり短いこと...続きを読む

Q児童虐待防止法の問題点・・・

みなさ~ん・・・たすけて><
児童虐待防止法の問題点を3つ掲げなさい!って悪魔のような人に言われています。どんな問題があるの???

Aベストアンサー

ネット上で簡単に調べてみたところ、

1.目的規定において、子どもの人権を擁護するという視点が打ち出されていない。
2.裁判所の関与についての規定がない。一時的な親子分離や、カウンセリング受講などについて裁判所の命令によることとして、執行力を確保すべきとの考え方がある。
3.親子関係において子が親の権利に服することを定めた民法818条の「親権」規定については基本的に手をつけずに、その適切な運用を求めるにとどまっている。

ということらしいです。
googleなどで「児童虐待防止法」をひくと、改正を求める意見などが出ていますよ。
下のご回答は法律の運用に関する問題点、この回答は法律の内容に関する問題点、というところが違うということで。


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