学校の宿題で生物に関するレポートを書いてくる宿題が出ました。
内容は
生物に関わることについての特徴・生態・役割について一般的にあまり知られていないことだそうです
たとえば
・なぜ蜂の巣は六角形の小部屋の集まりでできているのか
・カワセミと500系新幹線との不思議な関係
など
なにか皆をあっと言わせるようなおもしろいレポートが書きたいのですが
なにについて書くかがなかなか決められません
皆さんのなかでいい案がある方は教えてください
お願いします。

A 回答 (1件)

このような宿題は、「どういう問いを作れるか?」というところから始まっています。

そこを人に聞いてはいけません。人の考えたアイデアでみんながあっというようなレポートよりも、つまらなくても自分で最初から最後まで考え抜いて書いたレボートの方が、質問者さんにとってずっと価値があります。

とは言え、「なかなか決められません」と書かれているので、たくさん候補があるということですよね? それを挙げていただければ、そこからどう膨らませるか、あるいはどれが良いかというアドバイスはできると思いますので、今考えられていることを補足説明していただけますか?
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この回答へのお礼

なかなか決められないというのはまだなにも決まっていないということなんです。
やはりこういうものは自分で考えたほうがいいですよね。
少し考えてみます。
とても参考になりました。
ありがとうございました。

お礼日時:2009/05/13 21:03

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知りたいのはそういった感じの意訳ではなく、
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何かしっくり来る英語はないでしょうか?

Aベストアンサー

ファッション = ~~~style
~~~類= ~~~ kind
~~~関連、関係= ~~~ -related

kind が近いように思います。
~系というのは 結局、~~に見える、だと思いますので、
model looking kind. モデル風
とか・・・

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ご回答よろしくお願い致します!

Aベストアンサー

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営業、人事、総務、技術、設計、購買......
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そういう職種につくならば、英語系の資格はなくても差し支えがありません。

しかし、日常業務に英語が必要な職種を選択したい場合は
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ただし、TOEIC TOEFLはあくまで基準ですので、受験経験がなくても
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http://www.associatedcontent.com/article/57214/scholarships_for_students_of_hispanic.html

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また、さやの形はふくれたもの(B)とくびれたもの(b)があり,ふくれたものがくびれたものに対して優性である。

いま子葉の色とさやの形が、黄色でふくれたもの(AABB)の個体P1と、緑色でくびれたもの(aabb)の個体P2をかけ合わせ、F1を得た。

さらにF1を自家受粉させてF2を160個得た。 次の問いに答えよ。

(1)それぞれの親(P1.P2)がつくる配偶子の遺伝子型を記せ。

(2)F1の遺伝子型を記せ

(3)F1の表現型を次のア~エから選べ。
 ア 黄色でふくれ イ 黄色でくびれ ウ 緑色でふくれ エ 緑色でくびれ

(4)次の(1)~(9)はF2の遺伝子型を示したものである。それぞれの表現型を(3)のア~エから選べ
 (1)AABB(2)AAbb(3)aaBB(4)aabb(5)AABb(6)AaBB(7)AaBb(8)Aabb(9)aaBb

(5)F2 160個のうち、子葉が黄色でさやの形が膨れたものは何個と考えられるか。次のア~オから選べ。
 ア 0個 イ 10個 ウ 30個 エ 90個 オ 160個

つぎのとこです

父の血液型はA型で、母の血液型はわかっていないものとする。

この両親の子供の血液型はAB型か、B型のどちらかしかないという。次の問いに答えよ

(1)血液型がB型の遺伝子型をすべて記せ

(2)父の遺伝子型を記せ また母の血液型と遺伝子型を記せ

長くなってしまいました どちらかでもいいです

ほんとに困っているのでわかる方いたらおしえてください

わかる人もしいたら教えてください

エンドウの子葉の色は黄色(A)と緑色(B)があり、黄色が緑色に対して優性である。

また、さやの形はふくれたもの(B)とくびれたもの(b)があり,ふくれたものがくびれたものに対して優性である。

いま子葉の色とさやの形が、黄色でふくれたもの(AABB)の個体P1と、緑色でくびれたもの(aabb)の個体P2をかけ合わせ、F1を得た。

さらにF1を自家受粉させてF2を160個得た。 次の問いに答えよ。

(1)それぞれの親(P1.P2)がつくる配偶子の遺伝子型を記せ。

(2)F1の遺伝子型を記せ

(3)...続きを読む

Aベストアンサー

今ちょうど遺伝の範囲を勉強してます、高2です。あってるかわからへんけど答えてみたので参考にしてくださいっ・ω・)ノシ

では、上から……
(1)P1:AB P2:ab
(2)AaBb
(3)ア 黄色でふくれ
(4)
(1)ア(2)イ(3)ウ(4)エ(5)ア(6)ア(7)ア(8)イ(9)ウ
(5)エ

(1)BBとBO
(2)父親:AO
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答えておきながら言うのもあれやけど、宿題は自分でやらんと意味ないでっ^^)b

いろいろわからんで、考えたり、調べたりすることに意義があるんやから、それでほんまにできんかったのやら堂々と先生にわかりませんっ!て言えっ(`・ω・)

って、年下なのにすみませんっ;> <)勉強頑張ってくださいっm(_ _)m♪

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蚊以外で自分がもっとよく知っている生き物でも同様に書き出して対比させてみるといいかもしれません。

ただし宿題提出までに日数がそうない場合、図書館ででも大百科事典の索引巻で蚊を引いて関連見出し語を調べてみるとヒントが見つかると思います。

時間が十分あるなら、椎名誠の『蚊学の書』を読んだり、アフリカ諸国で好評な日本製の蚊帳について調べてみてはどうですか?


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