「和を乱す」「心がバラバラ」という言葉が嫌い

Question

運動会や合唱コンクールで、生徒のタイプって分かれますよね。
　　●はりきって、皆を仕切る者
　　●ことさらに興味がない者
私はいつも後者だったので、前者の心理が謎なんです。

興味がなくても、サボるのは論外でしょう。
しかし、ふざけもせずにキチンと参加していても
「一生懸命さが足りない」と、心理面にまで文句を付けられることがあります。
どうも、淡々とこなしているのが気に入らないようです。
居残り練習を提案されたときに
「自由参加にしない？皆がこれを最優先に生活してるわけじゃない」
と言おうものなら、「心が一つになってない！」「クラスの和が乱れる！」
と吊るし上げに会います。
各自で予定もあるし、私としては真っ当な意見だと思うのですが。

こういうことが何度かあったので、
私は「和が乱れる」と口にする人間に、今でも良い印象を抱いていません。
教員をやっていますが、むしろ冷めた生徒に共感を感じてしまいます。

そこで分からないんですが
(1)やることはやっているのに、なぜ心にまで注文を付けるのか？
　それをあつかましいとは思わないのか？
(2)自分の理想に、他人を巻き込むことに疑問を感じないのか？
　「和」の名をかりた、単なる趣味の押し付けではないのか？
(3)「和が乱れる」と、何かマズイのか？
　個人主義者にとっては、団結しないのが普通の状態だが、特に不自由は感じない。
(4)相手の気持ちを考えろというなら、なぜ相手は我々の気持ちを考えないのか？

分かる内容だけでよいので、ご教授願えると幸いです。
あ、もうひとつ。
(5)時々「お前がネクラなんだ！」と中傷されることもありますが、
　なぜ彼らは、そんなに自分の正当性を信じて疑わないのか？
　これが例えば、「クラス単位で、テストの点で勝負！」とかなら、
　一致団結して猛勉強するのか？しないでしょう？

nandakka · Accepted Answer

私自身もどちらかと言うと質問者様に近いタイプなので
戸惑っておられることは分かる気がします。
反面、さめてる人に対するもどかしさも共感できる部分もあり、
どう考えればいいものかと思いながら、
質問者様の過去のご回答一覧を拝見しました。

その中に「自分でやりますと言って欲しい、と職場の先輩に言われた」
という方への「成長のための事柄には、無駄がつきものなんです」
という質問者様のお答えを見つけました。
もしかして、このお答えの中にご質問の答えがあるような気がするのですが、
いかがお考えですか？

g-space · Answer

仕切る立場になってしまう（仕切る気満々でなるのではなく、必然的に自分に役回りが来る）人間として、クラスに限らず、参考意見を。
（長くなります）

(1)
　組織（クラス）全体での目標・目的があって何かをやろうとしているときに、「やることはやっている」という人がいれば、その人は不作為の足枷行為をしていることになります。何かをするということは、単に動いていればよいというのではなく、創意工夫の積み重ねで目的へと向かう（そうしなければ到達できない）のが普通ですから、やること（＝言われたこと、求められたことだけ）はやっているという人は、「自分は考えないよ（＝やる気がないよ）。だから勝手にやってくれ（＝あとは自分の好きにするから放っといてくれ）」と言っているようなものです。それでは、組織（クラス、学校、地域社会、国、etc.）は機能を失います。結局、そこに属す一人ひとりの個人の"不利益"につながります。（念のため言っておきますが、組織とは最終的には個々の人間のためにあるものであり、組織のために尽くせとか生きろと言っているのではありません。好むと好まざると、人は組織というものの中でしか生きられません。ひとりで生きられるというのなら生きてみなさい・・・個人主義者は社会という組織に依存して生きている、そのことを忘れるな・・・ですね。）
ですから、ただ機械のごとく動くだけで頭を使おうとしない人には、私も「やる気あるの？」くらいは平気で言います。
(2)
　組織が何を目的とするかによりますね。既婚者を増やそうなどという個人の領域に踏み込むことであれば、余計なお世話ですし、ひとりひとりの生活を保障する（のが理想である）国という組織、その組織が基盤とする国土を"守ろう"ということであれば、多様な立場はあっても、背を向けることはできないでしょう（背を向けるのであれば、組織（学校、国など）に保護を求めてはいけません。世の中、ギブ・アンド・テイクです）。
(3)
　「和」があることを前提にする考えがあるとすれば、私も反対するし、反発します。「和」というものはそこに当たり前にあるものではなく、様々な立場や考えの人が意見や主張をぶつけあった結果成り立つ「一時的な安定状態」に過ぎません。状況が変われば、「和」の中身はいかようにも変わるでしょう。(1)の「やることはやっている」という立場を取る人は、この「和」を成立させることを拒否する人です。
　「和」をいうものを「一時的な安定状態」と見なし、この一時的な安定状態の上に一人ひとりの組織内での生活が成り立っているものとするならば、「和」を乱す人というのは、初めから他者と"妥協"する気のない人なんですね。もちろん、「やることはやっている」人はこの「"妥協"する気のない人」に含まれます。
　再度言いますが、「個人主義者は社会という組織に依存して生きている。そのことを忘れて、自由だの不自由だの言わない方が良いよ」・・・ですね。
(4)
　(1)～(3)までのことから、言うまでもないでしょう。
(5)
　「彼ら」はどうか知りませんが、私は「民主主義の世の中でリーダーシップを取るなら、これくらいの気概（疑いの気持ちを持ちつつ正当性を押し出す気概）がないとやっていけない」と経験上思います。尤も、私は「お前がネクラなんだ！」とは決して言いませんが。

　ちなみに、私自身は、ある意味「徹底的な個人主義者」です。放っといてくれれば、「仕切り役」「リーダーシップ」なんて面倒なものには関わり合いたくないという人間です。ただ、社会から切り離されたら生きていけないことも十二分に知っています。個人主義者であるために、組織を活かすこと、組織の中で生きていく術を知っているとでも申しておきましょうか。

homeshomes · Answer

＞なぜ昔から、こういう「団結信仰」は根強く残っているのでしょう？

結局社会にでたら、大半が一組織として動かされるし
ある種の団体経験さす場なんですかね。

学校という組織の中にいる以上与えられた課題はしなければならないんじゃないですか。

「和」を感じたくもない　と思う事は　悪　ではない、
でもそれを強いる組織にいる以上しなければならない。
となれば、しない事が　悪　で、しようとする事が　善　になちゃいませんか？

noname#86291 · Answer

「みんなを仕切るけど本当は興味がない」者でした。

高校生くらいまでは気がつくとリーダーになってました。
大学以降は全然リーダーになることがないのでほっとしてます。
本当は全然リーダータイプじゃないので。

(1)やることはやっているのに、なぜ心にまで注文を付けるのか？
　それをあつかましいとは思わないのか？

私がリーダーだったときは、私は一切そういうことを言わなかったのですが、なぜか嬉々として自分から「みんなで心をあわせよう！」とか「一生懸命やろう！」とか言いだす子って一人はいました。
すごい不思議でした。私は「部活と違ってクラスは嫌でもいっしょにいなきゃ寄せ集めの集団なんだから、いてくれるだけで感謝するべきところなのにな～」と思ってました。

そういうこと言う子って、あんまり人の気持ちを考えるのが得意じゃない子に多かったように思います。
「自分がこう思うんだから相手もそう思うだろう」って思って行動しちゃうタイプというか。
そういう人って大人になった今でもちらほらいますね。

なので、あつかましいと思わないというか、「それってあつかましい」と思うような人は、そんな押し付けしないと思います。


(2)自分の理想に、他人を巻き込むことに疑問を感じないのか？

そこに疑問を感じる人は、他の人を自分の理想に巻き込もうとしないと思います。
ぶっちゃけ人を動かすのがへたっぴな人だと思います。
でもそういうのにカリスマ性を見出す人も多いからなんとかまわるんでしょうね。


(3)「和が乱れる」と、何かマズイのか？

何がまずいんでしょうね、ほんとに。
ただ、思うのは、日本の学校って、「和を乱さないようにみんなを注意する」ってすごく褒められる行為ですよね。
とくに小学校あたりでは、「みんなをまとめようとしてくれるいい子」って扱うと思います。

だから、「和を乱さないように注意する」＝「素晴らしい行動」って刷り込まれてるのでは。
高校生くらいだとまだ学校の外を知りませんし、物事を判断する基準をあまり知らないので、「学校で褒められたか否か」を行動基準にしてしまう人も結構多いのだと思います。


(4)相手の気持ちを考えろというなら、なぜ相手は我々の気持ちを考えないのか？

相手の気持ちを考える人は「相手の気持ちを考えて」なんて言わないと思います。
相手の気持ちを考えていれば、わざわざ言葉に出して命令しなくても、「こうすればこう動くだろうな」ってわかりますから。
例えば、あんまり一生懸命やってない人に「忙しいのに来てくれてありがとう。練習に来てくれるだけでみんな助かるよ」って本当に感謝して言えば、その人の場合は次回もちゃんと来てくれるとか、いろいろやりようがあります。

こういうことを言葉で言っちゃう人って、あんまり人のことを見る力がなんでしょうし、人を動かす力もないんだろうなぁって思います。

Kules · Answer

そんなに張り切ってないけど何となく仕切る側にまわることがある人間です。
＞興味がなくても、サボるのは論外でしょう。
はりきってるけど遊んでたりする人もいます。そういう人を注意せずにあなたを責めるような人の相手をする必要はないですし、気にする必要もないでしょう。
運動会とかはよくわかりません。それほど身体能力に恵まれてなかったのでリレー競技などでも期待されていませんでしたし。ということで合唱コンに絞って話をします。

(1)やることはやっているのに、なぜ心にまで注文を付けるのか？
残念ながらやることをやっていません。気持ちを入れて歌わないと合唱にはならないです。全く心を込めずに歌っても周りの人が聞き惚れてしまうぐらい歌がうまいというなら話は別ですが。

＞(2)自分の理想に、他人を巻き込むことに疑問を感じないのか？
　「和」の名をかりた、単なる趣味の押し付けではないのか？
これに関しては同感です。もちろん音楽好きとしてはぜひともみんなに全力で取り組んで欲しいですが、強制しても「和」は生まれません。(1)に対する答えと矛盾しているように感じるかも知れません。事実矛盾していますし、こういう行事を頑張る私にとってはジレンマでもあります。

＞(3)「和が乱れる」と、何かマズイのか？
　個人主義者にとっては、団結しないのが普通の状態だが、特に不自由は感じない。
まずいでしょうね。合唱をやる以上「調和」がないと成り立ちません。「調和」は、「みんなで合わせよう」という気持ちがあるからこそ達成されるもので、「やることはやっている」などと考えている人がいてはできません。

＞(4)相手の気持ちを考えろというなら、なぜ相手は我々の気持ちを考えないのか？
これは同感です。(2)でも書きましたが、私はみんなの積極的な参加を望みますが強制はしません。積極的に参加しない人がいれば「このクラスはこの程度か」と思うだけです。

＞(5)時々「お前がネクラなんだ！」と中傷されることもありますが、
　なぜ彼らは、そんなに自分の正当性を信じて疑わないのか？
この中傷の仕方はおかしいですね。しかしクラスの大多数が本気でやる方に流れればそれが正当化されてしまうのがクラスというものです。個人主義の人と相容れない部分でもあります。

＞これが例えば、「クラス単位で、テストの点で勝負！」とかなら、
　一致団結して猛勉強するのか？しないでしょう？
「１組から５組までの平均点でクラスで勝負。１位のクラスには賞品が出ます！」とかでその賞品がすごく魅力的なら一致団結して勉強するんじゃないでしょうか。積極的に参加せずクラスの平均点を下げようもんなら袋叩きにあうかも知れませんね。

度重なるご無礼お許しください。参考になれば幸いです。

homeshomes · Answer

運動会や合唱コンクール

↑はチームプレーですね。

クラス単位で、テストの点で勝負

↑は個人プレーですね。まず別物です

で、

チームプレーはそれに欠かせない「和」が大事になります。
そこにいるだけじゃダメなんです。
皆で「和」を作る意味は「和」が成立した時にしかわかりません。

それ自体を拒むなら、仕切ってる人に噛むのではなく
その行事を発起したものに意見するべきです。

私は特に仕切る側ではないですが。。。

「和を乱す」「心がバラバラ」という言葉が嫌い

私自身もどちらかと言うと質問者様に近いタイプなので

仕切る立場になってしまう（仕切る気満々でなるのではなく、必然的に自分に役回りが来る）人間として、クラスに限らず、参考意見を。

＞なぜ昔から、こういう「団結信仰」は根強く残っているのでしょう？

「みんなを仕切るけど本当は興味がない」者でした。

そんなに張り切ってないけど何となく仕切る側にまわることがある人間です。

運動会や合唱コンクール

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