擬古文の書き方

学校で擬古文を書くことが課題になっているのですが、どこから手をつければいいのかも分かりません。
方法や、参考になるホームページ、書籍でも何でもいいので、ヒントをお教えください。

No.3 回答者： arcus_L 回答日時： 2011/01/21 20:36

これは難しいですね……

古文が分かっていなければマネることもできないですしね。
学校の先生としてはきっと古文で遊んで親しんで欲しい、という考えなのでしょうが。

この際、一番かんたんに参考になるのは古文の教科書だと思います。

というと身も蓋もないので具体的に例を挙げます。

　・過去形に「けり」を使ってみる。
　・丁寧語に「はべり」を使ってみる。
　・主語は省く。
　・打ち消しに「ず」を使ってみる。

これだけでずいぶん「平安時代の古文」ぽくなりますよ。

「そうろう文」でもいけると思いますが、こちらは江戸時代ぽくなります。

では、ご質問の文章を擬古文にしてみましょう。

＊候ヴァージョン
　　学校で擬古文を書くことにあいなり候ところ、いずこから手をつくべきかも分からず候。
　　方法、参考になるべきほぅむぺぇじ、書籍、何でもかまわぬ候間、ひんとをお教えくださいたく候。

＊平安ヴァージョン
　　学校にて擬古文をかくことになりけるが、いずこから手をつくべきかも分かりはべらず。
　　方法や参考になるほぅむぺぇじや冊子など何でもよし、ひんとをおしえたまへ。

こんな感じでどうでしょうか。

最大のコツは、
「それっぽければ文法なんて気にしない！」
ということです。

がんばってください！

No.2 回答者： cyototu 回答日時： 2011/01/20 02:38

大変簡単です。

候文（そうろうぶん）を書きましょう。コツは、「何々しました」を「何々し候」と書けば良いだけですから。

今日学校に行き候。その途中の日だまりでパンジーが咲いてい候。春が待ち遠し候。

どうです、立派な擬古文でしょう。

No.1 回答者： yanhua 回答日時： 2011/01/19 10:46

辞書の解説は兎も角、各種作品については、擬古文、雅文、明治期文語文　など人により解釈や評価が異なるのが実情。

更に受験対策での擬古文となると、出題側の過去問や教師陣の対応もあって、残念ですが私は実態を把握していません。

■評価の高いのは、
アンデルセン作、森鴎外訳『即興詩人』が擬古文として評価が定まっているようです。もっとも、雅文だ／文語文だという人も多くいますが。
http://book.asahi.com/reading/TKY201009210175.ht …
すでに言文一致の時代だったのに、あえて擬古文として訳し、多くの読者を得た...。

■森鴎外『即興詩人』の部分・・・解説（加藤淳平）
http://www008.upp.so-net.ne.jp/bungsono/Bunsenka …

ご参考：
１．擬古文－係り結びの法則
　　http://blogs.dion.ne.jp/mado/archives/7039502.html
２．狩野文庫 > 第4門：語学・文学　単品複写サービス13. 和文〔擬古文〕
　　http://kw.maruzen.co.jp/ln/mc/mc_kano4_13.html
３．古語法　
　　http://members3.jcom.home.ne.jp/balloon_rhetoric …
３．擬古文、雅文、明治期文語文　など見解と実態：意見交換
　　http://oshiete.goo.ne.jp/qa/4336957.html