今年の4月から文系の大学に入学しました。4月11日から授業があります。
ですが、90分授業に自信が無いんです。

実は高校の時でも真面目にやっていたのですが、退屈だなとか長いなと思うことが多かったのです。
正直、90分も集中しておまけにノートをきちんと、とれる自信がありません....

後、知恵袋や掲示板を検索してみたら、大学は出席とレポートをなんとかすればいいだけだから、大教室の講義なら出席をとったら抜け出すのもいいし、DSやPSPをしていても大丈夫だし、教授もいちいち誰が抜け出したかなんか分からないと言っている人が結構いましたが、本当に大丈夫なのでしょうか?

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A 回答 (3件)

>90分授業に自信が無いんです。



そりゃ,そうでしょうね。講義しているほうも,90分しゃべりっぱなしだと脳溢血で倒れます。だから,受講生がだれてきたな,視線もぼんやりしてきたなとみえたら,資料ビデオを上映したり,作業をさせたり,ダジャレをいったりして気を抜きます。こっちもプロフェッショナルですからね,ふふふ。

最近,困ったなと思うのは,与太話を交えると授業アンケートで「授業に関係ない話をしないでほしい。筋がわからなくなる」という(きまじめな,でも理解力はやや低い)意見が,散見されるようになったことです。だから,「これから5分間は与太話です」と断らにゃならんな,と考えています。

>知恵袋や掲示板を検索してみたら

だからさ,そういう「お馬鹿」なサイトは見ちゃいけないんだってば 爆。利口は伝染しにくいですが,馬鹿はすぐ伝染しますので,注意が必要です(あなたの大学や教室内でも)。

いままでの非常勤講師の経験では,ある私立大学では受講生400人というとんでもない科目をやらされましたが,ここの学生は出席をとったら大量に教室をでていくという不思議な「文化」を持っていましたねえ。こういう低水準のところも実在するのは事実ですが,特殊例だと思いますね。
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こんにちわ



20歳の大学生です


授業聞いてなかったり、居眠りしてたり他のことしててもほとんどの教授は何も言いません。
ただ、友達とのおしゃべりは結構注意されます。要は、他のまじめに講義を受けてる人に迷惑がかからなければあまりうるさくは言われません。

90分授業に集中するのはいまだに無理です。人によると思いますが.......。
確かにいきぬきというか、そのようなことも必要かと思いますが、授業の重要度また学期末のテスト形式などに応じてしっかりノートを取らないといけなかったり講義内容を聞いてないとテストができなくて単位を取れない授業もあります。全授業真面目に受けることにこしたことはないですけどね(笑)

楽しい大学生活になるといいですね。
がんばってください。
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抜け出すかは授業によるから何ともいえない。

大きい所で大勢なら当然可能だし、小さいところで十人くらいで消えたらバレバレだし。

てか、90分集中している人なんてほとんどいないと思し、心配いらない。

それに、オトコ(orオンナ)でも作って隣においといたら楽しくて仕方ないんじゃん?
90分があっという間。

アインシュタインもビックリ☆
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僕は自分の大学も含め、東京6大学など色んな大学の講義に潜った経験があります。
そういうの好きだったので。

その結果、言えるのは「授業に関してはどこもしょぼい」と言う事です。東大京大などは割とマジメな傾向にありましたが、かと言って授業態度の良い人ばかりではないし、先生の授業レベルもどうかなあと言うものが割とありました。
またいわゆるFランク大学にも潜ったことがありますが、授業中でも後ろの方では普通に電話をしたり、
キャンパス内では集団で歩きタバコをしたりと、これは大学と言うよりも、ヤンキー高校レベルだと感じました(僕も高校時代は学校でふざけてたりしましたが、大学ではさすがにしない、と言うか出来ない雰囲気でした。だからその辺は驚きましたね。)

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例えば今は経済学部生でもミルやウェバー、マルクスは授業では問いません。
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逆にFランク大ではオシャレじゃないとダメ、恋人がいないとダサい、みたいな文化はあるけど、ミルやマルクスを読んでる、カッコいいなあみたいな文化は無いようでした。
そういう差が4年間で出る感じです。

あと一般的に、どの大学でも経済学部生は遊び人が多いと言われてますし事実そうだと思いますよ。

僕は自分の大学も含め、東京6大学など色んな大学の講義に潜った経験があります。
そういうの好きだったので。

その結果、言えるのは「授業に関してはどこもしょぼい」と言う事です。東大京大などは割とマジメな傾向にありましたが、かと言って授業態度の良い人ばかりではないし、先生の授業レベルもどうかなあと言うものが割とありました。
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Aベストアンサー

(1)合っていますよ。
収益は期中仕訳であれば貸方に記入しますが、決算振替仕訳では借方に記入するのですよね。
決算振替仕訳の問題なのに、いつもの癖で収益を貸方に書くミスが多い項目です。

(2)ヒントを出しましょう。
商品売買益勘定はこのように記入されています。(仕丁欄省略)
  受取利息勘定ではどうなりますか。
      商品売買益
――――――――――――――――――――――――――――
12/31 損益    500,000 |○/○ 現金    200,000
                  |○/○ 現金     300,000

(3)「当期純利益」を資本金勘定に・・・。
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  ヒントを出しましょう。
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――――――――――――――――――――――――――――
12/31 給料   200,000 |12/31 商品売買益  500,000
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(4)ヒントを出しましょう。
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――――――――――――――――――――――――――――
              | 1/ 1 前期繰越  1,000,000
             |12/31 ○○     ○○○

損益勘定の仕訳と各勘定の締切は、
期中取引とは異なるため、分かりにくいですね。
慣れるまですべての勘定科目について仕訳し、転記して
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(2)上記のすべての勘定について元帳に転記
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(5)元帳のすべての勘定を締め切る
という流れを何度も何度も練習しましたよ。
練習問題ではこのうち一部しか出題されないのでよく分からないのです。
流れが分かればどの問題でも対応できますので頑張ってくださいね。

(1)合っていますよ。
収益は期中仕訳であれば貸方に記入しますが、決算振替仕訳では借方に記入するのですよね。
決算振替仕訳の問題なのに、いつもの癖で収益を貸方に書くミスが多い項目です。

(2)ヒントを出しましょう。
商品売買益勘定はこのように記入されています。(仕丁欄省略)
  受取利息勘定ではどうなりますか。
      商品売買益
――――――――――――――――――――――――――――
12/31 損益    500,000 |○/○ 現金    200,000
                  |○/○ 現金     300...続きを読む

Q文系の大学の講義で真面目にしてたらほとんどの講義は単位落とす事はないで

文系の大学の講義で真面目にしてたらほとんどの講義は単位落とす事はないですか?
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Aベストアンサー

文系の場合は、学部学科によって単位の取りやすさに大きく違いがあります。

結論からいえば、毎回ちゃんと出席していれば、そうそう悲惨なことにはなりません。むしろ、なれてきて後期くらいから、休みすぎて、単位を落とす人が続出します。特に男子が多いです。大学の場合一部の学部学科をのぞいて留年者は圧倒的に男子が多いことが指摘されています。

まずは、単位認定の基準について・・・
教育学部系の場合は実習などがあるので、参加・出席重視になります。そうなると必然的にテストの比重は軽くなりますね。また、語学系の場合も、全体として出席などの平常点が大きく加味される大学が増えています。逆に法学部系などは、いまだにテスト一発勝負型の大学も結構あります。もちろんゼミは出席の比重がかなり大きいので、まじめに参加しておれば落とすことあまりないとおもいますが、ゼミの場合は準備をしないといけなかったりするので参加すること自体が気が重くなってしまうようなゼミもありますから、大学に入ってからよく先輩などに聞く必要がありますね。

次に、単位や時間割の組み方ですが、4月に1年分組ませて後から変更させない大学と、前期と後期に分けて時間割を組ませる大学があります。
4月に1年分組ませる大学の場合は、ある程度、前期に情報をしいれて、実は後期に取った授業は、あまり興味がないものだった、、、っていうことが発覚してもあとから変更できない場合もあります。
4月と9月に、前期と後期は別々に履修登録ができる大学のばあいはその心配はありません。

また、前期と後期のどちらかに授業を集中させることもできる大学も多いので、前期は沢山授業をとって、後期は週に2回だけ学校に行くことにしようということもできます。前期はがんばれるけど後期はだらけてきてがんばれない人や、逆もありますので、自分の性格に合わせた対策が必要ですね。

文系の場合は、学部学科によって単位の取りやすさに大きく違いがあります。

結論からいえば、毎回ちゃんと出席していれば、そうそう悲惨なことにはなりません。むしろ、なれてきて後期くらいから、休みすぎて、単位を落とす人が続出します。特に男子が多いです。大学の場合一部の学部学科をのぞいて留年者は圧倒的に男子が多いことが指摘されています。

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大学の商法の授業のレポート課題についてアドバイスをお願い致します。

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そこで質問なのですが、このレポートは商号のどのポイントに要点を持っていけば良レポートになりやすいでしょうか?
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またもし参考資料や参考Webページなどもあれば教えて頂きたいです!
よろしくお願いします。

Aベストアンサー

「類似商号規制に関する制度変移」では?
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Aベストアンサー

履歴書に穴が開いても、別に半年ぐらいなら問題ないですよ。留年していることのほうが、マイナスに働くと思います。
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内山節の路線をめざそうという方なのかな。。。と思いつつ拝見しました。

いまは各大学で「ウェブ・シラバス」(授業計画)が公表されています。ただし,学内LANからのみ閲覧できる場合と,だれでも閲覧できる場合があります。質問者様も後者は利用できるはずです。

文学部(大学によっては人文学部,人間学部,文化学部などともいう)のシラバス集で,哲学,宗教学などをキーワードにして検索すると,今年度の授業科目(たとえば「西洋哲学概論」など)がリストされますから,興味を覚えた科目をクリックして見てください。

まずチェックするところは,授業計画欄でどのようなテーマを扱うのか(これはたとえ同じ科目名でも担当教員ごとに異なります),その教科書・参考書は何かです。これらを独学することから始めたほうがいいでしょう。教科書・参考書が示されていない場合(文系科目ではその例が多い)は,独学はまず無理と思います。

そして,ご質問の件ですが,成績評価欄に「これこれのテーマについて原稿用紙何枚で」と課題が指示されていることがあります。その課題レポートを自力で書いてみるというのがいいだろうと思います。わけを詳しく書きつづって,その担当教員に自作を郵送して評価してもらえば,だいたいの自分の実力がわかると思います。ただし,これはその教員の善意にすがることになりますから,無視され返事がなくても仕方ないとあきらめてください。

卒業論文以上の内容となると,教員から演習指導を受けないと自力で書くのはかなり困難だと思います。「レポート」は,調べたことプラス若干の自分の考察(まとめ)でなんとかさまになります。しかし,「論文」という場合には,まずテーマのたてかた,資料の集め方,独りよがりでない論理構成,さらに形式的な論文体裁などについて細かなノウハウがあります。これは,1年間の卒論ゼミを通じて教えてもらわないと,暗中模索になるはずです。

内山節の路線をめざそうという方なのかな。。。と思いつつ拝見しました。

いまは各大学で「ウェブ・シラバス」(授業計画)が公表されています。ただし,学内LANからのみ閲覧できる場合と,だれでも閲覧できる場合があります。質問者様も後者は利用できるはずです。

文学部(大学によっては人文学部,人間学部,文化学部などともいう)のシラバス集で,哲学,宗教学などをキーワードにして検索すると,今年度の授業科目(たとえば「西洋哲学概論」など)がリストされますから,興味を覚えた科目をクリックし...続きを読む

Q90分の授業を集中して聞く方法

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頭が少しぼーとするか、他の事を考えながら話を聞くようになることが
あります。
予備校の90分の授業に慣れていたから大丈夫だろうとは
思っていたんですが予備校に比べると新しく脳に入ってくる知識が
多いのが原因になるようです。
90分の授業で集中を高めている人はどのようなことを気をつけていますか?

Aベストアンサー

あまりいいアドバイスではないかもしれませんが
私の場合、集中力を保つために途中で授業と関係ないことをします 
一緒に講義受けてる人たちのファッションチェックしたりとか 笑
まぁ、他のこと考えてるっていう点では質問者さんと同じなんですよね。

威張れたことではありませんが私も90分集中できません
というか、60分間ですら集中できません。
先生の話が面白い授業ですら、です。

授業中ずっと集中するなんて難しいと思いますよ。
だから、自分で勝手に休憩タイム作っちゃうんです。
けど、それをだらだら続けちゃダメですよ?

下手に授業の全てを吸収しようとするより
もっと気楽に「話を聴きにいく」という感覚で講義を受けてはいかがでしょうか?

他のこと考えている間にわからないところが出てきちゃったら
後で先生に聞いたり自分で調べればいいんですよ!

大学の講義はあくまで自分の知識の箱を増やしていく場だと思います。
その箱をいっぱいにするのか、それともそこそこで満足するのか・・・
それは講義中の態度だけでは決定されないのではないでしょうか

あまりいいアドバイスではないかもしれませんが
私の場合、集中力を保つために途中で授業と関係ないことをします 
一緒に講義受けてる人たちのファッションチェックしたりとか 笑
まぁ、他のこと考えてるっていう点では質問者さんと同じなんですよね。

威張れたことではありませんが私も90分集中できません
というか、60分間ですら集中できません。
先生の話が面白い授業ですら、です。

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Qプログラミングの授業で自由にプログラムするという課題を出されたんですが

プログラミングの授業で自由にプログラムするという課題を出されたんですが、正直難しくて分かりません;;
ちなみに授業はJAVAでのプログラミングをしてます。(ソフトはAll-In-One-Eclipseです)
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Aベストアンサー

java.util.Calendarクラスを使う方法が楽そうな気がしますが、使わなくても

年の日数の差は
1. 西暦が4で割り切れる年は閏年である。if(year % 4 == 0) { 1年は366日 }
2. ただし100で割り切れる年は閏年ではない。if(year % 100 == 0) { 1年は365日 }
3. ただし400で割り切れる年は閏年である。if(year % 400 == 0) { 1年は366日 }
なので、分岐を使って調べることができます。

月の日数の差は配列を使って、
int [] month = {31,28,31,30,...};
といった感じで用意しておいておけば、計算できるかと。
2月はその年が閏年かどうかを考慮してうまく変えてみましょう。

日の日数の差は
ただ引くだけです。

後はそれらの差を合計すれば、何日経過したかは分かるはずです。

Q大学・大講堂で講義は文系だけ?

大学って、大講堂で授業受けて、誰が誰かわからないというイメージがあるのですが、理系って人数少なかったり(医学部とか)、研究室とかで、高校の延長みたいな感じがするんですが実際どうでしょう?

わかりにくいですがなにかご意見お願いします。

Aベストアンサー

こんばんはー

私は文系なので理系のことはあまりわからないのですが、
大学自体の規模にもよるかもしれないと思います。
私の通っている大学は比較的人数が少ないので
文学系の授業も専門のものでは
研究室のような狭い部屋に数人、とかザラです。
顔も名前もすぐ覚えられちゃいます。
さすがに専門に入る前、
一般教養の授業だと大きい教室使ってましたけど、
それでも誰が誰かわからない、というほどではありませんでした。

ただ多分これはうちの大学だけの話で、
私大にも講義に行かれている教授の話を聞いていると、
大講堂で授業なのでレポート読むの大変、等とおっしゃってましたので、
他はどうなのかな?という気はしますねー。


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