中学生の通信票の見方について(数学)

回答をみてくださってありがとうございます。

私は今年24歳のゆとり世代なのですが
事情があって自分の通信簿をみることになりました。
そこで数学の観点でそれぞれ何ができていればいい評価をもらえていたのか
知りたく質問させて頂きました。(どのような分野　どのような問題がテストなど
でできていたか)また図形といいましても角度とか空間図形とかいろいろあった気
がしますが図形だったら数量　図形などについての知識　理解に全て入るの
でしょうか？

観点にはこのように書いてありました

数学への関心　意欲　態度
数学への見方　考え方
数学的な表現　処理
数量　図形などについての知識　理解

となっておりました。中学3年を通しほぼ4だけだったのですが
これは数学が得意ということになるのでしょうか？
この時代は絶対評価だったのですかね？
絶対評価と相対評価だったら相対評価のほうが厳しくなりますか？

ずっと数学に苦手意識を持っていたので教えていただきたいです。

No.2 ベストアンサー 回答者： norokko 回答日時： 2013/07/29 18:37

数学への関心　意欲　態度

数学への見方　考え方
数学的な表現　処理
数量　図形などについての知識　理解

ですか。

関心　意欲　態度は、どの程度熱心に数学に取り組んだかです。
普段の授業でどの程度ノートを書いたか、提出物はきちんとしたか、あきらめずに頑張っていたかといった観点だと思います。テストの空白を残さないという観点をもつ教員がいてもおかしくないですね。
教員によっていちばん評価の観点がバラバラなところです。

見方　考え方　は、考え方です。
テストで言うと、文章題から式を出す場面や、式の途中経過を分解して答えるものが入ります。一番点数がとりにくいです。


表現　処理　は　計算力です。
単純計算などです。テストだと、たいてい最初にありますよね。図形で言うと作図も入ると思います。
角度の計算はここです。

知識　理解　は　理解しているかです。
テストで言うと、用語を答える問題などが当てはまると思います。


絶対評価・相対評価のどちらだったかは分かりません。
おそらく絶対ではないかとは思いますが、確信はありません

一般的には絶対評価のほうが成績は良く見えます。（いい成績がつきます）
私は学校での成績評価の分布図はもらったので、「ああ、５が10人いるんだ」とか分かりましたが、一例でしょう。

というわけで、決して不得意ではなく、どちらかと言われれば得意に近い。。ぐらいではないでしょうか。

この回答へのお礼

回答どうもありがとうございます。

参考になりました。
いろいろ教えて下さってありがとうございました。

お礼日時：2013/07/30 22:25

No.1 回答者： kamikami30 回答日時： 2013/07/28 20:13

4なら得意とは言わないと思います。

絶対評価と相対効果は

周りのレベルが低いと絶対評価が難しい。
周りのレベルが高いと相対評価が難しい。

となります。

この回答へのお礼

回答どうもありがとうございます。

そうなんですね。知りませんでした。
教えて下さってありがとうございました。

お礼日時：2013/07/30 22:23