中2のアホ娘に手を焼いています。
やりたいこと(スポーツ系部活)があって、入学した私立中学なのに、、1年の11月に挫折し、ずっと目標が見いだせない学生生活送っています。

なんとか、もとに戻したい。戻れなくても、新しい目標みつけて、頑張ってほしい。

こんな思いで、毎日のように、親子バトル、夫婦バトル、家族バトル、、、。

いいアドバイス下さい。

A 回答 (12件中11~12件)

挫折したなら、一度そっとしておいたらどうでしょうか…?



スポーツなんて身体能力、成長の時期など本人の意志だけじゃどうにもならないものも大きいし
12歳の決断に親も賭けたわけでしょう?

新しい目標といってもあまりせっついていても見つからないでしょうし。

目標がなければとりあえず目の前のことだけやらせていけばいいのでは。

あんたのためにとか、あんたが入りたいっていったからとか
学費が高いとかは、言わないであげたほうが良いのではないでしょうか。

もともとスポーツというのはまだ成長途中の実力ややる気ではいつまで行けるかわからないし
怪我一つでリタイアもありうるわけです。
海外のクラブや養成校と違い、こまめに選手を入れ替えられるわけじゃなくて
学校というものと10代のスポーツ育成が結びついているので
簡単に転校もできないし、進路を大きく選ぶことになってしまいます。
12歳のこどもに、長期的な見通しや社会のことがそんなにわかるわけでもなく。
その本人の部活やりたいという理由での選択を認めたのですから
こういったこともあり得たと思うしかないでしょう。

やる気も目標も自分の中から出なければ意味がないですし
中学生でそれがはっきりしている子ばかりじゃないと思います。
最近は早めにキャリアイメージを持つのが流行りみたいですが
中学生の時点で知っている職業ぐらいからしか選ばないのと
のちに自分の実力と現実とおりあえず
「やりたい仕事がない」と辞めてしまう、働かないという弊害もあります。

目標をもて、やる気を出せ、頑張れ、とただいっていてもそんな気にはならないでしょう。

習い事でもおでかけでも、テレビや本でも、いろんな世界に触れさせて
何かこれをやりたいというものが見つかるように見聞を広げてあげて下さい。

学校で挫折して、家庭でも居づらいと
目標どころかグレますよ。
アホ娘として扱われて、自分の価値を信じられるわけがないです
自分に価値が認められない人が頑張ったり、夢や目標を持てるわけがないです。
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この回答へのお礼

ありがとうございましたm(__)m

お礼日時:2017/05/12 08:36

まず自分の娘にアホは酷いと思います。


そういうんじゃなくて、全面的にバックアップするのが親です。
家族の態度は、貴方の心の中の鏡だと思います。
心を入れ替えて、何をしたいのか?トコトン話し合ってください。
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Aベストアンサー

>やはり必要ないでしょうか…?
無料ですし、本人が受けたいって言ってるんなら受ければ良いと思いますよ。

>再度次は担任の先生へ相談した方がよいでしょうか?
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しかもあなたは一人。しかも自分のことにされています。これに対して、学校はスタッフ等大勢いますし、仕事ですから、現状では、ストレスのかかり方が、大変ですね。
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基本的には大学側には、除籍という重大な対応に対しては、説明責任があります。ねむむむさんへの重大な処分ですから。
しかも成績不良とある場合には、さらに具体的に詳述していただきたいと申し出る権利は、ねむむむさんにあると思います。

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こちらは具体的な情報が何もないので、余計なことばかりで、却ってご不快を与えたかもしれません。その点はお許しくださいませ。

No7 のコメントの補足

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ただ、あなたが怒っても解決しませんから、ここは冷静に!
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特に、ろくに使えない教材(コンピュータを用いたものだが、システム的にうまく動作しない。)を指定して授業時間外で50時間勉強しろというあまりにも非効率的な指示を出して来て、授業もみんな置いてけぼりで、挙句元暴走族だったことを自慢しだすアイツは最悪です。
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大学ってクソつまらない場所じゃないですか?
地元を離れて視野を広げるという目的意識を持って県外の大学に進学しました。大学でも能動的に学習し、実践で活躍できる人材になるために知識と応用力を深めよう。と意気込んでいました。
が、しかし、いざ大学に入ってみると、教科書を薄めたような授業や、非効率としか思えない自己流な授業形式をとる教師や、何の役に立つのかわからない第二外国語の授業や...。面白いと思える授業も少しはありますが、大半が学びの意欲を削がれるような授業ばかりです。
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>興味もなくやりたくもなくメリットもないものにあえて学問の場で手を出す意味とは?
もしあなたが本当にその学校に学びたいことがあって行ったのであれば
興味もなくやりたくもないものは手を出すものではなく
卒業するためにやらなきゃいけないことでは?
学びたいことだけ学んで卒業なんてそんな甘くはありませんから

すべての講義において興味もなくやりたくもないことなのであれば
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教育カウンセラーをしています。
頑張れば行けますよ(^▽^)。

偏差値60は校内ですか?全国ですか?校内偏差値で60あっても全国ではかなり下がるでしょう。偏差値とは、その試験受けた人で平均の子を50と換算します。それを基準にどこにいるのかを示すものです。もし、平均点が40点しかなければ60点でも偏差値65とかになる可能性があります。まずは外部模試や学校である全国模試で自分の位置を確認して弱い分野を徹底的にやりましょう。

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その子たち以上の力をつけておく必要があります。

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三者懇談の時に、早いうちに先生に進路希望は伝えましょう。それなりのアドバイスはもらえると思います。やはり、学校の進め方がありますのであなたの学校に沿った勉強をするのが一番です。
中学の間は余計なことをせずに学校の勉強をやってください。もちろん応用の問題集などはやって構いません。ただ、先に進めたからといって学校はおろそかにしないでくださいね。

高校に入ったら、先生に進路を伝えて受験を見据えた勉強をしていきましょう。高1からやると後々楽ですよ。

長々書きましたが、今あなたがやるべきことは「学校の勉強」です。
目標としては、常時学年三位以内を目指して下さい。

中二から目標があれば、きっと頑張れます。その気持ちを継続して気合い入れていきましょう。
頑張ってね。

教育カウンセラーをしています。
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偏差値60は校内ですか?全国ですか?校内偏差値で60あっても全国ではかなり下がるでしょう。偏差値とは、その試験受けた人で平均の子を50と換算します。それを基準にどこにいるのかを示すものです。もし、平均点が40点しかなければ60点でも偏差値65とかになる可能性があります。まずは外部模試や学校である全国模試で自分の位置を確認して弱い分野を徹底的にやりましょう。

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Qなんて不謹慎な字なんだ... こないだ、ひどい漢字を見つけました。 その漢字は、車へんに楽しいと書い

なんて不謹慎な字なんだ...
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車で人を轢くのが楽しい、みたいな感じで嫌ですね。
なんであんな漢字になっちゃったんですか?
あの漢字の由来を知っている人がいたら教えてください!

Aベストアンサー

せっかく、「象形」などという言葉が出てきましたから、今後も勉強を続ける人は、ついでに漢字の「六書(りくしょ)」を覚えておきましょう。
1.「象形(しょうけい)」文字=物の形から出来た(例 日・月・木)。
2.「指示(しじ)」文字=絵では描けない事柄を抽象的な約束や印で表した字(例 一、二、三・上、下)。
3.「会意(かいい)文字=象形や指事文字を組み合わせた文字(例 森・信)。
4.「形声(けいせい)」文字=意味を表す部分「意符」(偏や旁)と発音を表す部分「音符」(声符)とを合わせた文字。(例 轢・江・紅)。
 上の四つは漢字の成り立ちをいったもの。残り二つは漢字の特別な使用法を言ったもの。
5.「転注(てんちゅう)」文字=すでにある漢字を別の意味に流用する。(例 令<命令>→長 実は諸説あり詳細不明)
6.「仮借(かしゃ)」文字=漢字の音をりようして、意味と関係の無い字を表す。(例 亜米利加、日本の仮名の多くもそのうちに入る)


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