歴史学は趣味に近いもの？

こんにちは
歴史学んで役に立つのでしょうか？世界史も日本史も高校で習い、
歴史ヒストリアやらその時時代は動いただの歴史番組見るのは好きです。
役に立つかというと役には立たず、うんちくが増えるだけのような気がします。
おそらく歴史を学ぶ意義は過去を学ぶことで未来を考える糧にするという感じだと思いますが、
新聞ネタは最新のネタが多く、時代が大きく変化してきてるので
歴史学んでもたいして役に立たないような気がするのですが。
歴史は好きな人が学ぶ趣味みたいなもんで役には立たないのでしょうか？
織田信長がどうタラという一つのことをほじくりすぎのような気がしますが。
また政治の歴史を学ぶことが多く、コロナショックをどう乗り切るのかとか
肝心のことは歴史でほとんど学びません。
問題を解決するための歴史に程遠いような気がするんですが(;^_^A

No.7 ベストアンサー 回答者： 佐波さん 回答日時： 2023/09/12 19:31

読み書き算盤が出来れば生活上は不便を感じずに一生を過ごせますね。

先祖の事を知るのは重要な事で、そこから大和民族としての誇りを
持つ事が出来ます、民族意識を持つのはオリンピックやワールドカップ
だけの事では無いと思います、日々の暮らしを続けて行く上で大事な
事だと思いませんか？

知識の詰め込み主義の授業の仕方が問題有なのです。
中学、高校、大学と10年間、英語を学んでも、英会話が出来ない人が
数多います、歴史の授業も年表順に出来事を並べているので、役に立つ
とは思えず、受験の為だけに存在している様な有様です。

具体的な変革の案は出ませんが、変革は必要でしょう。

取り合えずは推古天皇から桓武天皇の時代は仏教が伝来し色々な制度や
街道が整備された重要な時代なので、重点的に、教えるべきと思います。

No.11 回答者： 田舎はどこだ 回答日時： 2023/09/16 11:00

学問の目的は、真理の追究です。

役に立つ立たないは二の次です。
宇宙の起源は何か、知ってもそれを社会や個人のレベルで役に立てることができるのは、相当先か、ないと言っても良いかもしれない。それでも研究する。宇宙誕生時に何が起きたのか、それを知ることが目的だから。
歴史学も同様です。過去の人間の営みを知ることが目的です。人間はどうやって生きてきたのか、どうやって文化を作り上げげてきたのか、どうやって社会を作ってきたのか、今の我々があるのは、過去とは無縁ではありません。だから知るのです。知ることは、人間の根源的な欲求です。
あなたの実生活では歴史学は趣味でしょうが、学問そのものは趣味ではありません。

No.10 回答者： kamiyamasora 回答日時： 2023/09/16 05:23

確かに貴殿のおしゃる通りとは思う。

でも反面、テレビに出てくる時代劇・大河ドラマは
皆多くの作り話が含まれた娯楽を目的の物がかなり多い。
小説のネタにもなりそうで、かなり嘘の物語で語られている気がする。
織田信長が好きですか。
信長は平氏を称したが、これは全くのでたらめ。
平氏に先祖は繋がらない。
秀吉も宮中では平朝臣ですが、これも嘘。
ではほんとうはどこから？
と追いかけてみると
本当の出自はで
思わぬところか
答えが見えてくる。
妄想・空想だけなら自由。
それだけで、テレビや岐の話と如何に違うか
追いかけてみると違う面白味が見えてくる気はする。

お金にはなりにくいです。
ですが、ただの趣味でいいなら、
頭の体操にはなります。

そういう考えの切り替えで
テレビドラマも眺める目の位置が違ってくる気はしています。

No.9 回答者： phj 回答日時： 2023/09/13 07:40

＞また政治の歴史を学ぶことが多く、コロナショックをどう乗り切るのかとか肝心のことは歴史でほとんど学びません。

コロナに対して「政治的に何ができるか？」は歴史から学べます。

たとえば、欧米諸国は法律で強制したロックダウンが行えましたが、日本では結局最後までしませんでした。

これは《法的根拠がある・ない》という点もありますが、ならば日本でも緊急に法制化して法的根拠のあるロックダウンを行う選択肢もあったわけです。

法律は国会で賛成多数なら可決できます。でも日本政府は否定的でロックダウンができる有事法制化には動きませんでした。なぜ？かというと、それこそ《歴史的に日本では有事法制が難しい》からです。

これ、日本人のほとんどが「戦前のトラウマがあるからだ」と思っていますが、実際には違います。
　日本政府がロックダウンができないのは「日本の歴史的な財産法＝慣例的な財産法から見ると、ロックダウンを許容していない」からです。

なので、日本政府、特に法歴史学に詳しい人からみて「欧米諸国はロックダウンが出来る歴史的な根拠があるが、日本にはないので、日本はロックダウン無しでコロナに対応する必要がある」ということになります。

このように未来の未知の事象を解決するときに「その国の価値観の歴史的背景によって、できることとできないことがわかる」のが歴史を学ぶ意義です。

No.8 回答者： tanzou2 回答日時： 2023/09/13 06:17

歴史学んで役に立つのでしょうか？

　　↑
１，現代は歴史の上に成り立っています。
故に、現代を理解するのに役に立ちます。

天皇が将軍を任命しました。
現代でも、総理大臣の任命は天皇が行います。

天皇が権威を持ち、将軍が権力を持つ。
その将軍も、老中制度により形骸化している。
大藩の領主は老中になれなかった。
こうした権力分立がなされ独裁が阻止されていた。


２，賢者は歴史に学ぶ、といいます。
戦争はなぜ起るのか、歴史を見れば判ります。

資源と領土です。
これは３０年戦争を契機に顕著になります。
ＥＵは鉄と石炭を巡る戦争を防止する
為の組織が基になっています。
第一次二次大戦は、植民地という領土を巡る
戦争でした。
パレスチナ紛争は、宗教紛争ではありません。
パレスチナ、という土地を巡る争いです。



織田信長がどうタラという一つのことを
ほじくりすぎのような気がしますが。
　↑
あれは国家的な目的があってやっている
ことです。
歴史や言語文化を共有するのが国民です。
歴史を学ぶことは、愛国心を醸成する
ことに役に立つのです。



また政治の歴史を学ぶことが多く、コロナショックを
どう乗り切るのかとか
肝心のことは歴史でほとんど学びません。
　↑
スペイン風邪を知りませんか。
スエーデンなどは、アレに学び、集団免疫
作戦に出て成功しました。



問題を解決するための歴史に程遠いような
気がするんですが(;^_^A
　↑
戦争の原因がわかれば、それを防止
する方法も判るでしょう。

事実、戦争の回数は、徐々にですが
減少して来ています。

No.6 回答者： 春閑 回答日時： 2023/09/12 17:09

「問題を解決するための歴史に程遠いような気がする」

その通りです。
しかし、歴史の中には似たような状況が沢山あり、そのとき古人が何をやってどうなったかを知っていれば、現代の問題を解決する糸口を多く持てることになるでしょう。

まあ、あなたが歴史が嫌いなら熱心に学ぶ必要はないかもしれない。
しかし、熱心に歴史を学んだり研究している人々に対して、「問題を解決するための歴史に程遠いような気がする」などというのは見識を疑われるだけで、あなたにはそれこそ何の得にもならない。

No.5 回答者： ks5512 回答日時： 2023/09/12 13:16

歴史学、、、正しい事、正確な事を教えていないのに、学とまでは言えないでしょう。

正しい事、正確な事を探求する為にも、歴史を学ぶのだと思います。
それは、当事者の心理を含めてです。

No.4 回答者： 遊撃丸 回答日時： 2023/09/12 12:35

実際歴史は繰り返し回ってる。

今現在の世の中は、第一次大戦前と非常に酷似しているのわからない？場所と人が違っても起こる出来事には共通性あるのわからない？オーストリア皇太子が暗殺された。日本では、阿部さんが暗殺された。偶然だと言われたらそれまでだが、めったに起きない事件があった！ってのは、確実に時代が動いている証拠。なのでこれから先の事もある程度は予想出来る。ウクライナとロシアのドンパチも、戦争は起こらないと踏んでたのがハズレた！この思考の仕方も第一次の時と同じ。当時も戦争は起きないと踏んでて起きた！歴史が大事なのは、過去の出来事を研究する事で未來がわかる。歴史はとても大事。

No.3 回答者： ひよこ5 回答日時： 2023/09/12 11:59

歴史の敗者には、失敗例が多くあります。

失敗に学び、同じ過ちを繰り返さないことかな。どこかに書いてあったような「繰り返しません同じ過ちを」。

No.2 回答者： rabbit_9999 回答日時： 2023/09/12 11:36

歴史を研究している学者さんは、まさにそんな感じで「何に役に立つんだ？」と言われることが多いそうです。

本能寺の変には黒幕がいたのかとかそんな話は、面白いけどたいして役には立たないでしょうね。
ですが、例えば、東北の震災を機に、各地の震災遺構や記録の調査を行い、過去の震災の知識を次に生かそう、っていう研究者も増えたみたいですよ。これも歴史学ですよね。
「コロナショックをどう乗り切るのか」という意味では、ペストやスペイン風邪の時に世界中の人がこんなに愚かな行動をしたんだよとか、そういうことを知ってることが本来は役に立つはずなのですが、結局役に立ったのか立たなかったのか、良く分からないですね。
「知らなかった場合」と「知ってた場合」の比較実験は出来ませんし・・・。