中１レベルでの文節の分け方について

文節に分けるにあたっての質問なんですが、黄や赤に色づいた風が林を吹き動かすようだ。というのはどのように分ければよいのでしょうか？　あと文節に分けるとき、習い始めた。だと１文節で、言われていた。だと２文節になったりと、こういう少しわかりずらいものには、他にどういうものがありますか？またどのようにすると、このようなものが簡単に見分けられますか？わかりづらい文章で申し訳ありませんが、誰か教えて下さい。

No.3 回答者： hatikou2 回答日時： 2005/02/27 16:37

　品詞を習ったことはありますか？

　文節とは一つの自立語と０～複数個の付属語から成り立ちます。
　「黄や赤に色づいた風が林を吹き動かすようだ。」の自立語は「黄」「赤」「色づく」「風」「林」「吹き動かす」です。「ようだ」は助動詞で付属語です。付属語は文字通り自立語に付属する言葉ですから、必ず自立語の後にきます。
　このように考えると文節に区切るときは、自立語の前で区切ればいいことになります。
　「習い始める」は一つの動詞と判断して一文節、「言われていた」の「～いる」は存在継続を表す動詞と判断してニ文節です。
　動詞が二つ並んでいる場合は、辞書に見出しで載っている言葉は一語と判断されるようです。「～いる」などの例は微妙ですから、このような例は暗記しておけばいいでしょう。

No.2 回答者： pingu-26 回答日時： 2005/02/27 15:51

ね、で区切るほかに、”黄やぁー、赤にぃー、”というようにまだるっこしくしゃべるように（笑）区切る方法もありますよ。

これだと、”吹き動かす”は一文節で、”言われてぇー、いた！”は２文節になります。
参考になれば幸いです。

No.1 回答者： toyasan 回答日時： 2005/02/27 14:54

一般的には、「ね」で区切る、というものがあります。

例えば、例文だと、

「黄や(ね)赤に(ね)色づいた(ね)風が(ね)林を(ね)吹き動かすようだ(ヨ)」
(最後は「よ」で終えます。)

この場合でも、「吹き動かすようだ」を一文節にするのは、「吹き動かす」で一つの動詞とみなし、「それに「ようだ」がひっついて、一つの意味をつくる、と考えれるからです。

「習い始めた」には語調として「ね」を入れるところはありませんが、「言われていた」は「言われて(ね)いた(ヨ)」とできますよね？

中一程度であれば、語調で見分ければいいと思います。

この回答への補足

早速の回答ありがとうございます。一つ聞きたいのですがこの場合吹き動かす（ね）ようだ（ヨ）だとなぜいけないのですか？なぜ「ようだ」がひっついてくるのでしょう？

補足日時：2005/02/27 15:19