５歳児　くもんの算数をやめようか悩んでいます。

Question

１月から体験入学を経てくもんに入学しました。
我が家は決して教育熱心ではありませんが、通っている保育園で「どらゼミ」の授業があり、定期的にひらがなや計算のテストがあります。
うちの子はもうビリから３番くらいで、本人にやる気はあるものの落ち込んでいたので、周囲の勧めで入学させました。

現在は、国、算、英と受講していて、それぞれ上達はしています。
ただ、算数の教え方に疑問があるのです。
最近はずっと４Aという問題を解いてます。・・が、４Aは２周目です。
３月の試験であまりに評価が低く、やりなおしだと言われました。

５歳の子供の前でいかに時間が遅く、正答率が低いかをネチネチ言われ、ややイラっとしましたが真摯に受け止めて、家でも言われたように数字の表を読ませたりしました。
最近では２００近くまで言えるようになり、数字も書けるようになっています。

しかし、今日くもんに迎えに行くと、なんだか息子が泣いているのです。
先生は悪びれた様子もなく、「○○くんは体系的な理解が足りませんね」ってバッサリ。
家に帰って本人の話を聞くと、問題が解けないからと数字の表をず～～っと読ませてたようなのです。
確かに問題を解かせると、31、○、○、34、35・・も81、82、○、○も解けますが、いきなり○、○、43、44・・って問題は解けません。
ついでに言うと、「34と51はどっちが大きい？」って聞くと「34！」って元気に答えます。

親の私が言うのもなんですが、うちの子に先生の言う「体系的な理解力」がないか、カリキュラムが急ぎすぎなんだと思います。
今日は表をず～っと読んでたら、小学生の子に「うるさい」と言われ、挙句「バカなんじゃない？」と言われたそうで（先生が近くにいたそうですが、フォローはなかったようです）、家で話してる間泣いてましたが、泣き止むと自分から宿題をやっていました。

先生は、私に一生懸命さが足りないとイヤミのようなことを言いますが、私は息子の真面目で素直な性格を伸ばしていければと思って、急がずにやっていました。
でも、今日の出来事を通して、「月謝で問題集買ってた方が良いんじゃ・・」って思ってしまいました。
私に教えれるかは疑問ですが、息子に合ったやり方が他にあるように思えてなりません。

くもんでの授業などご存知の方に質問です。
私自身くもんの経験がないので分からないのですが、今日のような出来事は特殊なことなんでしょうか。
また、教室を変えればないことなんでしょうか。

よろしくお願いいたします。

koriusu3288 · Accepted Answer

１０年ほど前、くもんの教室で、メインの先生でなく採点の仕事（生徒から見たら同じように先生と呼ばれますが）をした経験があります。
新しい先生が教室を立ち上げるところからお手伝いし、無事スタートして暫く採点の先生をしていたのですが、一個人の意見として聞いていただければと思います。
問題は「くもん」ではなく「先生」です。
５歳の子供を泣かせるような指導の仕方というか教室の雰囲気がよくないですし、教え方、特に就学前位のお子さんの指導がお上手ではない先生だと感じます。
書かれている言動は、あまりに配慮に欠けています。
小学校に勤務した経験がありますが、そういう指導の仕方、叱り方？は高学年くらいならいいですが、低学年やまして５歳の子供には不適切だと思います。
まだまだ年齢的には教材の進度や出来具合というよりは自分のペースで「くもんに通うの楽しいな」「お勉強って楽しいな」と思いながら集中力がついていく時期だと思うので、どの幼児教育にも言えることだと思いますが、まず第一条件としては、楽しく通わせてくれる先生ではないでしょうか？
小学校でもよく「あの先生は低学年向きだ」とか「高学年向きだ」なんて言葉を聞いたり、よくも悪くも実際そういうこともあるのですが、年齢が低ければ低いほど、言葉を選んで（噛み砕いてわかり易く）教えなければいけないと思うのですが…。

くもん本部がどのような採用をしているのか知りませんが、ある程度の学力と適正があれば先生として採用しているとは思うのですが、その先生に関しては、ご自身の能力は優れていても、年少のお子さん向きでない先生のような気がします。
口調がきついというか冷たい感じがします。
くもんの先生も沢山いらっしゃいますから、近くに他のくもん教室があるようなら探してみた方がいいと思います。
また、くもんにこだわらないようでしたら、他の教室でもいいのではないかとも思います。

私自身の事で恐縮ですが、学校の教員の経験と、音楽教室でグループや個人のピアノレッスンを担当した経験から言わせて頂くと、下は２歳から上は大人まで、幅広い年齢を教えた経験からなのですが、もし全く同じ教材を教えるとしても、年齢が違えば、やはりその年齢に適した言葉と教え方があると思うのです。
どんなにその先生が素晴らしい大学を出ていて、学力的に優秀だったりしても、そういうのとはまた違う経験や能力だったりもするので、また、性格や人間性にもかかわることなのかもしれませんが、「うちの子供にはあわないな」と思って我慢せず教室を変えた方が、このまま悶々と通わせるよりいいのではないでしょうか？

けして私はくもんを否定するものではありません。
逆に感謝しています。
子供達は教室に通ったことはないですが、２０年も前になりますか、今程くもん教室がなかった時代、教材は２～３歳の頃にパズルや迷路あたりから始めたと思うのですが、上の子は特に驚くほどの集中して自らやっていました。
質問者さまが、私に教えられるか疑問、といっておられますが、就学前のお子さんなら教えるというよりお母さんと楽しくいっしょにやる、で充分なのではないでしょうか？
我が家の子供達は夫の海外勤務のため幼少から小学校時代海外で過ごしていますが、日本で書店でくもんの教材を買って（特に算数）「しっかり」と言いたいところですが、適度に使って重宝しておりました。
今、子供たちは文系理系それぞれの道に進みましたが、特に上の子供に関しては幼少時のくもんが大きく影響していると言っても過言ではないです。
過度の幼児教育は逆効果だと思うのですが、幼少時に適度な刺激で好奇心を刺激してあげたり、達成感を味あわせてあげると、将来、勉強しなさいなどと言わなくても、自分から机に向かう習慣や、難しい問題でもチャレンジしたくなるような下地ができやすいと思うのです。
それも、実は親がさせていることでも、本人は気がつかず、ただただ楽しくてやっている…というようにもっていくことがコツかな、とも思います。
ある程度の年齢になるとそうもいきませんが、それを考えると、その先生のやり方は逆に嫌いにしてしまうようなやり方ではないかなと思えるのです。

本当の学力、勉強はまだまだずっと先の事です。
保育園でテストというのもびっくりで、びりから３番目とわかってしまうのにも驚きなんですが、のびのびやらせてくれる先生を探すことをお勧めしたいです。

aeiJNQ8 · Answer

特殊だろうが、なかろうが間違いなく酷いところだと思います。
下手をするとお子さんに勉強に対するトラウマができてしまうかもしれません。
勉強に対する意欲があるうちに手を引いたほうが良いと思います。
後、貴方なら大丈夫だと思いますがあまり教育ママに、なりすぎるのも良くないと思います。長い目で見てあげてください。

子育て頑張れ！

noname#143419 · Answer

その教室のその先生によります。

公文は我が家の息子が 小一から（算数と国語）行ってました。
優しい先生で 評判の良い先生でした。

勉強の成果はありましたよ。子供のやる気にも よると思いますが、百マス計算は学年で１番をさまよってた感じでした。

計算問題、読解力が身につくと思いました。

部活が始まった頃に本人の意思で辞めましたが。

質問者さんの公文教室の先生は稀だと思います。
公文が悪いとかの問題ではないと思いますょ。

私は公文に行かせて良かったと思っているので、質問者さんの質問を拝見して、驚きました。

今後の事は どうするべきか、返答しにくいのですが、お子さんの心にそった勉強の仕方もあるはず…
頑張ってください。

doc_sunday · Answer

くもんの教室は全国に降る星のごとくたくさんありますので、中にはあなたの知り合いの方がやっているところもあるでしょう。
そこへ行くのでは無く(たとえば九州から北海道へ行くのは無理)、くもんの教材を売ってもらいなさい。
うちでは莫大な量の教材をわけてもらい自宅でやりました。

hiromithi · Answer

こんにちは。
教育に関しては本当にそれぞれ考えがあると思うので、参考までに。
まず、公文の算数は賛否両論分かれるところです。合う子と合わない子がいると思います。
それがあるのに、その教室の先生はちょっと対応が悪いと思います。
まだ５歳でそんな理解力を求めるなんておかしいですよ。
個性を認めていないし、公文の教育理念からも外れていると思います。もし続けたいなら教室を変えてもいいかもしれません。
月謝も高いですし、たいした教材でもないので相談者様の言うとおり、家でママが見てあげたほうが効果が上がると思います。
私は公文を批判しているわけではありません、娘が４年生のはじめまで行っていました。
娘は先生が大好きでした。繰り返しで泣いたりしていましたが、高学年になってからは公文に行っていたから、私は自信がついたんだと。
教材についてはいいとも、悪いとも。ただ、学校の算数にはあまり対応できませんから、他の塾か、ママが学校の算数の解説をしないといけなくなります。
塾にこだわるのであれば、他のところを探して見ても良いのではないでしょうか、少し上乗せするくらいで個別塾など、結構いいところもあるように思います。
小さい子は特に先生の影響が強いです。気をつけて見てあげてください。無理するのは良くないと思います。甘やかすのと、包み込むのとはまた違った意味合いがあると思います。

smile-taro · Answer

私の住んでいる市や周りの市にも公文はいくつもありますが
評判はまちまちです。

私は主に中学生以上を教える塾で仕事をしていますが
公文出身でもやはりどこの公文だったかで、差があるようにも感じます。

結局は他の回答者の方が仰っているように
先生の質の違いだと思います。

公文の塾で使われている教材に関しては分かりませんが
一般向けに本屋さんで市販されている教材は、良いものが多いので
私の塾では補助的な教材として、使うこともあります。

塾で仕事をしていて言うのもなんですが、受験をお考えでないなら
５歳で勉強をする必要はないと思いますし
もしお勉強をさせたいなら、上記の教材などで
お家でお母さんと一緒に楽しみながら覚えた方が
学ぶ楽しみが身につくと思います。

それと数字の表を覚えるのが苦手なら
算盤の方が合っているかもしれません。
手を動かして、視覚的に珠数がいくつあるということが
分かった方が、幼児には分かりやすいし
手遊びの感覚で出来ると思います。

塾に来ている生徒でも、算盤をやっていた子は
数字に対して反応がいいですよ。
ご参考までに。

yasashisa8 · Answer

公文は、ものすごくいい。　でも　先生によって全然違います。
５歳の子の学力を　ねちねち言うドアホの先生に消耗してどうしますか。
公文は　一杯あります。　いい公文探して下さい。　またこれから
一杯　お金がかかりますから　一教科でいい。（英語なんか論外）　
目的は静かにじっと先生の話を聞く習慣をつけるだけです。　
勉強は　座って書き物するのは楽しいなと思わすだけで十分です。
　５歳児の成績を気にしてる母ほど滑稽な物は有りません。　
５年や中２から　伸び始め　トップレベルになった生徒は数多います。
　もっと大きく見て　賢いお母さんになって下さい。　見栄張らず
子供の笑顔だけ見つめ　他の　馬鹿母の話を聞かないように。　がんばれ！

参考URL：http://www.universalstudy.com

５歳児 くもんの算数をやめようか悩んでいます。

特殊だろうが、なかろうが間違いなく酷いところだと思います。

その教室のその先生によります。

くもんの教室は全国に降る星のごとくたくさんありますので、中にはあなたの知り合いの方がやっているところもあるでしょう。

こんにちは。

１０年ほど前、くもんの教室で、メインの先生でなく採点の仕事（生徒から見たら同じように先生と呼ばれますが）をした経験があります。

私の住んでいる市や周りの市にも公文はいくつもありますが

公文は、ものすごくいい。

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