世界史の勉強法

Question

世界史の勉強のしかたがわからなくて全然覚えられないです！
何か良い勉強法はないものでしょうか？？？
あったらぜひ教えてほしいですm(_ _)m

seijun · Accepted Answer

お返事ありがとうございます。先ほどの者です。

早稲田は英語と国語の配点比率が高く、
逆に、地歴公民は低くめに設定されています。

なので、経験上のアドバイスを申し上げます。

(1)今現在の世界史の授業を大切にする。学校の授業を馬鹿にしない。
(2)習ったところを、受験向けの問題集で復習する。
(3)早稲田・慶応をはじめとする難関私大は、用語集の下位レベルの
用語も平気で答えさせるので、高３になったら予備校に通う。
※予備校は、ご自身で選んで下さい。
※究極は、オークションで予備校の世界史テキストをゲットして、
自学学習する。
(4)早稲田なら、「国語」の偏差値を絶対に上げる。
何故なら、英語は早稲田受験者ならばみんなレベルが高いので、
差が生まれません。逆に、国語に差が生まれるから。

※もし、暗記が苦手、というなら……
それは妄想です。やる気になれば、自力で覚えられます。

＞国語と英語だけならある程度自信はあるんですが
でしたら、それらを磨くべきです。
国語力があるならば、世界史の流れ位、参考書を読解出来る
能力があるのですから、大丈夫です。

頑張ってください。

seijun · Answer

世界史の教科書を読んで、それをノートに色ペンを使ってまとめる……
という勉強方法は、よほどの時間的余裕がない限り、お勧めしません。

サブノートを作るならば、それを頭に叩き込まなければなりません。
サブノート作成は、綺麗にまとめられた満足感だけで、終わります。

★じゃあ、どうすればいいのか？★
もし、貴殿が今高校３年生で受験生であるならば、
一問一答などを駆使して、１００点満点中の５０点をめざすしか
方法はなさそうです。何故なら、今すでに１０月だからです。

ちなみに５０点（５割）というのは、教科書レベルの
力があれば、５割は点が取れる、という根拠です。

別に、用語集のランク下位のマニアレベルなものを
覚える必要なんてないよ、という事です。
つまり、基本事項を忠実に「暗記」する事です。

リアルに言うと、受験はあくまでも合計点数によって、
合否を決めるものです。まず、それを認識して下さい。

しかも、大学によっては、
国語：１５０点
英語：１５０点（２００点なんていう学科もある）
地歴公民：１００点
などと、社会系の点数比率が低い大学も多数存在しています。

という事は、社会系が得意であっても、国語・英語が不得意ですと、
社会が満点でも、点数でカバーし切れない状態が生まれます。

仮に、貴殿が国語・英語・世界史の配点がそれぞれ１００点の
大学を受験することにします。

大学の合格最低点は、だいたい６割５分だと言われています。
という事は、合格最低点は１９５点になります。

もし、国語・英語に自信があるならば、その２つを磨いて、
７割（７０点）以上を取れる能力を身につけて下さい。

国語＋英語＝１４０点になります。
１９５－１４０＝５５点→世界史の目標点数になります。

つまり、世界史だけが受験科目ではないのです。

上記の考えで国語：１５０点、英語：１５０点、地歴公民：１００点
の大学を受験すると、世界史の目標点数は【４５点】になるのです。

大学合格を主眼に入れたとき、世界史が不得意でも、
なんとか「合格」の道は開かれます。

よく、高校の世界史の先生がおっしゃってました。
また、予備校の世界史の先生も、おっしゃってました。
　　　　　　　　　　↓
【世界史マニアになるのは、合格後にしろ。】と。

なので、【合格のため】の勉強方法を私なりにまとめますと、
下記の通りになります。

(1)私大向けの「やや難」が含まれている「一問一答問題集」で、
　基本事項を愚直に覚える。（いろいろありますよ。）
(2)合格のために、国語・英語（特に英語！）の勉強を欠かさない。
(3)予備校の冬期講習に参加する。→直前なので、とっておきの情報が得られる。
やや、主旨がずれましたが、貴殿が受験生で、
かつ私立受験の場合を想定して、ちょっと意外な
回答を申し上げました。

本当は、こういう参考書を、こんな風に勉強するといいよ！
という回答を待っているのかも知れません。でしたら、
期待はずれで、申し訳ございません。

詳細な境遇が分かれば、もっと具体的な方法を
教えられるかと存じます。お返事くださいませ。

私の境遇…大学受験で、世界史を専攻。
上記の考えで、無事、第一志望合格。

googahaku · Answer

学生さん？ 一般の方なら「逆にたどる」のがよいと思います。
　現代からの出発と地域から－日本史－アジア－世界　とのつながりを追っていくのです。
たとえば、日本の教育が今日の状態になったのはなぜか、昔と較べて
なにがどう違うのかを 現状－戦争直後－昭和初期－大正・明治－もあわせて勉強すれば大いに興味がわくはずです。
　まず、大切なのは、歴史のカナメとして「日本の近現代史」についての知識をしっかり持つことです。
やってみて、興味がわいてこないようなら無理に勉強することはないでしょう。
　
　学生・生徒さんの受験勉強法については、私には分かりません。
　ハクシ（894）に戻す遣唐使。　ナクヨ（794）ウグイス平安京。
　イヨクニ（1492）燃えたコロンブス。・・・つまらないけど
　ゴロ合わせででも覚えてください。

sionsora · Answer

歴史を舞台にした小説や漫画、映画を見るのはいかがでしょうか？
それをきっかけにその時代の歴史に興味を持ったりすると、覚えが良くなりますよ。
時間があったらの話ですが…

harepanda · Answer

世界史は本来、単純記憶ではなく、各地域の文明・文化のレベルと、それぞれの地域の相互関係を、概念的に理解するという学問です。

ただ、受験ではそうも言っておられず記憶力に頼るしかない、先生に聞いても、歴史上の出来事の本当の理由や背景は教えてくれない（というか教える能力がない）とかの現実があります。

単純な話をしましょう。世界史上の大事件としてフランス革命がありますが、第3身分の不満であるとか、貴族制度の腐敗であるとか、絶対王朝の腐敗であるとかを説明に上げる教科書は多いです。しかし、よく読んでみると、話はもっと簡単で、ようは国が借金を返す能力をすでに失っているということを、財務大臣が暴露してしまったことが革命の始まりなのです。当然、貴族や王族に金を貸していたブルジョワジーからすれば、「金返せ、ゴルア！」となりますよね。こういうことを、分かり易く説明してくれる先生がいないのが問題なのです。

一番よい勉強方は、なぜそんなことが分からない社会現象や、背景の分からない事件について、歴史の先生を追い掛け回して、「なんで、こ～なるの？」という質問を出し続けることです。悲しいことに、これに答えられるレベルの教師が少ないのです。単純記憶だけだと、どうやっても知的好奇心が続かず、勉強が苦痛ですよね？背後にある概念把握のほうが、本当は重要なので、知的好奇心を刺激される事件や出来事について、教えてGooのような場で、どんどん、大人からの意見を吸収していくことをお奨めします。

masa582 · Answer

語呂合わせをしたらどうでしょうか？私が作成した語呂合わせを紹介します。とても作成方法が下手ですが少しでも役に立てば幸いです。
本当に作成した語呂合わせはちょっと変ですが…

蛇足ですが、私の語呂合わせの方法は後ろの（）内に原文、作成した語呂合わせはワードで色を付けて変化をつけていました。

「秦」「法」「漢」「儒」（秦、法家の李斯を登用し儒家を弾圧した、漢、儒家を採用）
「スレ」た「プレ」いで「ウイーン包囲」（スレイマン１世、プレウェザ海戦、ウイーン包囲）「ベーコン」を「ノブ」（ベーコン、「ノブム・オルガヌム」）「レオ」「さ」ま（レオナルドダビンチ、最後の晩餐）「ブラ」「サン」（「ブラ」マンテ、「サン」ピトロ大聖堂）「ぼっけー」「デカ」い「メロン」を食べたい（ボッカチオ、「デカメロン））「マグナ・プラン」（マグナ・カルタ、プランタジネット朝）「レ・ス・ト」タイム（「レ」パントの海戦で「ス」ペインが「ト」ルコを破る）「り・いさん」（「リ」シュリュー、ルイ「１３」世のときの宰相）「な・あ」。「こう・し」の「本」を読みたい（「南」京条約「ア」ヘン戦争、「広」州・「上」海の開港、「香」港島割譲、公行貿易の廃止、）「ペ・ロ・きゅう」（「北」京条約、ア「ロ」ー戦争、「九」竜半島）「フ・せん」（「フ」ルトン、蒸気「船」）「ワ・キ」（ワット、蒸気「機」関）「ア・みず」（アークライト、「水」力紡績機）「か・リキ」（カートライト、「力」織機）「スチ」－ル「車」（イギリス人「スチ」ーブンソン、蒸気機関「車」）「ポルト」の「ゴ・マ」（ポルトガル、「ゴ」アに総督府、「マ」カオに根拠地）「エラ・グ」（エラスムス、「愚神礼賛」）「ピ・ネル・コ」（ピョートル大帝、ネルチンスク条約、第４代「康」しょう帝）「エ・エ・ミ・リ」が「独立」（第二次世界大戦「間」に「独立」していた、エチオピア、エジプト、南アフリカ、リベリア、）「北」で「きん・きゅう」（北朝の北魏で開始、均田制、九品中正法、）「み・りこ」の「ろく」では「ふ・ぎょ」が買えない（明、里甲制、六部、賦役黄冊、魚鱗図冊、大明律、大明令、）「とう・さぶ・ろう」の「兵士」の「ふ・ぼ」（「唐三」省「六」部、「府」兵制から「募」兵制）「こうしゅう」「めつ・たい」（「洪秀」全、「滅」満興漢、「太」平天国の乱、）「なな・し」の「バス」に「ルイ」が「に」こ「に」して「春」に乗る（フランス革命、「７」月革命、「シ」ャルル１０世に反発して発生、「バス」ティーユ監獄襲撃、「ルイ」フィリップを王に迎える、「２」月革命、「第」二共和制を宣言、連鎖的に発生し「諸民族の「春」」を起こす）

世界史の勉強法

お返事ありがとうございます。

世界史の教科書を読んで、それをノートに色ペンを使ってまとめる……

この回答への補足

学生さん？ 一般の方なら「逆にたどる」のがよいと思います。

歴史を舞台にした小説や漫画、映画を見るのはいかがでしょうか？

この回答への補足

世界史は本来、単純記憶ではなく、各地域の文明・文化のレベルと、それぞれの地域の相互関係を、概念的に理解するという学問です。

語呂合わせをしたらどうでしょうか？私が作成した語呂合わせを紹介します。

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