A 回答 (8件)
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No.2
- 回答日時:
(こういう無料掲示板にはそぐわないと思うのですが)
格差社会と教育って、親の経済力と学費の事だと思います。
国によっては学費は要りませんが日本人の国民性に合わない
と思います。母子家庭の人がこぼしてたのは、子供を大学に
やれないという事。日本程大学の数が多いところはありません。
大学といっても、6割は三流私大です。こういうところはよく
寄付をまとまった額、要求されるといいます。講義の質も×。
地方の人が大阪や東京へ進学したら幾らかかるからどうの…と
国会でやっていたけど、それは愚痴です。地元の国立・公立
大学へ行けばいいのですから。(特に理系は私大だと学費が
かさみます)奨学金もあります。
国会議員が出している本を読んでみて下さい。
教育問題って結構書かれてますね。日本だけですよ、中高で
6年も英語をやって英語の話せない国民というのは。(西洋
人は、学費って自分で捻出している人が多い。学費も日本より
安目ですが。フランスの大学って少なくとも80年代頭迄21
だったそうです。人口は日本の半分で1ツ除いて全て国立。転
校しても前の大学の単位が認められていました)
No.3
- 回答日時:
早期(小学校)から、きっちり教科書の予習復習をしていれば、塾などに通わなくても、レベルの高い公立高校、国立大学に行けると思っています。
よって、親さえしっかりしていれば子供も大丈夫と思います。しかし、この考えは少数派と思います。
No.4
- 回答日時:
格差社会形成に、教育が重要な役目を担っているとの書籍はたくさん出版されていますので、そちらを参考にされた方が良いでしょう。
ここでは、過去の質問も見て頂ければ分かりますが、両者の関係肯定派はここのルールを無視してでも酷く叩かれていますので、あまり参考にならないように思います。
論文のための研究と言うことならば、まずは中高一貫校や公立校(ここにも教育重点校などの差がある)の教科書の比較をしてみると面白いと思います。
また、今は学校では、学校公開週間として、一般人が授業を見学できるときがあるので、教育委員会などに問い合わせて、比較見学してみるのも面白いと思います。
国立大付属校・私立校・公立校(都市部・地方)など比較する材料はたくさんありますが、実際に自分の目で見て比較した文献はあまりないと思うので、今がチャンスかも知れません。
No.5
- 回答日時:
論文大変ですね。
頑張ってください。格差社会と言うものは資本主義社会の産物で、教育の線上に語られるのは少し難しいかなと思います。日本は戦後、護送船団方式で「社会に都合の良い戦力を生産するべく」教育をしてきました。その背景の下、学歴偏重社会のもと良い会社に入れば将来安泰、終身雇用制が機能してきた訳です。私論ですがこの護送船団方式自体がある種、お上先導の「共産的構造」だったのも否めません。許認可制度自体をとっても教育をとってもおかしな構造のまま、それは現在も残っています。
GDP第2位の日本で格差社会も極論あったもんじゃない、欧州はそれでも豊かさの尺度を物差しを変えれば豊かであるパラドックス。「格差国際」で見れば食糧自給率40%を切る国でこの問題すら苦笑せざるを得ない拝金主義に成り下がった視点が蔓延していること自体問題ではないでしょうか?
日本は資源の無い国です。数十年昔の教科書には資源が無いために「加工貿易国」として生きていくと書かれているのが、今はご承知のように産業の空洞化、労働力はアジアに移動し、効率化を行なうべく派遣社員の普及。貯蓄率がずば抜けて高いマネーに翻弄され、国力は衰退し、技術大国日本は今後過去のものとなろうとしています。
それに起因する弊害こそが語られない教育。民意が正常に機能していれば自国製品への愛情による外資本系の不買。地域の経済構造、衣食住の基本をも賄えない国をどうするか。そう言う視点を教育で教えていく必要があるでしょう。資源の枯渇、異常気象で食糧だけ見てもハイパーインフレになるような危うい国で格差社会も無いと思います。現にガソリンの高騰で進めばこの現象はもっと顕著になるでしょう。。。
分からない参考ですみません、頑張ってくださいね。
No.6
- 回答日時:
>早期(小学校)から、きっちり教科書の予習復習をしていれば、塾などに通わなくても、レベルの高い公立高校、国立大学に行けると思っています。
それは違うような…。英数は教科書レベルじゃ無理だと思いますよ(暗記科目は大丈夫かもしれませんが)。もちろんチャートとかの参考書を併用したり通信教育を受けるなら別ですが。
東大の奨学金制度変更のニュースが何週間か前にあったので、調べてみるといいかもしれません。地方から優秀な学生を取るためだとか言われてますけど。
No.8
- 回答日時:
質問者さんのマルチポスト投稿があったと管理者からメールがありましたので、再度こちらに投稿します。
東大生の家庭環境として親の年収が1千万円を超すと聞いたことがあります。
年収が高いほど塾など教育資金が子供に投下され、教育環境が充実します。
結果は偏差値の高い一流大学に進学し、中には研究者の道を歩む方も出る。
一方、格差社会の底辺にいる親の子供は、十分な教育環境が与えられず、私立大
学に行く資金に事欠き、結果、学歴が高校までで終わり、
社会の底辺を歩く結果となる。
一旦、底辺に行くと、こうした悪循環が続くのではないでしょうか。
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