子供の漢字の書き取りをうまく指導できません

Question

小学生の娘の母親ですが、子供の漢字の書き取りをどう指導したらいいか悩んでいます。

娘は低学年の頃から字を書くことが苦手で大嫌いです。

※まず鉛筆の持ち方がどうしても直らない。
　親指と人差し指の指先ではなく奥の部分(指のまたに近いところ)に挟んで持ってしまう。
　市販の某公文式の三角鉛筆や持ちやすいゴムのキャップ？などの道具でも駄目。
　書道の先生のところで指導してもらってもやっぱり駄目なのです。
　(ちなみにお習字の先生はお引越しされてしまい、それから他のところには通っていません)
　先生からもなるべく早いうちに正しい持ち方にしたほうが良いですよと再三注意されているので、
　私が重ねて直そうとすると「無理！もう字を書きたくない！」といって泣き出してしまいます。

※丁寧に書くことが出来ない
　漢字のノートに先生の赤ペンでほぼ毎日「きちんと付ける部分は付け離す部分は離しましょう！」
　「ヘンとツクリが離れすぎです」「撥ねるべきところが撥ねていません！」等々注意されています
　下手でも下手なりに丁寧に書けばよいと思うのですが、面倒くさいのか書きなぐりの状態です
　以前我が家でお友達が来て一緒に宿題をやった時、頼んでノートを見せてもらったのですが
　上手下手に差はあっても皆それなりに丁寧に書いてあり、余りの違いに絶望しました・・・

※筆圧が弱い
　持ち方がめちゃくちゃなせいか、筆圧が弱く常にくにゃくにゃっとした見るのも苦痛な字です
　ただテスト用紙などを見るとしっかり書いている場合もあり、書けないのではなくしっかり書こうと
　努力していないだけだと思われます。
　薄い下書きがある書き取りドリルで練習させても駄目です。

とにかく鉛筆を持って字を書く、という行為に物凄く抵抗があるらしく、主人などは「あんまり毎日注意してもトラウマになって、一生直らないかもしれないからしばらく様子を見よう」といいますし、また担任の先生からは先日の懇談会で「少しずつでいいので綺麗で丁寧な字をなるべく早く書くという習慣をつけないといけませんね。高学年になるとテストの問題の分量も増えるし、授業中のノートを取るのにもたもたしていると置いていかれますよ」
とのご注意で、もうどうしたらよいのか途方にくれています。

また同じような悩みを持つママ友に相談してノートを見てもらうと「うーん、ごめんうちの子も酷いと思っていたけど○○ちゃんもすごいね・・・一筋縄では行かないねえ・・・どうしたものか(絶句)」と固まられてしまう始末・・・

娘本人にも「綺麗な字を書く子は素敵だよ。可愛くっておしゃれが上手な子でも字が汚いと好きな男の子のも幻滅されることがあるんだって」といって聞かせますが「へーそれが何？別に字なんかどーでもいいよ！汚い友達だっていっぱいいるから平気だよ」とせせら笑っているのです。

このような状態ですが、親の私がどのように指導したら直りますでしょうか？
それとももう諦めて、先生にも「親の指導不足で申し訳ありません。どうやってもあの子に丁寧な字を書かせることは出来ません」とひたすら謝るしかありませんでしょうか？

アドバイスいただければ幸いです。

soulset319 · Accepted Answer

小学校教諭です。

お母さんが一生懸命悩まれている様子に頭が下がりました。
ほったらかしのお母さんが多い中で、素敵なお母さんですね。

クラスに３５人の子どもがいれば、３５人のお母さんが何かしらの悩みをお持ちです。
算数が出来ない、足が遅い、言葉遣いが悪い、整理整頓ができない、友達付き合いができない．．．。
その中で言えば、教師にとって『字が汚い』というのは可愛い悩みです。
まず、学生の間は人に迷惑をかけませんからね。

それでも、直してやりたいというのが親心だと思いますので、
先生を頼られては如何でしょうか？
「先生に親の指導不足で．．．」と謝られるようなことを書いておられましたが、
字が汚いまま、親任せにしている先生にも問題がありますよ。

・いい加減な字を書いていったら、細かい所まで徹底的に見られる。
・そして、嫌になるほどやり直しをさせられる。
・でも、いつもより少しでも、ほんの少しでも丁寧に書いていったらたくさん褒めてくれる。
・第三者として、字が汚いことで社会に出ると本当に恥ずかしい思いをすることを具体的に話してもらう。

この４つを根気強く担任として繰り返していくことで、何人も直してきました。

先生の力を借りても良いと思いますよ。
子どもの字をきれいにするのも教師の仕事ですから。

passersby2 · Answer

小学生では，まだ手のひらの骨格や筋肉が未発達なので，性格的にではなく「物理的に」器用な作業ができません。それを無理強いすると，投げやりになって向上心を損なうおそれもあるでしょう。いっぽう，おおくの大学生の手書き答案をみると，「こいつは字の練習なんかしたことないのか？」という，ひどい悪筆も実在します。難しいところですね。

字の練習とかぎらず，ナイフとフォークで食事させるとか，絵を描くとか，工作をさせるとか，とにかく面白がって手を使う練習をさせてはどうですか。

なお，大学の期末試験の答案であれば，ぼくは悪筆には「芸術点」を減点します。「他人に読ませる配慮がない」という観点から，心情的には０点でもいいところです。しかし，入試答案では，そうはいきません。悪筆でもきちんと「解読」して採点します。腹がたつのは，悪筆のきわみでも内容が完璧で満点をとる受験生がいること　爆。それが通用するのは，入試までです。

Ry215 · Answer

うちの娘も一年生の時の担任の先生がきっちりタイプの方だった為、娘なりに頑張ってやった事に対して駄目だしばかりされたらしく、私がいくら丁寧にやるように話しても投げやりな時期がありました。

たまたま卒園生の集まりが幼稚園であり、ちょうど七夕の時期で短冊に皆で願い事を書いたんですが、幼稚園の元担任が字や書いてある内容、絵を物凄く褒めてくれたんです。
それから、どうすればもっと綺麗に書けるかとか、自分で気にするようになったので、私もいい所を探して、大袈裟な位に褒めるようにしていたら、短い期間で驚く程上達しましたよ。

褒めるのも主人や母にも頼んで、駄目だしを一切やめました。

子どもって褒められないとやる気にならないと、のちに塾の先生からもお話しがありました。

上手くやる気になってくれるといいですね。

rokometto · Answer

それはあまりに言い過ぎて反発してるんじゃないですか？
何年生かで全然違うのですが…　そろそろ反抗期なのでは？　早いとしても個人差がありますし。
言うことを逆に聞かないことで反抗心を満たしてる可能性もあります。

さりげなく矯正補助のえんぴつやシャーペンを使ってもらう
別に先生に謝る必要もない　できるできないもまた長所と短所

必要に迫られたら自然に努力するようになります。
実は結構ヒドイのですが先生にテストで汚い字だったら「読めない」とペケにしてください、なんて手もあります。
ただ私はかなりヒドイと思うのでお勧めはしませんが。

依然このサイトであった大学入試の回答で字が汚すぎてバツにされたという話を思い出しますけど。
中学になればそういうケースもでてくるし、そのうち英語も入ってくるので遅かれ早かれ必要に迫られます。
親が心に余裕のないのは危険です。
長いスパンで見て、自分から字をきれいに書きたいといえば習わせてあげるなり教えてあげればいいんです。

komo7220 · Answer

念のためなのですが書字以外（折り紙、鋏、定規の取り扱い等）にも不器用さが目立つ時には
「発達性協調運動障害」
http://www.e-heartclinic.com/kokoro/senmon/msd01.html
http://www.j-health.jp/egao/kenkou_kyositsu/152/152_5.html
に、思いあたることがないかどうか、考えてみて下さい。

もしも、思い当たる時には一度は市の教育相談室などで相談した方が良いかもしれません。
診断が出ると、学校の先生に配慮をお願いできます（字のきれいさに関して厳しく言わないようにお願いする根拠ができる）ので二次障害を防ぐことに役にたつかもしれません。

また、これに該当するときには書字以前に、指先（あるいは全身）の運動機能を発達させることが優先になります。（たぶん発達が遅れているだけで、徐々に追いつくことが多いようですので、苦手意識を持たせすぎないことが重要です。）

riteway · Answer

「汚いほうに合わせてどうするの？　仕事もできないし彼氏もできないよ。
いまどき、バカ女なんてモテないんだから」ぐらいは言ってあげましょう。

子供だから筆圧が弱いのはありえますので、2Bとか4Bのような鉛筆であればいいと思います。

字が書けなくてもいいというのは、人間がサル未満になる宣言のようなものです。
TVの見すぎで感性が劣化しているのか、発達障害を疑うべきです。

一生モノですので、ゆっくりと着実にやっていきましょう。
字を書けないと格好悪いという意識を持たせられたらいいかと思います。

ennalyt · Answer

私もキッタナイ字だったんですが、
生徒会の書記という役職に選ばれてしまい、
公文書を大量に書くようになって、メキメキ上達しました。

今はPCでほぼ百％書いてるので、手書きはほぼありません。

パソコンの時代が本格的にやって来てますから、
タイプ能力の方が重要になっています。

お嬢さんそっち方面はどんな感じですか。

大隈重信なんて大人になっても金釘流でしたが、
そんなことが気にならないくらい活躍したわけで、
あんまり思いつめなくていいんじゃないですか。

子供の漢字の書き取りをうまく指導できません

小学生では，まだ手のひらの骨格や筋肉が未発達なので，性格的にではなく「物理的に」器用な作業ができません。

うちの娘も一年生の時の担任の先生がきっちりタイプの方だった為、娘なりに頑張ってやった事に対して駄目だしばかりされたらしく、私がいくら丁寧にやるように話しても投げやりな時期がありました。

それはあまりに言い過ぎて反発してるんじゃないですか？

念のためなのですが書字以外（折り紙、鋏、定規の取り扱い等）にも不器用さが目立つ時には

「汚いほうに合わせてどうするの？ 仕事もできないし彼氏もできないよ。

私もキッタナイ字だったんですが、

小学校教諭です。

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