英語の勉強の仕方

Question

僕はまもなく高校生になるのですが、英語が苦手です。(他に、古文も苦手なのですが…)もうすぐ高校生なので英語はちゃんと出来るようにしておきたいです。皆さんはどのように英語を勉強していますか？(又は、していましたか？)予習の仕方・復習の仕方・学校の授業の時の勉強の仕方 と、分けて教えて下さい。
高校生以上の方に回答お願いします。

cello1720 · Accepted Answer

某県立高校で英語の教員をしています。

中学のときに得意だった人でも、高校ではついていけなくなり、苦手意識を持つ人も出てきます。しかし、逆に、今まで苦手であっても、地道に予習をし、授業をしっかり受け、繰り返し復習をしていけば、必ず力がついてきます。

まずはじめに申し上げておきますが、従来よく行われてきた「ノートの左側に英文を書いて、単語調べをして、和訳をつけ、授業ではそれを添削する」という学習方法（？）は、実はあまり意味がありません。日本語に直すことばかりが英語学習と思うのは、とんだ間違いです。

これまでも、いろいろな方のアドヴァイスが出ていますが、ここでは私のお勧めする方法を書きます。実践した高校生からはかなり好評のやり方です。長くなりますがお許しください。

まず、授業の「予習」ですが、先ほども書きましたが、ノートに教科書の英文を写してもあまり意味がない。多くの人は書いている間、その英文の意味を考えたりはしていませんね。もしかすると、単なる手の運動にしかなっていないかも。教科書をコピーするなりなんなりしてノートに貼ってしまいましょう。教科書に書き込んではダメ。日本語訳などを教科書に書き込む人がいますが、試験前にはそれを見ての勉強になってしまい、本来の英語学習とは程遠くなりますよ。教科書は何も書き込みのない形で、何度も読めるようにきれいなままにしておいてください。

正しい「予習」の仕方。それは英文を読んで、わからないところに片っ端から印をつける（アンダーラインでよい）。文構造がわからないのか、代名詞が指す具体的な内容がわからないのか、ある語のその文の中での意味が掴めないのか、ある前置詞の用法がわからないのか、とにかく何がわからないのか、書き込んでおくのがよいと思います。新出語の意味などは辞書で調べておけばそれでよいのですが、多義語の場合には、本文でどのような意味で用いられているかわからないこともありますよね。それもチェックします。

「授業」の受け方。あなたが、「予習」でわからなかったといって印を付けた箇所を中心に、先生の説明に集中してください。せっかくわからない箇所をたくさん見つけて「授業」を迎えたわけですから、説明を聴いて理解できたら、ノートにメモしておきましょう。わからなくて印をつけたところに、今度は○印か何か入れて、理解したことがわかるようにしておきます。わからなかった部分が「授業」ですべて解決できるとは限りませんから、それは「授業」後に先生に質問し
て理解しましょう。わかったらそれについてもノートに書き込んでおきます。

さて、いよいよ「復習」です。「予習」、「授業」としっかり取り組んできたあとが残っているノートです。「復習」は、その日の「授業」後、できるだけ早めにしてください。「復習」といったって、難しいことじゃありません。1つは、ノートを開き、「予習」でわからなくてつけた印の部分が、その時点でも理解できるかの確認。これでとりあえず、よしです。そして、最終段階として、ひととおり理解できた英文を繰り返し繰り返し読むことです。このとき気をつけてほしいのは、「書き込みなしの英文」を読んでほしいということ。メモや訳を書き込んであるものを何度読んでも意味がない。このときに教科書を使いましょう。理解できたはずの英文なので、すらすら読めるはずです。これを繰り返してください。できれば5回、10回と・・・。「暗記しよう」なんて大それたことを考えなくてもよいですよ。苦手意識があるうちは、暗記なんて大変だという思いの方が強いですからね。でも、
何度も書き込みなしの英文を読んでいるうちに、きっと憶えてしまっていることに気づきます。

「復習」はその日のところだけやるのではなく、できるだけ前にさかのぼってなさることを勧めます。そうすると、最初の方はだんだん定着度が高くなります。定着してくれば、そのあたりの「復習」は軽めでよくなりますよね。

試験準備の仕方？　実に楽ですよ。ノートを開けて、印の付いているところを重点的に確認し、あとは何度も書き込みなしの英文を読み込んでおくことです。

いろいろやり方はあるでしょう。でも、「奇跡の英語学習」なんてものは存在しないと私は思っています。やはり、こつこつと地道にやるしかないのだと思います。

以上、参考にしていただければ幸いです。充実した高校生活を過ごしてくださいね。Good luck!

cello1720 · Answer

No.4に関するご質問：
>　和訳はどうすれば良いのでしょうか？和訳は予習の時にやるべきだとおもいますが、教科書の英文をノートに貼り付けた下の所に書けば良いのでしょうか？お願いします。

和訳をするのは悪いことではないのですが、それができれば予習が終わったとお考えになるのはやめた方がいいですね。「和訳が完璧になる＝英語の力がついた」と捉えるのはとんだ誤解ですよ。

ノートでの位置はどこでもいいと思います。もっとも、英文のすぐ下に書くのだけはやめた方がいいかも。英文と日本文は左右に並べて書いてもかまいませんし、あくまで参考にと、どこかに貼り付けておいてもよいかもしれません。

あなたは英語が苦手とおっしゃっているので、あまりいろいろなことに手を出しすぎず、背伸びしないで、まずはしっかりと授業中心に取り組んでみた方がよい気がします。高校に入った途端、授業についてこれなくなる生徒がかなりいます。授業についていければ十分力は伸びていきますよ。大丈夫、じっくり時間をかけてやってみてくださいね。

reindeer · Answer

まず参考書について、松本亨の『書く英語－基礎編』などで英語のしくみの基本をある程度理解したならば、ぜひ、山口俊治〔著〕『New山口英文法講義の実況中継』（改訂新版）上・下（語学春秋社、1998年4月 / ISBN: 4-87568-527-0〔上〕, 4-87568-528-9〔下〕）を入手して、辞書を片手にくりかえし読んで勉強することを勧めます。同書のカバーには「高２～大学入試」と書いてありますが、『書く英語－基礎編』を一通り学習しているならば、たとえ高１であっても、辞書の助けを借りれば十分に読みすすめ、英文法の基本を身につけることができます。
　予習・復習について、「予習には辞書を引きながら和訳をしていく」ことも、もちろん大切なポイントです。しかしながら、和訳をしながら、どうしてもわからないところは、そのままにせず、つまり授業で教えてもらおう、教師に質問しよう、というのではなく、まず自分自身でみずから調べる、といった姿勢が必要です。上に挙げた参考書などを利用して調べる、辞書を数種類ひいて調べる、といった努力を怠らないようにして欲しいと思います。そして、調べたならば、なぜそうなるのかを考える、という思考の過程も重要です。教師に頼るのではなく、みずから調べて、そして考える、といった姿勢を貫いてください。自分で調べて考えたならば、なにが問題点であるのかが具体的にわかったうえで授業に臨むことになり、また、教師に質問するときにも、なにが問題点なのかを具体的に質問することができ、教師の説明によって、より一層理解を深めることになります。
　そして、予習・復習した英文は、すべて声を出して読みながら暗記する、暗記した文を紙に書いてみる、書いた英文の一部を少しづつ変えて作文を試みる、といった作業をくりかえしてください。この作業を経たのならば、一旦暗記した文は、忘れてもかまいません。
　英英辞典を使う理由について、これは多くの経験者が言うことでしょうが、まずなんといっても、英語の「語感」を効率よく鍛えることができる、といったことが第一の理由でしょう。また、英英辞典で学習することによって、英語を英語の文脈のなかで理解し、英語の文化のなかで把握することが可能になります。そうした理解や把握によって、英語という言語への理解がさらに一層深められるという利点があり、また、日本語と英語を比較して理解することにもつながるという利点があります。
　英英辞典を使って学習し始めたときに陥りがちな落とし穴のひとつは、英英辞典をひくだけで辞書をひく作業を終わらせてしまい、そのために単語やイディオムの理解が曖昧なままになってしまうことです。高等学校での学習段階では、英和辞典をもひく労を惜しまずに、英和辞典と英英辞典のくみあわせで辞書をひくようにして欲しいと思います。英和辞典が主、英英辞典が従、といった感覚で、英和辞典で理解した定義を、英英辞典の定義でさらに理解を深める、また、英英辞典での定義が、英和辞典ではどのように説明されているのかを比較して検討する、といった作業が必要です。動詞における自動詞と他動詞の違い、語法などに注意しながら、英和辞典と英英辞典のくみあわせで学習をすすめてください。英英辞典の定義の説明で未知に単語が出てきたならば、これも労を惜しまず辞書を引くことを忘れずに。
　英和辞典も１冊だけではなく、できれば２冊以上を使って欲しいと思います。小西友七ほか編『ジーニアス英和辞典』第３版（大修館書店、2001年11月 / ISBN: 4-469-04158-0）と、國廣哲彌ほか編『小学館プログレッシブ英和中辞典』第４版（小学館、2003年1月 / ISBN: 4-09-510204-7）の２冊を勧めます（自宅用と学校用で分けてもいいのでは？）。これらの中辞典でものたりなくなったなら、松田徳一郎ほか編『リーダーズ英和辞典』第２版（研究社、1999年4月 / ISBN: 4-7674-1431-8） や、小学館ランダムハウス英和大辞典第２版編集委員会編『ランダムハウス英和大辞典』第２版（小学館、1994年1月 / ISBN: 4-09-510101-6）、竹林滋ほか編『研究社新英和大辞典』第６版（研究社、2002年3月 / ISBN: 4-7674-1026-6） を使ってみてください。電子辞書の使用はお勧めできません。まずは「本」の辞書で、辞書をじっくりと「読む」ことも必要なことだと思います。
　目と口と耳と手を使って、からだ全体で英語の学習をすすめてください。「聴く」のは授業だけではなく、英語の放送や映画などもなるべく多くの時間を割いて聴き、自分でも口に出してそっくりそのまま真似をするようにして、英語力を高めてください。日本放送協会（ＮＨＫ）のテレビ・ラジオの英語講座、テレビ・ラジオの高校講座の利用も勧めます。ラジオの英語講座は、2005年4月の新年度から講座数も増えるとのことなので、日本放送出版協会のウェッブ・サイトでテキストと放送時間を調べて挑戦する講座を選んでみてはどうでしょうか？

参考URL：http://www.nhk-book.co.jp/index.html

ucok · Answer

質問の趣旨から外れるかもしれませんが、案外とどなたもお書きになっていないようなので。

今、英語を使う仕事をしているのですが、同業者の大半は必然性にかられて語学を習得したようです。

たとえば、外国に住んでしまった、恋人が日本語ができない人だった、洋楽・洋画が大好きで原語で何を言っているのかどうしても知りたかった、あたりが上位でしょう。

やはり古文も含めた語学系は、「その文章を読みたい」「その相手と話したい」という気持ちがないと、原動力が下がると思います。もちろん、「その入試に受かりたい」でもいいのですが。

その原動力となるものを探してみてはいかがでしょうか。同性のメル友などでもいいと思います。

また、こんなことを言うと、英語の先生は困ってしまうでしょうが、語学ができなくても異文化を受け入れられるなら、それでいいと私は思っています。逆に言えば、語学は達者だが偏見だらけの大人は、あまり有効に語学を使えていない気もします。

reindeer · Answer

cherry77さんの言う通り、「先ずは中学の総復習」が必要だと思います。
　もし、苦手を克服して、本格的に英語の力をつけたいのであれば、中学校の教科書の全文暗記を勧めます。単語を一つづつ辞書で（できれば後述する英英辞典も使って）叮嚀に調べ、単語のアクセントなどに注意しながら、何度もくりかえし音読して暗記してはどうでしょうか。できれば、教科書本文が朗読されているCDなどを入手して利用して欲しいと思います。
　英文を暗記する学習法で注意すべきことのひとつは、暗記した文章を紙に書く、という作業を必ずおこなうことです。そうすることで、英文の暗記と理解が確実になります。書かないままに、ただ暗記しただけでは、学習効果が半減します。また、暗記した英文の一部（最初は人名・地名など）を少しづつ変えてみながら、作文の練習をしてみることも勧めます。
　文法などの総復習をするには、中学生用の学習参考書よりも、松本亨〔著〕『書く英語－基礎編』第2次改訂4版（英友社、2002年5月 / ISBN: 4-7562-0029-X）を勧めます。簡単な作文の演習をしながら、英語のしくみと発想を理解できるすぐれた本です。
　高等学校に進学してからの勉強法、「予習の仕方・復習の仕方・学校の授業の時の勉強の仕方」について、まず予習・復習に関しては、辞書を徹底的に引いて単語やイディオムを調べることが基本だと思われます。このときに注意することは、単語をひくときには、アクセントに注意して声に出しながら辞書をひくこと、挙げられている例文も必ず声に出して読むことです。英語の勉強では、口を開かず黙ったままではなく、声に出し、耳に聴き、からだを使って努力することが大切です。
　授業のときには、教師の説明を集中して聴くことが重要なのは言うまでもありませんが、説明を聴きながら、自分が理解していることを説明しているのか、まだ理解していないことを説明しているのか、といったことに注意することが必要だと思います。理解していることを説明しているときは、さらに理解を深め、または、別の角度から理解するように努め、理解していないことを説明していないときには、まず理解するようにとくに集中して聴く、といった姿勢で授業に臨むべきでしょう。
　辞書についてひとこと言えば、英和辞典や和英辞典だけではなく、ぜひ英英辞典を１年生のときから使って欲しいと思います。最初に使う英英辞典としては、開拓社から刊行されているＡ・Ｓ・ホーンビーほか編『新英英大辞典』（ISBN: 4-7589-0082-5）が最適です（というより、これを使うべきです）。名称は「大辞典」ですが、中辞典です。ミニ版（ISBN: 4-7589-0007-8）もありますが、Ｂ６変型判の方が使いやすい大きさでしょう。
　英語の勉強全般でもっとも必要なことは、無理に無理を重ねて勉強することだと思います。英語に限らず外国語の学習は、コツコツと少しづつ一歩一歩積み重ねていくことでは、決して力は身につけることはできません。背伸びに背伸びをして勉強していくことが、高い英語力を獲得する秘訣なのです。高校生ならば、教科書はともかく内容が分かっていようがいまいが全文暗記する、教科書や参考書だけではなく、英語の新聞や雑誌（たとえば自分の好きな分野の雑誌）なども毎日読む習慣をつける、インターネットで英語圏のウェッブ・サイトに接続して辞書を片手に記事を読む、といった毎日の英語漬け生活に挑んで欲しいと思います。また、大学受験を考慮すれば、１年生であっても、旺文社から出されている『全国大学入試問題正解』などを使ってともかく問題にとりくんでいくことにも挑戦してみてはどうでしょうか。
　読む力をつけたければ大量に読む、書く力をつけたければ大量に書く、聴く力をつけたければ大量に聴く、話す力をつけたければ大量に話す。これが英語力向上の鍵だと思います。高校生にはちょっとつらいかもしれませんが、現状に決して満足せず、常にいまよりも高いところをめざして努力を続けて欲しいと思います。

perumi · Answer

英語が苦手なのはつらいですよね。私も同じでしたよ。
私の場合の勉強の仕方ですが、
高校の授業の進め方が一単元ごとに3～4時限かけていたので、自宅では予習として一日に教科書の3つの単元の文章と新しい単語を言葉に出しながら3回ずつ繰り返しノートに書いていました。一回目は辞書で調べながら和訳もしていました。復習は予習と並行して、一週間前に予習したことを同じように繰り返していました。教科書全部終わったら、また最初に戻ってこれを繰り返していました。
ポイントは一回目の復習が授業より先に進んでいることでした。こうすれば学校の授業の受け方も自分に復習として使えるので2回復習ができて便利でした。
ただテストの一ヶ月前からはこれは一旦やめて、
買ってきた問題集を使い、テストの範囲のみを繰り返し解いてました。
この勉強では文法の知識は全く身につきませんが、繰り返し文章を読んで書いているので、口で説明できなくても感覚で理解できるようになります。
これは高校1年のこれぐらいの時期に兄から聞いて始めましたんですが、それからテストでいつも95点以上採っていたので「文法なんて糞じゃん。」と思ってました。

良い問題集は、ここで別に質問してみたらいいと思います。

noname#27172 · Answer

先ずは中学の総復習を勧めます。

参考URL：http://plus.naver.co.jp/browse/db_detail.php?dir_id=11&docid=28208

英語の勉強の仕方

某県立高校で英語の教員をしています。

No.4に関するご質問：

質問の趣旨から外れるかもしれませんが、案外とどなたもお書きになっていないようなので。

cherry77さんの言う通り、「先ずは中学の総復習」が必要だと思います。

英語が苦手なのはつらいですよね。

先ずは中学の総復習を勧めます。

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　cherry77さんの言う通り、「先ずは中学の総復習」が必要だと思います。