日本で自由な発想をもつ子を育てたい

Question

海外（西洋）で生活している人から、日本の生活と違って自由で息苦しさがない、という声をよく聞きます。
「他人と同じでなければならない」という暗黙の縛りがなく、ひとりひとりの個性が尊重されるということのようです。

もちろん日本という国にすばらしい点は多々あると思うのですが、確かに日本では「同じである」という強い意識（前提）の基に、
少し人と違っていると「あの人はヘン」「常識がない」というように言われてしまう傾向があるように思います。
そしてそれは家庭の影響はおいておいたとしても、義務教育の過程とそれに続く社会生活ではなかなか避けられないことであるようです。

日本において子どもをのびのびと、「他人と同じでなければならない」という意識を抱かせずに自由に成長させるにはどのような方法があるでしょうか？
子どもだけではなく大人についても、何かご意見があれば書き込みいただければと思います。

bismarks05 · Accepted Answer

日本社会の個人主義の成熟度はまだまだ欧州社会ほどの段階にはありません。

　おそらく感じることもあるでしょうが、日本は儒教倫理が根付いている国でもあり、公に対する意識が強いことは否定できないと思います。

　では、日本社会で個人主義の尊重した教育を行うならば、という問題提起としての回答ならば、やはり家庭教育の時間を尊重することでしょう。
　つまり、日本社会の一部である家庭において個人主義・自由を尊重するようにすれば、いいと思います。

　ところで注意してほしいのですが、「自由の敵は我まま」だと私は思うのですが、自由に対する恐怖をまずは教える必要性があると思います。
　簡単にいえば、自分の自由が”他人の自由を侵す”という自由の相克関係について教える必要性があります。
　具体的には、「知る権利」⇔「プラシバシー権」などが具体例ですが、自由を教える際には、
「あなたの自由が誰かの自由を侵していることを想定して行動しなさい」という教育を行う必要性があると思います。
　つまり、自由というのが天賦のものではなく、他者との相互尊重によって成立することです。
　ここらの教育については、ペスタロッチなどの幼児教育課程で学習する機会がありますが、日本では「自由を疑う」という意味が極めて不健全であることを考えて、
「自由に対する責任感」と「自由への恐怖」を教えてほしいと思います。
　そんな教育されると自由という言葉を濫用できなくなりますし、自制心・利己性の排斥ができる日本社会に馴染みえる個人主義・自由が理解できると思います。

ちなみに、「同じであることも個性」ではないでしょうか？
比較論では常に差異性を要求されますが、同じことであることも比較として重要な結論です。それを個性と言わないような考えも考えものだと思います。

　最後に、質問者の自由観と私の自由に齟齬がある可能性もあるので、ご注意ください。

noname#91889 · Answer

No.4です。ありがとうございました。

ちょっと難しくてなかなかついていけないのですが、
主に義務教育の問題点なのでしょうね？
大体は、同感しているつもりです…。（同じでなければ…(^.^)）

教育の、社会→学校→家庭（個人）というような向きが強すぎるか、その向きがあるとすればそれが気にはなってます。
あまりにも一方通行になっているか、逆の勢い（真の意味？での）が弱いか…？？？
じゃないでしょうか？？？

jamiru · Answer

ＮＯ６です。回答ありがとうございます。

日本の漫画アニゲーが海外ではほとんど規制を食らってるのですけどホントに自由は発想って持ってるの？と疑うときもありますけどね。
それに、自由な発想ってのは勝手に思いつくものです。
意図的に創れる才能じゃありませんよ。

「他人と同じでなければならない」は商売上の話です。
教育の話じゃありません。
こういう考えがあるからモノが大量に売れ日本経済を支えているのです。


過激なことを言えば、いくら良い点悪い点を並べたところで人間様ってのは大したことはないので心配するだけ損です。
子どもが楽しいと思ったことをさせればいいと思いますけど？
不安は伝染するのでこれに気をつければいいと思うよ。

dai-ym · Answer

親がちゃんと子供の個性を把握し、容認し、誉めて伸ばせば、日本でも十分にそういう子育てが出来ます。
逆にアメリカンスクールや海外に行っても親が周りに合わせるような、その子の個性を認めない、周りと同じになることを強要すればそういう子育てが出来ません。

個性を認めると言う事はその子の劣っているところも認めることになります。
日本ではへんな平等意識やエリート意識があり、自分の子供が他の子よりも劣っている部分があることを認めない親が多く居ます。
そうでなく、劣って居るところもその子の個性と認め、劣っているなりにどう伸ばすか、を考えることが出来るだけでかなり違ってきます。

また、特にバブル前後から後の日本では、安定して給料が良い仕事につくことが素晴らしいかのようにいう親が多くなっています。
そのため、どういう仕事をするかの夢を見ることも自由でなくなっているところがあります。
もし息子さんがある程度の学歴があり、安定していると思われる会社に就職できるのに、食っていけるか分からないことを生業にしようとしたときに、それを認めることが出来るのでしょうか？
別に犯罪者でもない、仕事をしないわけでもない、ただ多くの稼ぎを得ることが難しい、何とか食っていけるかどうかの職業をすることをです。

親が子供に安定を求めだしたら自由は難しくなってきます。
それは海外でも同じで、エリート意識の強すぎる親の子供は自由度が少なく窮屈な生活になるようです。

bismarks05 · Answer

NO8の回答者です。
質問者さんからの返礼を受けて、回答させていただきます。

　こちらも抽象的な回答で、質問者さんの意図しない回答があったと思いますが、要点を再確認させて再回答とします。

＞「家庭において個人主義・自由を尊重する」ということ、文字で読むほど簡単なことではありませんよね。

大変な無理難題を回答にしてしまったことを恥じていますが、この回答は私見でいえば、家庭教育におけるレッセフェールだと思います。
　無責任ではない放任主義・裏で支える家庭教育という発想ですし、教育の理想像だと思います。
　実は、親というものは、安易に子供に「選択肢を提供してしまう」傾向にあります。もちろん、回答期限が切迫している状況では、選択肢を提供することも必要でしょうが、選択肢を全く提供せずに当人の発想の広がりを待つ教育が、自由思想には重要でもあります。
　現代社会は情報過多になって第三者が情報過多な状態から選択肢を提示してしまう状況が多くなっています。そんな状況の現代社会においては狭量な自由しか理解できない部分があります。
　パソコンの環境はマイクロソフト社で一括支配されていることに何ら違和感を覚えなくなったり、与えられたシステムに安住して、新しいシステムを作ろうとする創造性がなくなってきています。
　今、自由を生長させるには、選択肢を与えるのではなく、選択肢を見つける・選択肢を創造するという教育が重要だと思います。
　これが日本社会に馴染まないとしても、それも重要な自由ですので、是非、配慮されるといいのではないでしょうか？

＞　「人と同じでなければならない」という強いプレッシャーを子どもが受け続けること、
その結果子どもが型にはまり、萎縮するような事態を避けたいというように考えています。

これに関しては、やはり一般常識という世界観に対する考えの問題を根底から考える必要性があると思います。
　「他人と同じであるべき」というのは、COMMON　SENCE（常識）の尊重と言えますが、その常識を疑う必要性は当然です。
問題は、その常識を疑う思考回路が極めて希薄な市民がいることでしょう。
　近年、『共同体幻想』という言葉で常識論に対する警鐘が鳴らされていますが、そのような認識でも常識というものは、処世術として信仰されているものだと思います。
　あくまでも私の立場は、常識に対する懐疑から始まり、常識を疑わない知性を知的弱者の護身術だと思っていますから、「他人と同じこと」に価値観を見いだせませんが、これは自我の強い人でない限りは無理かもしれません。
　従って、上辺だけ「常識」を尊重して、内心では「他人と同じこと」への価値を見出さないようにする方法がいいかもしれません。
　
最後に
＞「自制心・利己性の排斥ができる、日本社会に馴染みえる個人主義・自由」について、

ですが、私の発想は極めて過激です。

私はアナーキストです。徹底した個人主義・自己決定権の尊重が健全な社会だと思っていますから、現状の日本社会を変えるという視点が強くあります。
　つまり、自分を変えるつもりはなく、社会が変化してゆくという見方ですから、「社会変化が自分と同質化してゆく」と楽観しています。
己が社会に馴染むのではなく、社会が変化して、馴染んでゆくという結果論になると思っています。
　日本社会に馴染みえるという表現は少し語弊があったかもしれません。
　こんなことを言うのは危険かもしれませんが、社会に馴染ませる必要性はないとも言えます。
　近代自由権については、JS・ミルの『自由論』から立脚すれば、
「他人に迷惑をかけない限りは、人は本質的に自由」とする公共性射程
のある普遍的自由権で人権が成立しています。
　日本人は連帯性を重んじる民族性でもありますが、今日では、「他人に迷惑をかけない限り」という公共性射程の自由が一般化しつつありますので、もう「社会に馴染まない」ものでも問題ないと考えて生きてもいいと思います。

　少なくとも、私は自我が強く利己的な人間ですが、
他者の自由を尊重し、”自由の競合時”に自分の自由を優先する理由つけ・法的正当性の説明を行える自信をもっています。そこまで強い思想は必要はないと思いますが、自由を疑いつつも、自由に対する理性を失わずに生きればいいと思います。

　他人のヒステリックを気にすることは、他人の自我の肥大化にもなりますので、自由の競合時は、相互に自由の優先順位を議論するのも重要だと思っています。

　PS
日本人は自我主張がヘタです。これはエゴに対する嫌悪感が過剰であるがゆえだと思います。人間の行動は須くエゴであり、人間活動はエゴとエゴの衝突であり、より多くの人間の利益になるエゴを優先するべきだと思いますが、議論をしない日本人は相互のエゴ・自我の確認作業を行えないことが多くあるでしょう。
　日本人が議論できる民族になれば個人というものの考えも変わるとは思いますが・・・・・・・・希望的観測かもしれません

potachie · Answer

良くも悪くも日本の教育システムは、日本の社会構造を保つためによかれと思って作られています。
そこからはみ出そうというのですから、「日本」という枠からはみ出すことを躊躇すること自体がおかしな話です。

ご質問の避けたい状況は、教育だけでなく、日本の社会一般にあることですよね。だからこそ、学校は、そういう社会で生きていける人を育てようとしているわけです。

ただ、適合できるかの心配は、国内でも外資系の企業に勤めれば、解決されます。ご要望の通りに個性を重視した達成主義で、収入に上限がない反面、下位10％か25％になると、即、クビをくられる仕掛けです。こういう社会でのびのびと実力を発揮されている日本人も数多くいますから、今では特別な人生というわけではありませんし。

他人と同じなら歯車として働くことができますが、他人と同じことができない社会人は、自分自身で実績を残すことで社会に必要とされます。
前者は、日本的組織、後者はグローバルスタンダードといわれる組織です。
どちらも人としての幸不幸とは関係ない、生き方に対してのスタンスの問題ですね。

tanuki4u · Answer

海外で暮らしたことはないが、なぜアメリカの映画を見ていると「こんな息苦しい田舎から出て、都会で自由になりたい」というものが多いのだろうか？
私には「隣の芝生は青い」という事ではないかと思える。

そして海外で生活して「日本は不自由だ」と言っている人は、海外で成功した人のように思える。
この場合、「海外で自由だ」＝「海外で成功した」という事では無かろうかと思える。

jamiru · Answer

本屋に行けば自由な発想を持つ人がたくさん本を出しているじゃあないですか。

potachie · Answer

インタースクールに進学させて、義務教育が終わったら海外に進学をさせることでしょうか。

ただ、日本の高校生の学力は基礎力という意味合いでは、トータルでは、未だに世界有数の状況で、「自由でのびのびとした教育」を経た人たちと、難関大を目指す高校生の間では大きな差があると思いますので、大学進学は、国内は目指さない方が良いかと。

「西洋」では、小学生程度で、将来学問で身を立てる人たちと、職で身を立てる人たちの道が分かれます。競争が始まるわけですが、この辺を把握された上で、教育方針を考えられていますか？
日本では全員に高校まで教育を施そうという社会を作っていますが、こんな制度を持っている国はあまりありません。
西洋では、自己責任の上に早く自活するように育てる訳ですから、お子さんの将来への道も含めての方針を考えられることをオススメします。

noname#91889 · Answer

出来れば、そういう縛り？にあまりとらわれずに、けれど、同じにしたほうがお互いに？良いような時？、事？などでは、自分からそう出来ればよいのかな？とは思うのですけどね・・・。

同じじゃないですし…けれど、同じとこも多いし、違うとこもありますし。
全く同じを由としている、ということは、たぶん、無いと思います。
まとまらないんですけれど。

日本で自由な発想をもつ子を育てたい

日本社会の個人主義の成熟度はまだまだ欧州社会ほどの段階にはありません。

No.4です。

ＮＯ６です。

親がちゃんと子供の個性を把握し、容認し、誉めて伸ばせば、日本でも十分にそういう子育てが出来ます。

NO8の回答者です。

良くも悪くも日本の教育システムは、日本の社会構造を保つためによかれと思って作られています。

海外で暮らしたことはないが、なぜアメリカの映画を見ていると「こんな息苦しい田舎から出て、都会で自由になりたい」というものが多いのだろうか？

本屋に行けば自由な発想を持つ人がたくさん本を出しているじゃあないですか。

インタースクールに進学させて、義務教育が終わったら海外に進学をさせることでしょうか。

出来れば、そういう縛り？にあまりとらわれずに、けれど、同じにしたほうがお互いに？良いような時？、事？などでは、自分からそう出来ればよいのかな？とは思うのですけどね・・・。

似たような質問が見つかりました

関連するカテゴリからQ&Aを探す

デイリーランキングこのカテゴリの人気デイリーQ&Aランキング

マンスリーランキングこのカテゴリの人気マンスリーQ&Aランキング