アスペルガー　２歳４カ月の娘

Question

お世話になります。
以前も自閉症の症状ではと相談させていただきました。
２歳４カ月でアスペルガーの症状にはどのようなものがあるのか教えていただきたいです。
というのは最近お友達の保育士さんに「ＯＯちゃんは何かが足りない気がする」と言われ色々と話をしました。
その子の子供さんとは親しくしており頻繁にあそんでいます。主にその子の自宅が多いです。そこでの娘の様子をみて何かが足りないといいます。すごく不安になりました。
私自身以前もこのお友達のつま先歩きのことや視線のことを指摘され非常になやみ、市の育児相談の際に相談しました。

今現在の娘の様子です。

・一人遊びがすき(お人形が大好き）
・こだわりがある（人形を丁寧にならべる）
でも一つだけにこだわるのげはなく、色々な人形を丁寧にならべて、一人で遊ぶ。おそらく娘の世界があって、並べるだけでなくお家であそんだりもします。
・お友達がおままごとをしようと「お茶をいれて」などといってもなかなかしない。(お友達の家）
でも自宅で私や主人がいうと入れてくれる。
でもながくおままごとを続けられない。人形にままごとをしてあげることもある。
・人形に話しかけ、おでかけしますよ～～とかただいま～～とかはしています。(自宅）
・気が向かないのか？？？アスペルガーの症状なのか。。。なかなか私のおままごとや誘いにのてくれない。（ひつこくお願いするとできる。まれにしてくれる）
・とにかく独り言がおおい。空想の世界。はなしていることには人形や動物、ＴＶでみたことや絵本の内容が多い気がします。
・ＴＶが好き。（音楽をよく見せていたので、それをみて同じようにまねっこ）
・遊んでいると突然思い出したように(関連付けはあります）ＴＶや絵本の登場人物が出てくる。（話す）
・ＯＯおったな～～とか言い出す。(たとえば豚さんの絵をみると、三匹の～の絵本を思いだしその話をする）
・お友達のいえで遊ぶ時鬼ごっことか体を使うことは一緒にできるが、ままごとなどを一緒にできない。
・好きなことにはすごく集中する。
・お絵かきをしない。
・パズルはできるけど気が向いたとき。
・やたら外に行きたがる。そと遊び大好き！！
・ママママと執着することもあり主人ではどうしてもだめな時がある。
・絵本の背表紙や細かい絵に非常に集中したりする。
・質問はしない。
・自分の意思はハッキリ伝えられるがそれ以外の話があまりできない。
たとえば友達は「　パパどこ？」とか「ＯＯＯちゃんまたくる？」とか「これど～ぞ」とか話すけど娘は「ＯＯするの～～」とか「ＯＯほしいの」とか「ＯＯはどこいった～～」とかしか離せない。
とにかく意思が多い。たまに「パパとママいないね～」とか「ねこちゃんおるね～～」とかは話せる。目に見たものを話すことはよくできると思います。
・歌を歌うことができる。
・お友達が遊びに来るとテンションＵＰ。
・センターなどに遊びにいっても一人で遊ぶ。ただ体を動かして遊ぶことはできる。一緒にボールを追いかけたり。
・私がＯＯしてきて～～というとしてくれます。自分の意思ではできません。
・おお泣きすることはめったにない。
・買い物などにいっても一人で走り回ったりはしない。手をつないでゆっくりあるくことはできる。
・私のいうことなどはよく理解していると思う。聞き分けが良くなった。
・つま先歩きはしなくなりました。
・会などに参加しても以前は紙芝居など座ってきくことができなかったけど、今はできるようになった。などたくさんあります。

とにかく私は友達にいわれたことがショックでしかたありません。
その友達の子はよく理解しｌ話すので成長は早いとは思います、比較してはいけませんが、人とながく遊ぶことができなかったり、自分の世界が大きすぎること、友達の家にいったときなど、その友達のお母さんと一緒に遊ぶことができない。私とでも長く遊べない。などが非常にきになります。
こだわりが強い点も。アスペルガーのこだわりが強いとはどのようなことをいうのでしょうか？
娘は人形が好きでいろんな種類の人形でも大丈夫ですが・・・。特に好きなものもありますが持ち歩かないといけないとかではないでる。
自分から視線を合わせない（合わせることもあしる）気がするとか一緒に遊べない、ＯＯちゃんと一緒にあそびにくい。と言われ、すごく気になります。ショックです。
どう対応すればよいのでしょうか？
また専門家の方に相談にいくべきでしょうか？
以前は様子を見てもいいんじゃないかといわれましたが。。。
このような診断は集団生活に入れるとわかりやすともいわれました。（友人に）
４月から保育園にいれるか迷っています。
でも障害があるとなると非常に不安です。
どうしたらいいのでしょうか。非常に悩んでいます。
よろしくお願いします

titokani · Accepted Answer

#1です。
ちょっと他の回答を読んで、複雑な気持ちになりました。

アスペルガーって、確かにいろいろと持っていないものがあります。
いわゆる「普通」とも違います。
しかし、それは決して劣っているとか不幸であるとかではありません。
「障害」というのも勝手な見方で、周りとちがうことが多いので苦労するという程度のことです。
彼女にしてみれば、不思議なのは周りであって、自分自身は「普通」なのです。
「足りていない」という言葉に惑わされないでください。
「障害だ」「かわいそうだ」という態度で接しないでほしいのです。

アスペルガーの大人って、自己評価が非常に低いことが多いです。
これは、子供のときから、「足りていない」「普通にできない」と言われ続けたことが大きいです。
こうなってしまうと、人並みにできることも、人並み以上にできることも生かすことができません。

過剰な万能感を持ってしまうのも問題ですが、自分になにができてなにができないか、また自分が人より秀でていることはなんなのか、といったことを正しく認識できるように育てることが、親の大きな責務の一つだと思います。

「持っていない」ことも娘さんの一部です。それもひっくるめて愛してあげてください。

＞専門家というのは小児科でしょうか
小児科では正しい判断は難しいと思います。
たとえ遠くても専門家に相談してください。
予約しても受診まで時間がかかることがありますので、早くてこまるということはないでしょう。

＞たとえば「今日は何してたの？」とかです。
アスペルガーは曖昧なことが苦手です。
この場合答えられないのは、その日一日のできごとを朝起きたことからずーっと思い返している可能性があります。
もっと具体的に聞いてみると、別の反応が返ってくるかもしれませんよ。

suzuko · Answer

#3です。

電話されるんですね。何よりもお母さんが不安に思わないことが、子育てには一番ですので、保健センターで充分話を聞いてもらってください。

>娘の一番の問題はじぶんの世界と、質問に対する答えです、記憶による回答かも。。。とおもってしまいます。以前のやりとりを思い出して回答しているのかもと思ってしまいます。

その位の年の子で、ファンタジーのお友達がいる子は多いですよ。特に「障がいがあるから」とか「コミュニケーションが取れないから」と言うわけではありません。友達遊びのごっこ遊びを自分だけで行っているのです。

そして、回答で以前のやり取りを思いだしてしていると言うのは、それは当たり前かと。だって、大好きなお母さんには褒められたいですもの。褒められた時の解答を思い出すでしょうね。
また、私たちも言葉は記憶から引き出して答えています。ただ、あまりにもスムーズに頭に浮かぶため、意識できないだけです。幼い子の場合、このスムーズさがなく、たどたどしく感じますが、普通の事です。

>色々としらべると、アスペルガーのこは記憶によるかいとうをするといいます、また、上に上がるというのを下おりるということもあります。逆です。とてもきになります。

アスペルガーの「記憶による回答」と言うのは、多分、どこかラジオやTVなどで聞いたフレーズそのまま、音の高さもそのままに答える事だと思いますが。アスペルガーだけではなく、広汎性発達障がい児に顕著な特徴です。エレベータに乗る時に「足元にご注意ください」と口にするとか。TVCMのフレーズを繰り返すとか。

それと、「上下左右」の弁別がきちんとするのはもう少し年が行ってからです。（時には、いつまでも左右の弁別がとっさに出来ない人もいます）

noname#149208 · Answer

なんだろう・・・すごく腹が立ちました。お友達の発言に。

人様の子供に「何かが足りない」って、失礼ですよ。ママ友を不安のどん底に突き落として、責任をとろうとしない。はらわたが煮えくりかえるほど腹が立ちます。そんなことを言う人には、わたしなら「何がどう足りないのか不安で眠れない。そう言うには根拠があるのでしょ。責任持って説明して」って言います。

で、私の娘は2歳半ですが、あなたの娘さんよりも遅れていますね。お友達と遊べないし、テレビをボーっと見てるし。

ちなみに私の兄（既婚）はアスペルガーでした。

母親は、第一子の兄を産み育てた時、「この子はわたしといて楽しいのかしら？わたしがいてもいなくても平気だけど・・・。おしゃべりはよくするけど、何か『会話』にならないなあ。・・・子育てってつまらないな～」と思ったそうです。その、「子育てってつまらないな～」とふと思ってから、母親はそう思った自分に衝撃を受けたそうです。すごく子供が好きだから産んだはずなのにつまらないなんて・・・と。

例えば2歳当時の兄の好きな遊びは、ざぶとんをフォークでえんえん刺し続ける。段ボールの箱に箸をえんえん突き刺し続ける。茶筒を廊下で転がし続け、ゲラゲラ笑う。といったものだったそうです。
茶筒を「あけて」と言うぐらいしか自発的な会話がない。食べない。返事しない。母親がいなくなっても気にしない・・・。

その後数年経ってわたしが生まれ、生後0カ月、1カ月で、すでにわたしとは意思疎通が図れたので驚いたと母は言うのです。まだ生後1カ月にもならないのだからしゃべれない。でも、わたしとは「心が通う」実感があったというのです。それはもう、まだ6カ月にもかかわらず、幼稚園の兄よりもわたしとの方が会話をしている気になれたそうです。母は、育児を楽しいとはじめて感じたと言います。「やっぱりわたしは子供が好きだったんだ」と思ったそうです。

あなたは、娘さんと「心が通う」実感がありますか？

あるならその感覚を信じたらいいと思います。私の娘はいろいろ遅れてますが、私もオクテだったので似たのかと。私への愛情表現はハンパないです。なので、障がいがあるとは思っていません。

「心が通う」実感がないなら、お近くの小児科に行き、紹介書を書いて貰うといいと思います。大きな病院の発達内科とかは、予約は3カ月先までとれませんので、予約をとっておき、3ヶ月後にあなたの中で問題が解決していればキャンセルすればいいと思います。

suzuko · Answer

#3です。お礼ありがとうございます。

>友人の妹が臨床心理士なこともあり、友人の発言は非常にきになりました。

臨床心理士でも発達に関しては、臨床発達心理士と言う別部門があるくらい、深い専門知識と充分な経験が必要です。

それでもその人たちは診断はできません。診断できるのは、発達障がいを専門とする小児精神科の医師だけです。その医師でも、小学校までの子には診断を下しません。「○○の疑い」と言うだけです。それほど、診断の難しい分野です。

安易に「知ったかぶり」をして「かもしれない」と不安だけを与える教育関係者（自分を含めて）の話は、「かもしれない」程度に聞いてください。^^;

>たとえば「今日は何してたの？」とかです。２歳４カ月では答えられない子もいるのでしょうか？

それは3語文になります。2歳4か月では、まだまだ答えられない子は多いでしょう。参考URLは「遠城寺式発達検査」の概略です。これは「この年齢ならば5割～7割ができるであろう」というものです。ただし、あくまで一つの目安ですので、子どもによっては得意不得意の分野が必ずあります。

>遊んでいても絵本で「これは何？」の質問には簡単にこらえます。

これは2語文ですので、出来るでしょうね。

>でも状況をきいたりすると答えられなかったりします。

それは、まだまだです。時によく口にすることや、よく耳にしていることならば言うことはありますが、周りの状況を言葉にするのは、小学校にならないと難しいですよ。

小学校の国語の最初の文章を覚えていますか？

「さいた。さいた。おはなが、さいた」が小学校1年生の最初に、ほぼ8割がたが理解できる文章です。

>また、自分から要求以外を話すことはあまりありません。

要求を言葉にすることができているですよね。

また「要求が通らないとパニックになる」「見知らぬ場所や人に対してパニックになる」「夜なかなか寝付かず、奇声を上げることもある」など顕著な「育てにくさ」もないんですよね。

これらの「育てにくさ」があれば、専門機関（小児科や大きな病院ではなく、発達障がいを専門とする小児精神科医がいる病院です）を受診することを勧めます。ただし、ほとんどの専門機関がパンク状態のため、発達障がいセンターや自立支援センターからの紹介状などが必要で、それでも早くて3か月以上先、遅ければ半年先の予約になります。

どちらかと言うと、過剰な心配はお子さんへの負担になると、私は思います。

人の言葉ではなく、お母さんが「育てにくい」と感じれば、保健センターで療育相談されればいいのですよ。その時、あまり「○○が出来ないから（または○○するから）××に違いない」などとは思い込まずに「○○できないから、不安だ」でいいので、相談してください。

>楽しそうで４月より保育園にいかなければはじめようと思います。

それはいいことですね。楽しむのは成長を大きく促しますから。^^v

参考URL：http://www.geocities.jp/miffy_miffy1220/about/child/hyou.html

tsuki11 · Answer

文ではなんとも難しいですね。
それっぽい点もありますが、違う気がする点もあります。
成長するにつれはっきりしてくるので、
様子を見てもいいというのは、そういう意味だと思います。

娘さんですよね？　アスペルガーの75％は男子なのですよね…。
5年くらい、幼稚園に関わってますが、
私が出会ったアスペルガーの子は、
何れも男児でした。(たまたまかもしれませんが)

もちろん、ベテランの先生であれば
障がいの有無を言い当てることが出来ます。
(長年幼稚園教諭をしている母は、ほぼ100％言い当てます)
でも、断定する権限(？)はありません。

とりあえず、落ち着くためにも、
診断を受けるべきです。
何もなければそれでいいじゃないですか？
もし障がいがあったとしても、それを認めたうえで子育てが出来ます。

認めたくがない故に、診断を拒むお母様がいらっしゃいますが
子供はかわいそうです。
出来ないことばかり目について怒られてしまうし
お母様も苛立ってしまいますしね。

ちなみに入園するまでには、診断を貰っておいたほうがいいです。
本当に障がいがあった場合、
程度によっては補助の先生が必要になります。
対応が変わってきます。

suzuko · Answer

支援学校教員です。

かなり混乱されているのですね。

読ませていただいた限り、広汎性発達障がい（アスペルガーを含む自閉症をこう言います）とは私には思えません。ただし、こんなネットでの発言は、お友達の発達障がいの専門家でもない人との発言と同じで、鵜呑みにしてはいけません。「そうかな？」程度に思ってください。

一番、信用していいのは「3歳児健診での臨床心理士」の発言かと。それは、母親からの日常の報告と実際に子どもに対して行った検査、および子どもの様子で、発言しているからです。

ましてや3歳より以前で「アスペルガーと診断した」事例は知りません。それだけ、判定の難しいものです。安易に「視線が合わない」「物を並べる」だけで判断な出来る物ではありません。

ただし、いちばん身近な母親が「育てにくさを」感じるのであれば、誰が何と言おうと保健センターに療育相談をするべきです。

>ＴＶが好き。（音楽をよく見せていたので、それをみて同じようにまねっこ）

広汎性発達障がいの子は極端に不器用で真似が出来にくい子が多いです。

>つま先歩きはしなくなりました。

かつて「つま先歩き」（先足と言います）だったのならば、何らかの運動機能に多少の問題があるのかもしれませんが、検診で「様子を見ましょう」と言われ、現在はしていないのならば、問題はないかと。

ただ、どうしても「気になる」ならば『リトミック』などの音楽運動療法を受けられてはいかがですか？
また、感覚統合法と言う物もあります。これらは発達障がいがなくても、成長に大変いい影響があるものです。

ご参考までに。

kyo-mogu · Answer

我が息子はアスペルガーですが、小学生になってからはっきりした感じです。苦痛になり教室を飛び出すことが多かったので。

質問者の娘さんははっきり分からない状態かもしれません。
　こだわりに関しては、新しい事が苦手、想像出来ない事による不安などから逃れる行為だそうです。
　急激な変化に弱いでしょうか？　予定の変更とかするとパニックに近い状態になっていますか？
　決まった行動をしないと息子は駄目でしたが、これがこだわりの部分ですね。

保育所に入れるのも問題無いですが、可能性としてアスペルガーがあると伝えても良いでしょう。しかし、専門家による診断などがあると、公立なら加配という形で人が増える可能性もあります。
　
　私が息子に対して行ったのが、予備知識を与えることでした。最初に説明をしっかりする。あやふやな言葉などは避けたり、写真とかあれば写真を見せるなど。困ったときにはどうするかなども伝えるようにしています。

ちなみにアスペルガーの本を読むと自分もそうではないかと思えてくるので注意してね。それほど普通に見られることが多いですよ。

titokani · Answer

こんにちは。

専門家には相談するべきだと思います。一人で悩んでいてもいいことはありません。

また、アスペルガーに限らないのですが、子供は一人一人個性というものがあります。
親が、「こう育てたい」と願うのはしかたのないことだと思いますが、それを押し付けてしまっては子供が不幸になるばかりです。

あくまでも、子供が育つのを手伝ってあげる、くらいの気持ちでいてほしいです。
特にアスペルガーが個性が強いので、他のほとんどの子供が喜んでくれることでも、子供本人にとっては苦痛でしかない、といったことが多々あります。
なので、常識にとらわれず、本人が嫌がっているかどうか、といったことをよく見てあげてください。
「友達と遊ぶのはよいことである」というのも、大人の価値観で、本人は一人で遊んでいて楽しいのですから。

保育所も、そのあたりを理解できている保育所にいれてあげたいですね。
専門家の方にそういったことも相談してみるといいと思います。

アスペルガー ２歳４カ月の娘

#1です。

#3です。

なんだろう・・・すごく腹が立ちました。

#3です。

文ではなんとも難しいですね。

支援学校教員です。

我が息子はアスペルガーですが、小学生になってからはっきりした感じです。

こんにちは。

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