先生に質問：ひっかけ問題作って楽しいですか？

Question

こんにちは、このカテゴリーでは初めて質問させていただきます。

日ごろから気になっていたのですが、ひっかけ問題を作る時の先生の気持ちを教えていただけますか。

生徒がひっかかる所を想像して楽しんでいるのでしょうか？　それとも、避けられない事情があって作っているのでしょうか？

こんなことは、匿名のネットでしか聞く事ができません。　教えていただけますか、よろしくお願い致します。

kazu9981 · Accepted Answer

私も教員ではありませんが、学生時代に家庭教師をしたこともありますし、現在会社で新人の子を教える立場にあるものです。

もちろん、私もひっかけ問題を「わざと」作ったことがあります。（今も昔も）
家庭教師のときに行なったひっかけ問題では、
１、応用性を利かせるために。
２、問題文を注意深く読ませるために。
３、この問題ではどういう答えを求めているのか考えさせる為に。
４、物事を多角的に見て欲しいために。
同じ種類の問題を何度も解かせていると、問題文をよく読まず思い込みで答えを書いてしまうものです。
「ひじ」を十回言った後、「ひざ」を指差され「ここの名前は？」との質問にうっかり「ひじ」と答えてしまうように。
これでは、知識として身についたかどうかわかりませんよね？

社会人となった今でも、ひっかけるような質問をします。
これも上記と同じ理由です。
ただの丸暗記では役には立ちません。
得た知識を使って何かをするには、『正確に理解する』ということが大事です。
これは、社会人として最も大切なことの１つです。
いつも同じ作業だからといって、ろくに指示も聞かずに同じ作業をすると求められた結果とはことなることをしてしまうように。

sakamotoman · Answer

ひっかけ問題というのはそもそも存在せず、それはあなたが勝手にひっかかった、または多くの人がそれに引っかかっただけのことが多いです。その原因が注意力散漫など。

しかし、その注意力散漫になるのがテスト。引っ掛け問題は先生ではなく、あなたが生み出しているのです。

しかし、いくら注意力散漫でも人も車もいない直線道路で事故が起きないように、簡単な問題ばかりだと、みなが１００点をとってしまいます。

先生は平均６割程度の試験を目指していますから、それには多少考えさせる問題を作るしかないでしょう。

しかし、前もって勉強していれば、余裕があり注意力も持続できひっかからない、勉強していなければ焦ってひっかかる。

だからしっかり勉強せよと先生は伝えたいんでしょうね。

noname#48539 · Answer

私は先生では有りませんが、この質問を拝見していて遠い昔の中学生のころの事件を思い出しました。
ある社会科の先生が「正しいものには×、間違っているものには○を付けなさい」という問題を出題して、クラスの9割の学生が引っかかりました。結局再試験をする羽目になりましたけれど。これも問題の主旨を理解しないで先入観で答えた良い例ですね。

tunertune · Answer

情報を暗記して、理解して、実際に使ってみる。
ここまでして、はじめて『知識』となるのではないかと思います。
ひっかけ問題にひっかかる、あるいはひっかけ問題でもないのにひっかけ問題だと思ってしまうのは、「情報を暗記して」の部分しかまだできていないからだと思います。また、所謂ひっかけ問題はそこをみる目的があるのではないかと思います。

＞青信号は『進め』の意味である
実際に経験があります。ぼーっとしていると交差点で信号しか見てないことがあって、引かれそうになったり・・・。
＞算数のテスト内で問われるのって変じゃないですかねぇ？
算数だと変だと思いますが、数学であれば読解力を問うているわけですから・・・。

zenkiti · Answer

一連の回答を見ていて思った事があります。
極端にレベルを下げる内容かもしれませんが└|-。-;A

国語と算数のテストがあって、国語のテストで読解力を問われるのであれば納得できますが、それを算数のテスト内で問われるのって変じゃないですかねぇ？
まぁそれも含めて算数よ。と言えばそれまでですけど。

kirin_beer · Answer

＞私は暗記は得意なので、意地悪ひっかけ問題が無かったら、
　＞絶対に１００点取れるのに…と悔しがっています。

暗記だけで１００点とれるようなテストは意味無いと思います。特に大学で学ぶ学問としては、まったく不適当です。例えば貴方が将来、大学院へ進学して、論文を書く機会があるとします。その時、暗記なんて必要無いですよ。好きな辞書・好きな参考書・好きな論文を手元に置きながら、それを見つつ論文を書けるわけですよね。そこで重要なのは暗記力よりも、読解力や思考能力です。暗記以外の能力も鍛えてくださいね。

世の中、その問題にひっかからない人も居る訳ですよね。もし、暗記だけで１００点を取れるような単純問題ばかりなら、『ひっかからない人達』が逆に文句を言うとは思いませんか？？まぁ、そんな感じで、色々なタイプの問題を先生達はつくるのでしょう。。。。

funifunipiyopiyo · Answer

教員をやっています。引っ掛け問題といいますが、私の場合はそのような意図はありません。応用問題を作ると、読解力の不足からかよく引っかかってくれます。そういうものです。
長い人生にはいろいろな経験を積むでしょう。そんな中で問題をクリアしていく力を身につけることが人生を楽しく乗り切るために必要なのです。
たとえばＡという問題が出来るようになったならばそれをちょっとひねったＡ’という問題も解けるようにしておきましょう。というのが生徒からすれば引っ掛け問題のように思われるのでしょうね。人生というのは引っ掛け問題だらけなので、少々の引っ掛けではつまづかないように若いうちにたくさんの引っ掛け問題にぶつかっておいてください。
先生は決して引っかかった生徒をみて喜んでいるのではありませんよ。

TTOS · Answer

試験問題は目的を持って作成されますから，引っかけ問題も目的があるはずです。

１．引っかかった生徒を笑うため
２．注意力を確かめるため
３．間違えやすい事柄について正確に理解しているか確かめるため

いずれにしても，「今後は気をつけなさい」という意図があるものと考えられます。ただし入学試験や入社試験の場合，「ひっかかるような受験者は本校（本社）に入って欲しくない」という意図があるでしょう。

kura_chang · Answer

おはようございます。
　引っかけ問題というのは、世の中にはたくさん存在します。自動車運転免許の試験にすら引っかけ問題はあります。今はあるかどうかわかりませんが、こんなのがありました。
「青信号は『進め』の意味である」
　この答えは×。青信号は進めではなく進んでも良い、なのだそうです。
「あなた、前に車がいるのに『進め』だったら衝突するでしょ？」
　なんて、教習所の講師がしたり顔で言っていたのが今でも思い出されます。○にした人がそれでわざわざつっこんでぶつけるわけなどあるわけもない。こういうのは価値のない言葉のゲームで、試験の意味を見失った馬鹿な出題者の産物です。
　しかし、中には「理解度が深ければ引っかからないが、そうでなければ引っかかる」という引っかけ問題もあります。この場合は理解度の違いで与える点数を変えるという明確な目的があります。
　いろいろ書きましたが、私は次のように思います。
１．試験の意味を見失った愚行
２．１のようなことに騙されないように訓練する目的
３．理解度を慎重に測るため

　このどれかであって、それはその先生によって違うのではないかと思われます。

debukuro · Answer

先生ではありませんが
引っ掛け問題は注意力を試験するには最適だと思います。
正解を求めるよりも性格を知るのに役に立つと思います。
早とちりをしやすいかどうか、なんてこと。

企業では学識よりも間違いを犯しにくい人材を求めます。

先生に質問：ひっかけ問題作って楽しいですか？

私も教員ではありませんが、学生時代に家庭教師をしたこともありますし、現在会社で新人の子を教える立場にあるものです。

ひっかけ問題というのはそもそも存在せず、それはあなたが勝手にひっかかった、または多くの人がそれに引っかかっただけのことが多いです。

私は先生では有りませんが、この質問を拝見していて遠い昔の中学生のころの事件を思い出しました。

情報を暗記して、理解して、実際に使ってみる。

一連の回答を見ていて思った事があります。

＞私は暗記は得意なので、意地悪ひっかけ問題が無かったら、

教員をやっています。

この回答への補足

試験問題は目的を持って作成されますから，引っかけ問題も目的があるはずです。

おはようございます。

先生ではありませんが

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　＞私は暗記は得意なので、意地悪ひっかけ問題が無かったら、

　おはようございます。