入学試験対策（英語）アドバイスお願いします

Question

情報科の高校２年生です（親の代理投稿です）
コンピュータの技術者になりたいと思い、大学は情報工学部に進学したいと考えています。

学校では数学はIAのみ履修なので、２B以上は独学しようと思います。
マセマの初めから始めるシリーズ、チャート式の黄を今のところやっています。
物理は宇宙一わかりやすい高校物理を理解できるまで読んでます。

先生や親に相談したら、学校の推薦が取れれば、数学のみで受験できるそうです。
学校から数人進学実績のある私立大学を進められました。
そこだと、専門高校からの推薦枠があり、基本的数学と物理は補習が開講されているそうです。

推薦が取れなかった場合に備えて、一般入試対策をしたほうがいいと思います。
数学、物理、英語です。

ただ、英語が中学レベルもわかってないのでとても不安です。

中学の時、英語の成績が悲惨だったので、単願で今の高校（偏差値４０くらい）に入学しました。
上位のクラスには入れて、成績は評定平均４．５です。簿記と情報処理検定２級とりました。

ベネッセのGTZで英語はD１です。数国はA3からB2です。３教科計でC3になります。
目指している大学はC1クラスです。
英語を底上げしたらかなりいけると思うので、頑張りたいですが勉強の仕方もわかりません。

基本の文と基本の単語を覚えて、くらいしか思いつきません。
英語がわかる方、なにかアドバイスお願いします

akeshigsb · Accepted Answer

元塾講師です。

他の方にケンカを売るつもりはありませんが、ベネッセのGTZで目指してる大学がC1であれば、特別なことをする必要はありません。また留学等をすることを検討することを考える時点でGTZを把握していないことが明白です。
　
　目標校がC１レベルであれば、基礎的なことをすれば十分合格レベルに達します。というより（こんな書き方は失礼かもしれませんが）「単なる丸暗記で何とかなるレベル」がC1です。
　難関大学では「英文を英語のまま理解する」や「日本語と同じ速度で読む能力が必要」なことがありますが、C1レベルでは逐語訳で十分通用しますし、文字数も多くないので英文を読む速度もそこまで必要とされません。

ただ、地頭がいいお子さんに多いのが「自分の頭の中で、全てが処理できるものと考える」という傾向です。
　ある程度お頭に自身があるお子さんの場合、新しい文法や公式などを覚える作業を手を抜き、「今までに習った方法や、それらを組み合わせて解き方を考える」ことを好みます。今までそのようにして試験等を潜り抜けてきた人は、過去の成功体験が足かせになり余計にその傾向が強くなり、ますます新しいことを覚えこむことを嫌います。特に近年は、先生の威厳がなく（親もなくなってきていますが）、「先生のいうことをとりあえずやってみる」という、無条件に新しいことを覚えこむ作業をしなくなりました。以前は九九は無条件に覚えこみましたが、近年は
先生も手抜きをして九九ができない若者が大量発生しています。そうして九九ができなくても（もしくは他の方法で何とか潜り抜けてきた人は）学校生活に支障がなければ「新しいことを覚えなくてもいいんだ」という「成功体験」がつくられていきます。そうした子供が中学校に入る時点で「小２から覚えこむ作業をしていない生徒」であり、彼らを何とかする能力は中学校の先生にはありません。そうして、「覚えなきゃいけない」ということをいうことなく中高の先生は「授業のようなもの」を行い、生徒を卒業させていきます。
　推測になりますが、お子さんは算数や数学は好きで、公式などのことは自然に頭に入っているかもしれません。そのため「勉強というものは頭に覚えこむ作業が必要」という認識がいかけていると考えられます。そうした状態では、「英語がなぜ理解できないか」ということを考えるようになりますが、根本は「基礎的なことを覚えこんでいないだけ」になります。
　他の方は不要とお考えのようですが、正直基礎が出来ていない人は、「文型」は勉強すべきです。外国語を勉強する際は、その言葉の文法を覚える必要上がりますが、それと同等以上に文型が大事です。外国語として接する以上、相手の特性を把握する必要上がります。
　「留学すればいい」などと考える人は自己の経験談を語っているにすぎません。留学で得られるものは「（英語等の）外国語を母語にする」だけです。特殊な脳みそを使わないでその言葉でのやり取りができるようになるだけです。
　冷静に考えれば分かりますが、仮に「アメリカでホームステイすれば英語ができるようになる」のであれば、「アメリカ人が日本にホームステイすれば日本語ができるよようになる」と考えるべきです。しかし、ほとんどの日本人は大学受験レベルの現代文は解けません。そうした家にホームステイして、なぜそのアメリカ人が大学受験の現代文が解けるようになるのでしょう？アメリカ人の大半も、日本の大学受験の英語の問題は解けません。彼らができるのは「英会話」であり「英語」ではありません。文法的規則等を知らなくても会話はできますし、自然に使いこなせます。しかし、これにはかなりの時間が必要ですし、大学受験の英語突破という意味では時間とお金の無駄な部分が多すぎます。大学入試では「仮定法過去と仮定法過去完了の違い」が問題になりますが、アメリカ人は文法的知識ではなくなんとなく正解を導きだせますが、文法的説明はできません。同じように「この『ない』は形容詞か助動詞か」という区別がほとんどの日本人はできませんがなんとなくどのような意味かは答えられます（古文ではこの識別は基礎的内容です）。こんな人と話していてもそのアメリカ人の国語の能力は上がりません。

経済的事情があるなら別ですが、家庭教師や個別指導塾等を検討することをお勧めします。最初は公文等で基礎を固めるべきですが、その次にそうしたものを使うべきです。どのようにあったらいいかが分からないのは「探検で地図・ナビがない状態」と同じであり、その状態では到達できても遠回りであり、場合によっては到達できません。目的地もルートも分からないのであれば、それらを使うべきです。旅行先でそれらを使うのは常識であり、受験でも同様です。
　まずは、勉強は「覚えこむもの」という認識を公文で身に付け、それから本格的な受験勉強をすべきです。そうすれば基礎的なことも身につきます。一番怖いのは「いきなり大学受験用の参考書を使って勉強する」ことです。九九もできない人間が微分積分のページを見るようなことをしても無意味です。公文であれば先生が、生徒の能力を歯亜kしてくれて無理がないところから始めるのでその点は安心です。
　他にも書きたいことはありますが、長くなってしまうのでこの辺にしときます（これでも十分長いですが）。
　また何かお知りになりたいことがあれば、お礼にでも書いてください。
ご参考までに

tekcycle · Answer

> 英語以外の教科はどれもいい成績ですし、高校数学とか理科は満点ちかく取ります。

うーん。
公立中学は、どこもほぼ同じレベルのことをしますが(本当は荒れた地域と国家公務員住宅や一流企業の社宅が並ぶような所とでレベルが違うんですが)、
高校は学力によって行き先が違うんで、やる事自体が高校によってまるで違います。
偏差値55以上の高校でそれなら前途有望ですが、偏差値40くらいの高校だと、まともな進学校の学習内容から、内容自体が大幅に削られているはずです。
現に、数1Aしかやらない。情報科だからではありませんよ。高校のレベルが低いから＋情報科だから、です。
そのレベルならたぶん普通科でももうちょっとくらいしかやりません。
中学の学習内容が身についてない子が集まりますから(下手すると小学校レベルから)、授業をバリバリ先に進めて行けないのです。
当然理科の内容も、推して知るべしです。
くれぐれも油断なさらないように。たぶん高校の成績は、全くあてになりません。
そう、河合の模試を受けるようにして下さい。それと進研と駿台の共催模試。

はじめからはじめるから黄色チャート、それでやっていけるのであれば、理想的です。
ただ、もしもやっていけない場合は、その間のレベルの教材を挟むなり、解らないところを色々な参考書で調べまくるなりして下さい。
物理は、理解するのも大事ですが、教科書や参考書の記述や、基礎問題の通りに、まずは世の中がそのように見えるのか、です。
特に伸びないのが、基礎問題のやり方を、理解しました覚えました、です。
本当に得意だったらこんな心配は不要ですが、もし私のように本当には得意で無い場合は、教科書参考書から基礎問題を、グルグルグルグルしつこくしつこく繰り返してください。
概念を体に染みこませるように。
勿論、ある概念が「自分にとって」わかりやすく解説してある参考書を求めて、書店で色々立ち読みしてみる、なんてことになるかもしれません。

そういえば、数2Bも、数3も、公文の世話になることもできるのかもしれませんね。

supercatt · Answer

単語と文法ですね。
毎日繰り返すしかないですよ。
特にセンターや日東駒専までなら、結構基礎的な単語と文法で解けちゃうんですよね。
英語が嫌いな人は基礎を毎日少しずつやればいいのに、って思います。

目標がないと頑張りにくいので、毎回の定期テストと模試を毎週とか少ない期間でも意識して、少しずつでもプラスさせるといいです。
僕は高3で３５→６８とほぼ倍増させました。
とはいえ、上手く他人に説明は出来ません。
つまるところ読めれば分かるし、読めなければ分からない、それだけです。
逆にそれが難しいと思います。
日本語でも漢字や主語述語が分からなければ意味が分からないように、英語もそうなんです。逆に分かってくれば結構面白いです。
やる気があるのが最も重要な点ですが、加えて自分1人でやりづらいなら塾などに頼るのも手です。
僕は予備校に行っててよかったと思います。

あとSVOであったり、複雑な長文であったりを理解する必要性はありません。
実際は合格最低点を解ければいいわけで、例えばいま60点なら80点とかが目標ですが（おそらく8割ぐらいの生徒は）30－60点ぐらいなので、まず初めの目標は50－70点ぐらいでいいんです。
そこの点数を取るには基礎的な単語と文法だけでOKです。
例えば5文型を言われますが、7文型とか9文型と言う有名な英語講師もいます。
文型は考えるなと言う人もいます。
もし「5文型が大事」と言う教師に当たってもそれは実は１つの考え方に過ぎないだけだったりします。
また文型を覚えたら文法問題が何でも解けるかと言うと実はそうではないです。
言葉の「あや」みたいなもんですから（日本人で助詞ってなんですか？　で答えられる人はあまりいない。けどまず正確に助詞を使うことができる、ああいう感じです）、実際に問題を解いて直していくしかいくしかないんです。
これは教師サイドの問題でもあるのですが、仮定法過去とか複雑な文法の理解を求めてしまうので、多くの人がやたら英語を難解に捉えてしまう傾向は感じます。上のレベルにいけば必要なんですが、それを求めすぎて挫折しちゃう人が多い気がします。
基礎を大切にしてほしいですし、別に英語の達人になることを求められてはいないので、
ゴールは見ながら動いて欲しいですね。

言葉で言い聞かせても、なかなか英語に主体性を持ってもらうのは難しいので、高２のうちに1か月ぐらい海外に行かせるのも手です。嫌でも英語そのものに触れますので帰国後の取り組みは変わる可能性はあります。

tekcycle · Answer

高校レベルまでやっている「所もある」でしょうから、探せばたぶん。
http://www.kumon.ne.jp/qa/chukou.html#q12
適当に教室を検索して見てみると、
https://www.kumon.ne.jp/enter/search/classroom/1439900005/index.html
のように、対象が書かれています。

その子のケースで何が拙いかというと、英語という「積み重ねの科目」の初歩で躓いたまま、付け焼き刃的に「学年の内容」をやっていることです。
数学なら判りやすいですが、分数ができない子は方程式の分数もできないでしょうし、一次方程式ができない子は、二次方程式はもっとできないでしょう。
以前習ったことが身についてないのに、先に進むとそうなるのです。
公文は、そのURL等にも書いてあると思いますが、学年一切無視、が特徴です。
できたかどうか、で判断するようです。

バカだから英語ができないのであれば望み薄ですが(普通は数学の方ができない)、理由の如何に依らず、勉強不足でできないのだが地頭はそれほど酷くないのであれば、まだどうにかなるかもしれません。

なお、1番さんは放っておいてください。
東大に余裕で入るレベルの学者で、下々のことは一切判りません。良くも悪くもそういう育ち方をしていますし。
高所からの鋭い指摘はちょくちょくありますが、一般人の参考にはなりません。
センター試験7割レベルで留学しなければならないのであれば、日本の少なくとも１／４の高校はカラになります。

tekcycle · Answer

公文はどうでしょう。
英語も、高校レベルくらいまでやってなかったでしょうか。

> 学校の推薦が取れれば、数学のみで受験できる

ところが、大学は、英語が必修です。
必ず授業があり、合格点を取らなければ、卒業できません。
数学だけで合格できることにあぐらをかくと、後々エライことになります。
従って、どのみち、英語をどうにかしなければなりません。
英語なんて、アメリカ人のバカな奴でも話すのですから、どうにかなります。
たぶん中一レベルから、あれこれ抜け落ちているだけです。
数学が得意なら、文法、法則、という物に抵抗は無いでしょうし。
文法って難しいよね、という連中とは扱い方が変わります。

公文に加えて、ラジオの基礎英語とか。
いずれにしても、早いこと中学英語を卒業しないことには高校英語には入れないし、高校英語を完全にとは言いませんが、ある程度身に付けないと、大学で苦しいことになります。

doc_somday · Answer

アメリカは恐ろしすぎるので、ニュージーランドの南島へ高校留学するしか無いだろう。

入学試験対策（英語）アドバイスお願いします

元塾講師です。

> 英語以外の教科はどれもいい成績ですし、高校数学とか理科は満点ちかく取ります。

単語と文法ですね。

高校レベルまでやっている「所もある」でしょうから、探せばたぶん。

公文はどうでしょう。

アメリカは恐ろしすぎるので、ニュージーランドの南島へ高校留学するしか無いだろう。

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