中学英語なのですが…

Question

わかりません。
質問お願いします。
中学英語を復習しています。

（1）I'm going to go to a concert.

この文の主語はIで、動詞はbe going toのあとのgoであっていますか？

（2）I've lived in Japan for five years, and I've loved Japanese music since I heard it for the first time.

主語と動詞は、
I lived
I loved
I heard
で一つの文に3つずつありますか？

この文は現在完了形の文なのは理解できます。
でも文が少し長くて混乱します。
こういう少し長い文を読むときに理解しやすいポイントとかはありますか？

文法に詳しい方が居たらお願いします。

sayshe · Accepted Answer

（１）質問者さんの考え方であっています。

am going to は、「助動詞」のような働きをしています、動詞に当たるのが、その後に来る go です。am going to go 全体で、「述語、述部」と考えてもよいと思います。

（２）ここも質問者さんの考えであっています。一つの文ですが、文の中の文（節）が3つあるので、主語、動詞も3組あります。共通になる部分で省略されたりして、数がいつも、主語、動詞でそろうとは限らない場合もありますが、この文は、素直に3つと3つでそろっています。語と語、句（SVなし）と句、節（SVあり）と節、を結ぶ、接続詞、がここでは２つ(and, since) あります。

I've lived in Japan for five years,---節（１） 
and---接続詞 
I've loved Japanese music---節（２） 
since---接続詞 
I heard it for the first time.---節（3）

私は、5年間日本に住んでいます、
そして、
日本の音楽が、ずっと好きです、
～（した時）以来
私は、初めてそれ（日本の音楽）を聞きました。

「私は日本に5年住んでいて、初めて日本の音楽を聞いて以来、それがずっと大好きです。」

「つなぐ言葉」（接着剤）には、「接続詞」が代表的です、それ以外では、「一人二役する」「関係詞 = 関係代名詞、関係副詞」があります。このあたりをしっかり復習なさると、長い文も読みやすくなると思います。

<参考>

http://www.eibunpou.net/

http://choidebu.com/

http://www.englishcafe.jp/english/englishindex.html

wyeatearp · Answer

（1）あっています。be going to のあとに続く原形動詞がたまたま go だっただけのことだから。
（2）そうですね、いろいろ方法はあるんだができるだけ S+V が浮き出て見えるようにするのがコツです。それには：

☆１　前置詞+目的語（名詞）の組み合わせを取り出して【それぞれ掛かるところへぶら下げてしまう】こと：
　　in Japan （live に掛かる副詞句）
　　for five years （live に掛かる副詞句）
　　for the first time （heard に掛かる副詞句）
☆２　つぎに接続詞+節（Ｓ＋Ｖ.....)を抜き出して【それぞれ掛かるところへぶら下げてしまう】こと：

since I heard it (loved に掛かる副詞節　　（for the first time は☆１でぶら下げてしまっている）

こうすると残ったのは：

I(S)'ve lived(V) and I(S)'ve loved'(V) Japanese music(O). となってS+V の文がっひとつに S+V+O の文がひとつ、このふたつの節が等位接続詞の and に結ばれた【重文】だと分かる。

........とまあこういう仕掛けです。このぶら下げるというのは　／..................という形で実際に被修飾語の下に【ぶら下げる】のです。目で見てもS+V........が浮かび上がって見えます。

ご参考まで。

中学英語なのですが…

（１）質問者さんの考え方であっています。

（1）あっています。

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