アルバイトで数学を教えています

「アルバイトで数学を教えています」この文の「で」は格助詞でしょうか。格助詞なら機能は手段でしょうか。

No.8 回答者： kamiyamasora 回答日時： 2024/07/31 08:46

塾とか家庭教師などの手段で数学を教えるということですね。

「で」は格助詞。

No.7 回答者： アスナロウ 回答日時： 2024/07/27 10:49

少し補足しておきます。

「で」には格助詞と判断辞「だ」の連用形があります。

判断辞「だ」の連用形「で」の場合は連用中止の用法になり、

「現在はアルバイトで、高校生に数学を教えています」

のような接続句になります。

格助詞は語と語の関係、資格を表すもので、「アルバイトで数学を教えています」の場合、「アルバイト」と「教える」の関係を手段・方法の関係として捉えた格助詞になります。

先ず、この基本的な相違を正しく理解しましょう。

訳もわからずに辞書を引いても混乱するだけです。■

No.6 回答者： 1311tobi 回答日時： 2024/07/26 22:56

まず辞書をひきます。

　全文は末尾に。
「で」は格助詞でしょう。
　ただ、その働きを選ぶのは、簡単ではありません。
　こういう問題に自信満々で答えられる人は、よほどの達人か●●なのでは。

６ 動作・作用の手段・方法・材料などを表す。…を使って。「電話—連絡する」「テレビ—知ったニュース」「紙—作った飛行機」
　というコメントがありますが、どうなんでしょう。
「アルバイト【を使って】数学を教えています」ではありませんよね。
　これが「リモートで数学を教えています」なら【手段・方法】でしょうね、

　ビミョーですが、
５ 動作・作用の行われる状態を表す。「みんな—研究する」「笑顔—あいさつする」
　では、「みんなで数学を教えています」「ボランティアで数学を教えています」「アルバイトで数学を教えています」……etc.
　同じに感じませんか？

　もう一つ考えられるのは、
７ 動作・作用の原因・理由を表す。「受験勉強—暇がない」「君のおかげ—助かった」
　です。
「なんで数学なんて教えているの？」
「アルバイトで数学を教えています」
　これなら【理由】でしょうね。
　


https://dictionary.goo.ne.jp/word/%E3%81%A7/#jn- …
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝引用開始
で の解説
［格助］《格助詞「にて」の音変化》名詞、名詞的な語に付く。
１ 動作・作用の行われる場所・場面を表す。「家—勉強する」「委員会—可決する」「試験—合格点を取る」

「やまきの館 (たち) —夜討ちに討ち候ひぬ」〈平家・五〉

２ 動作・作用の行われる時を表す。「二〇歳—結婚する」

「十三—元服仕り候ふまでは」〈平家・七〉

３ 動作・作用を行う主体となる組織・団体を表す。「政府側—検討中だ」「気象庁—光化学スモッグ警報を発令した」

４ 期限・限度・基準を表す。「一日—仕上げる」「五つ—二〇〇円」

「三百騎ばかり—喚 (をめ) いて駆く」〈平家・七〉

５ 動作・作用の行われる状態を表す。「みんな—研究する」「笑顔—あいさつする」

「盗人なる心—、否 (え) 、主、かく口きよくな言ひそ」〈今昔・二八・三一〉

６ 動作・作用の手段・方法・材料などを表す。…を使って。「電話—連絡する」「テレビ—知ったニュース」「紙—作った飛行機」

「この御馬—宇治河のまっさき渡し候ふべし」〈平家・九〉

７ 動作・作用の原因・理由を表す。「受験勉強—暇がない」「君のおかげ—助かった」

「その御心—こそかかる御目にもあはせ給へ」〈平家・二〉

［接助］《7から。近世語》活用語の終止形に付く。原因・理由を表す。
「おれが居て、あちこちから算段してやる—通られるが」〈滑・浮世床・初〉

で の解説
《助詞「て」が、ガ・ナ・バ・マ行の五段活用動詞の連用形の音便形に付く場合の形》

［接助］「て［接助］」に同じ。「泳い—渡る」「飛ん—火に入る夏の虫」
［終助］「て［終助］」に同じ。「もっとよく噛 (か) ん—」「きちんとたたん—ね」
で の解説
［接助］活用語の未然形に付く。上の事柄を打ち消して下に続ける。…ないで。…ずに。→いで
「無期 (むご) にえ渡ら—、つくづくと見るに」〈更級〉
[補説]打消しの助動詞の古い連用形「に」に接続動詞「て」の付いた「にて」の音変化とも、打消しの助動詞「ず」の連用形「ず」に接続助詞「て」の付いた「ずて」の音変化ともいう。中古以降用いられる。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝引用終了

No.5 回答者： アスナロウ 回答日時： 2024/07/26 20:44

手段・方法の意義を表す格助詞です。

機能ではなく、日本語の語の本質としての意義です。

つまり、語の意義として辞書で説明されるべき規範としての意義です。■

No.4 回答者： fxq11011 回答日時： 2024/07/26 20:42

アルバイトという、手段（方法）に「数学を教える」を使っている

意味、とか、・・・を表す、ではなく、機能（働き）なんですね、
受け取る側がそれで、何を感じ、何を想定するかの何らかの方向付けが機能。
数学を（塾での）アルバイトで教えています。
こんな表現も可能ですね、より理解しやすいかも？。

No.3 回答者： daaa- 回答日時： 2024/07/26 17:05

格助詞です。

機能は手段方法でよいと思います。

No.2 回答者： オシ工ル 回答日時： 2024/07/26 16:36

格助詞。

手段(方法)。

　よう知らんけど。

No.1 回答者： ご意見をお願いします。 回答日時： 2024/07/26 16:34

起因や根拠を表す格助詞、ではいかがでしょうか。