小論文の構成

締切済

質問者：mori0986
質問日時：2009/11/19 20:36
回答数：4件

次の文章を読み、あなたの考えを書きなさいという、
課題文型の小論文は、どのような段落構成で書けばいいのですか？

１課題文の要約
２自分の意見(筆者の意見に賛成か反対)
３根拠(例を挙げる)
４まとめ
上記の順番でよろしいのでしょうか？

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回答 (4件)

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No.4

回答者： higuma1234
回答日時：2009/12/09 00:57

上記のあなたの内容でＯＫです。

課題文を読んでというのは、
言い換えれば、課題文で提示されている論点について
あなたの意見を述べなさい
という事です。
つまり課題文の論点を要約してやることで、
課題文を正確に読み取りましたというアピールが
できます。

これで点数が確保できるわけですね。
http://www.skilladviser.com/base/sixyouron/sr-2/ …

のページに小論文に関する情報があるので参考にしてみてください。
同様の解説、さらに詳しい解説がメルマガで送られてきます。

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No.3

回答者： kitasan2
回答日時：2009/11/20 14:33

　NO.2です。

課題文を踏まえて、論旨を進めることになりますから、課題文の主張をまず書いて、それに自分の考えを書いていくというのであれば、それはそれで一つの書き方かなとは思いますが、課題文全体を要約する必要はないということで、要約は書く必要がないとしました。
　あなたの意見が、課題文を踏まえたものになっているかどうかは、要約文が無くても小論文の内容を見れば解るはずです。課題文の主張とかみ合ったものであるかどうかを見ればいいのですから。
　良くないパターンは、課題文の要約をして、その節々にいちいち賛成だとか反対だとか書いてあるだけで、課題文が主張する範囲から一歩も出ていない小論文です。
　課題文の論旨に賛成であれば、その根拠を、課題文以外のところ（あなたの体験や、知識に基づいたもの）に求め、課題文の論旨をさらに一歩進める内容にするのがよいでしょうし、課題文の論旨に反対であるならば、やはりその根拠を、課題文から離れた具体的で説得力のある内容を本にして、書いていくのが望ましいと思います。

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この回答へのお礼

なるほど・・・
とても参考になりました。
がんばって書きたいと思います。

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お礼日時：2009/11/21 23:50

No.2

回答者： kitasan2
回答日時：2009/11/20 00:13

　指示がない限り、課題文の要約を書く必要はありません。

課題文の筆者の考えとあなたの考えとを比較して論じるのであれば、筆者の考えをまとめて書く必要はあるかもしれませんが、意味無く要約を書くとその分字数が無駄になります。大学入試の小論文ははだいたい８００字程度が多いので、３段落にまとめるのが書きやすいでしょう。
(1)書き出し(2)具体例(3)結論とするのが書きやすいと思います。

この回答への補足

ご回答ありがとうございます。
急に小論文が必要になったのであまり構成がわからなくて・・・
課題文を読解したと採点者に示すにはどうしたらよいでしょうか？

補足日時：2009/11/20 00:34

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No.1

回答者： red-lee
回答日時：2009/11/19 20:44

＞次の文章を読み、あなたの考えを書きなさい

これって要約いるんですか？
要約ありならばその順番でいいと思います。
１.自分の意見を述べ
２.なぜそう思ったのか
３.最後にまとめ（だから私は～思います。）
こんな感じですかね。

この回答への補足

早速のご回答ありがとうございます。
もうすぐ大学の入試で、その文章を読解できているか採点者に示すために必要なのかな？と思いまして・・・

詳しく問題文を書くと
・次の文章を読み、企業責任とはなにか、それについてあなたはどう考えるか述べてください。
・バイオガソリンに関する次の解説を読んで、バイオ燃料に期待されていることと懸念される点を整理した上で、バイオ燃料開発についてあなた自身の考えを述べてください。

などです。

補足日時：2009/11/19 20:55

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わかりにくくてすいません。
教えてもらえれば、助かります。

Aベストアンサー

＞小論文

＞１「～が引き起こす問題についてあなたの考えを述べよ」
＞２「～はどうあるべきか」

＞などは書き方がいまいちわかりません。
＞教えてもらえれば、助かります。

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を例に使いますと、
「すなわち」「つまり」「言い換えると」　＝　言い換えの表現
なので、
　『「すなわち」「つまり」「言い換えると」などの』の部分は不必要でしょう。

これは別に日本語だけに留まりません。英語でも同じです。
　
I like fruits such as apples, oranges, bananas, and mangos.
　　→　極端な話、I like fruits. でまとめちゃってもよい
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などのように、特定の表現があると情報の判断がしやすいかな、と思います。

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　「○○の中に含まれている××というビタミンが～～に効果があることは、これまでにTVなどで数多く取り上げられてきた。しかし最近、ビタミン××は～～だけでなく、△△にも効果があるという報告が寄せられてきている」

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以上、要約をする上で重要だと思われる2点を説明してみましたが、どのような文章を要約するか、また元の文章量がどれくらいのものをどのくらいの分量に要約するかで、情報の取捨選択が変わってきたりします。そこを臨機応変にできるようにするには、ある程度、要約の数をこなすことも重要でしょう。

他にもコツやポイントがあると思われますが、この回答ではこれくらいで。
追加や訂正があったらまた来ます。

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見てくださってどうもありがとうございます。

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なので、どうか１週間で小論文をどうにかする方法を教えていただけないでしょうか？
あと学校の先生に添削をしていただく約束はしていただいてます。

ちなみに試験はその場で課題を出されて、60分で800～1000文字以内で書く形式です。
１週間で小論文をどうにかする方法でなくても、こんな事に気をつけたほうがいいよ～、こんな事をするといいよ～、のようなアドバイスだけでもありがたいです。

よろしくお願いします(>_<)

Aベストアンサー

去年質問者さんと同じ境遇にあった者です。

≪出来たらやった方がいい対策≫
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●小論文の参考書を読む（何でもいいです。自分がいいなと思ったものを読みましょう。※小論文の実際の例がたくさん載ってるものが特にいいです）
●↑の参考書の例で乗っている小論文を内容を理解しながらそっくりそのまま書いてみる。

小論の課題内容の傾向は調べましたか？
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私は自分で本番まで小論文を書くことは１度もしませんでした。本番はもう気合と根性です。
小論文にびびらないでください！
パニックになったら焦ってからまわりします。
なんとかなる、と堂々と構えていましょう。
私は本番の９０分だけ集中して頑張りました。
無事合格しましたよ◎

本番頑張ってください！健闘を祈ってます。

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推薦の面接で
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「なぜ苦手なのですか？？」とか聞かれたら
「頑張ったのですが絵のセンスがなかったようです」
とかでもいいのでしょうか？？

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Aベストアンサー

面接とのことでがんばってくださいね。
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得意科目の歴史についてですが、
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（１）　なんでその学部に行こうと思った？　きっかけは何？
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センターの配点の低い、またはボーダーラインが６割ぐらいの国公立教えて下さい。本当に困っています。よろしくお願いします。

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No４のlovehopeです。
お返事がおそくなってしまってすみません。
理系か文系か分からなかったので両方挙げます。

国公立前期

●筑波大学(人文、文化学群)…二次６７％　国、英は必須。地歴公民から１科目

●岩手県立大学(情報ソフトウェア、社会福祉)…センターなし、二次100％
科目は総合問題と面接　偏差値５５前後

●東京工業大学(第１～７類)…二次７２％　４、５類は偏差値７０。１、６類は偏差値６９。７類は６８、３類は６７、２類が偏差値６６です。科目は英、数、理

●一橋大学(社会学部)…二次８２％　国数英必須、地歴公民から１。偏差値は７４

●名古屋大学(教育、経済、工、理学部)…二次６２～６７％　偏差値６６

●大阪大学(経済学部)…B配点では二次９０％　偏差値７５

●広島大学(工学部の電気、電子、システム情報系)…二次６３％　偏差値５６

●九州大学(文、法、理学部)…二次６１～６７％　偏差値７０前後

以上が二次で挽回可能な６０％以上の配点を持つ大学です。
しかし前期で二次の配点が高い大学は偏差値がかなり高いです。
浪人の意思もあるようなので、挑戦してみてもいいのではないでしょうか。
あなたの普段の学力が分からないので何とも言えませんが、岩手県立大学と広島大学はある程度の基礎学力があれば二次で十分挽回ができそうです。

中期

●兵庫県立大学(理学部)…二次６０％、センターは国、数、理、英のみ

●奈良県立大学(地域創造)…センターは国、英必須、他１教科の計３教科。二次は小論文で６０％

中期試験は実施校が少ないので受験生が殺到します。ですので実際の難易度よりもかなり上がると思われます。
上記の二校はセンターの科目が絞られているので、あなたの自信のあった教科で受けることができるかと思います。

後期

●千葉大学(法経学部法学科)…二次６４％　二次試験は外国語のみ　偏差値６４

●富山大学(理学部数学科)…二次６７％　数学のみ。センターは国、数、英の３教科　偏差値５２

●金沢大学(人間社会学域地域創造学類、理工学域機械工学類)…二次６７％　人間社会学域はセンター６教科のうち得点の高い２教科のみ、二次は小論文　理学部工学域はセンター理科のみ、二次は数、理

●岐阜大学(工学部)…二次６５％　二次は数、理のみ　偏差値５３

●名古屋大学(工学部)…二次６７％　偏差値６６

●滋賀大学(経済学部A方式)…二次６７％　センターは国、英必須。地歴公民数学のうち１の計３教科。　二次は外国語必須と国数のうち一教科の計２教科。
ただし合格はセンター重視のB判定受験者を含めた総合順位により決まる。

●和歌山大学(経済)…二次６７％　センターは英語必須、国地歴公民から１、数理から１の計３教科。
二次は小論文のみ。

●大阪府立大学(理学部情報数理学科)…二次７５％　センター外国語のみ、二次数学のみ

以上が後期で挽回可能な大学です。後期は今まで落ちた受験生が受験するので、上位校受験生が中堅校に流れ込みます。ですので偏差値７０以上の最難関大学ははずしました。
後期試験はセンターの科目が少なくなる大学が多いですね。
また、九州や東北の大学は中部、東海、近畿の大学に比べて二次の配点があまり高くないようです。
長々と列挙しましたが、自分でも大学のHPなどで見てみて下さいね。

最後に。
大学は入ってしまえば名前、偏差値などは関係ありません。
ようは自分がどのくらい真剣に勉強するか、どのくらい精一杯楽しむか、です。
最難関国立に入っても落ちぶれてしまう人は山のようにいます。
地方の公立校に行っても有名企業に就職する人だっています。
センター失敗したからといって人生が終わるわけではありません。
自分にあった大学を見つけ、ぜひとも大学生活を楽しんでくださいね！

長文すみませんでした。
受験頑張って！！

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Q看護専門学校、面接での志望動機・自己ＰＲ

私は高校３年生です。１０月下旬に看護専門学校の推薦受験を控えています。倍率は約２倍です。

試験は小論文と面接があり、小論文は先生から指導してもらい、
何とか見れる程度にはなったのですが、
面接が問題です。。特に志望動機や自己ＰＲ、まとまりません…。

当方、美術部に所属しております。
努力は惜しまない性格なのですが、甲斐無く、部活での実績がありません。
内向的で、友達も多い方では無い…。仲の良い友達間なら、盛り上げ役の立ち位置なんですが。（要は内弁慶？なのでしょうか）

しかし、母子家庭ということもあり、どうしても推薦で受かって、母を安心させてあげたいのです。

そこで絞りだした文章です；↓
私は看護師である母を見て育ってきました。
看護師をやっていて、精神的にも体力的にも辛そうな母を見て、なぜ看護師をやっているのか？と
質問した時がありました。母はただ嬉しそうに、『楽しいから』と答えました。
母はストレスからメニエール症を患っています。
病気になるほどストレスがかかる仕事なのに、ただ楽しいと答える母は、看護を通して、何を感じ、何を見ているのか。すごく興味が沸きました。
それは母と同じ土俵に立って、初めてわかることだと思います。
なので私は看護師になり、母の言う『楽しい』というやりがいを見つけたいのです。

志望動機は↑のような感じでいこうと思っています。

続いて自己ＰＲですが…。自己ＰＲは本当に難しいです。私の高校生活においての長所は　

・図書委員長である
・志望校に合格したいため、勉学に励み、三年間通して成績が右肩あがり＆それに伴なう努力をした
・前から医療問題、また医療についての倫理観に興味があり、課題研究では『脳死移植についての倫理観について』という研究をした
・部活動では美術部に所属しており、総合文化祭(コンクール)に向けて約半年間土日も休まず油絵を完成させた
・文化祭ではクラス一丸となって看板製作を行い、美術部で培った技術を生かし、クラスの看板を飾る事ができた

くらいです。うまく看護と結びつけて考えることができず、もやもやしています。
できれば知識をお貸しください。お願いします。　長文失礼しました。

Aベストアンサー

はじめまして。

パッと見る限り、自己PRは「努力家」と言う事をアピールしたら良いんではないかな？
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そして志望動機の方ですが、厳しい事を言うと、これではあなたがしたい事はあまり明確ではないと言う事になってしまいますね。「お母さんのしたい事」探しの為に看護学校に入学してる、風に取れます。あなたのお母さんが看護士であるこ...続きを読む

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Q看護大学の志願理由について。

こんばんは。高３・看護師志望の受験生女子です。
出願する大学の志願理由書の添削をお願いしたく質問させていただきました。

《志願理由》

私には生きることについて真剣に考えさせられた出来事があり、それから看護師を目指すようになりました。
私は6歳の頃弟を病気で亡くしました。その時担当だった看護師は面会時間の短い私たち家族の為にノートを通じて成長記録を作ってくれ、無理な転院の希望を叶えようと奔走してくれました。
その姿を見て看護師の仕事に魅力を感じました。
また、一昨年の秋に父が倒れた時、一番近くにいる家族なのに、知識がないが故に何もできない事に不甲斐なさを感じ、より一層看護の勉強をしたいと考えるようになりました。
この経験から私はどんな患者のニーズにも対応できる、そして患者だけでなくその家族の心にも寄り添った看護のできる看護師を目指すべく、貴学を志願するに至りました。
貴学の「仁」を大切に育み、心を癒す看護を実践するという教育理念が私の理想とする看護と一致すると考えます。また、将来新生児集中治療室で働きたいと思っており、母親の目線に立った看護をするために助産の勉強もしたいと考えているので、少人数ではありますが、助産の選択ができるという点がとても魅力的です。
貴学なら私の掲げる目標を実現できると確信しています。
入学後は基礎学力や技術を学ぶことはもちろん、相手のニーズを的確に把握し看護に生かせるよう、ボランティア活動にも積極的に参加していきたいと考えています。また、看護をしていく上で必要となる手話や点字、相手の心を癒す助けとなるアロマテラピーなど、看護に役立つことを学業と合わせて勉強し、私の目指す看護師になれるよう努力します。
以上の理由から○○大学看護学部に志願します。

長いので見ずらくて申し訳ありません。
これで枠内ぎりぎりなので、これ以上は増やせないかと思いますが、必要のない部分や、入れておくべき部分等、アドバイス願います。

よろしくお願いします。

Aベストアンサー

とても上手に書けていてビックリしました。
すこし手直しさせていただきます。参考までにどうぞ。

１、ニュアンスの問題ですが、「事」にではなく、「自分自身」に不甲斐なさを。の方がキャッチしやすい気がします。
　　一文が長いので簡単に指示語をつかみにくいですね。
『また、一昨年の秋に父が倒れた時、一番近くにいる家族なのに、知識がないが故に何もできない事に不甲斐なさを感じ、より一層看護の勉強をしたいと考えるようになりました。』

訂→いちばん身近な存在でありながら、知識がないが故に何も出来ない「自分自身」に不甲斐なさを感じ…

２、どこからが教育理念か迷ってしまう。
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『貴学の「仁」を大切に育み、心を癒す看護を実践するという教育理念が私の理想とする看護と一致すると考えます。』

訂→貴学の教育理念である、「仁」を大切に育み、心を癒す看護を実践する。という精神は私の理想とする看護と…

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『また、将来新生児集中治療室で働きたいと思っており、母親の目線に立った看護をするために助産の勉強もしたいと考えているので、少人数ではありますが、助産の選択ができるという点がとても魅力的です。』

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　　NICUでの看護師の夢が一瞬で「ん？」で流されちゃいます。

『入学後は基礎学力や技術を学ぶことはもちろん、相手のニーズを的確に把握し看護に生かせるよう、ボランティア活動にも積極的に参加していきたいと考えています。また、看護をしていく上で必要となる手話や点字、相手の心を癒す助けとなるアロマテラピーなど、看護に役立つことを学業と合わせて勉強し、私の目指す看護師になれるよう努力します。
以上の理由から○○大学看護学部に志願します。』

訂→入学後は日々の勉学はもちろんのこと、患者様のニーズを的確に把握し応えられる看護が出来るよう、ボランティア活動など、様々な経験から自身を高め、理想の看護師になるよう努力します。