小学校の理科での月の動きについて質問です。

小学校の理科での月の動きについて質問です。
小学生の子どもの質問に答えられなくて困っていますので、よろしくお願いします。

ある参考書には、月は１時間に約１４．５度、太陽は１５度、東から西に移動し、
１日経過すると月と太陽は０．５度×２４時間＝１２度のずれが生じるとされています。

また、月が前日と同じ位置にくるのは、地球が２４時間（１４４０分）で３６０度動くので、
１４４０×１２÷３６０＝４８分かかる。
よって、月が同じ位置に見える時刻は、毎日４８分ずつ遅くなるとされています。

しかし、月は太陽とのずれが１２度あるので、２４時間で３４８度しか動かず、
月が前日と同じ位置にくるのは、１４４０×１２÷３４８＝約５０分で、
毎日約５０分ずつ遅くなるように思うのですが、これは考え方が間違っているでしょうか。

No.3 回答者： isa-98 回答日時： 2010/05/08 00:54

３６０/２９．５３＝１２．１９

３６０/２７．３＝１３．１８


２７．３/１２．１９＝２．２３９５
２７．３＋２．２３９５＝２９．５３

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%88

あなた方が考えている程いい加減な数値で出せる程簡単な物ではありません。
上記が理解出来ると言うなら時間を割いて解説はします。

この回答へのお礼

回答ありがとうございます。
月の公転に加えて地球の公転が関係していると思いますが、
複雑なことはおそらく理解できないと思います。

自分の考えていることを上手く文章にできないのですが、
前日と月が同じ位置に見える時刻は、
月の公転などにより観察点と月の位置関係が変わるので
地球の自転により到達するときになるのではないかと思います。

しかし、小学生用の参考書では観察点を中心として、
月が１時間に約１４．５度動く図解説になっており、
そのようなモデルで考えるならば、質問のように５０分と考えることが
どう間違っているのか具体的に説明できなかったのです。

お礼日時：2010/05/08 02:14

No.2 回答者： OKbokuzyo 回答日時： 2010/05/07 23:46

月の時速が14.5度/h

これが12度進むのにかかる時間は
12 ÷ 14.5
分になおすと

12 ÷ 14.5 × 60 ＝ 49.65‥

あれ？同じ答えになった。
オレ、うましかになっちゃったのかな‥

この回答へのお礼

理解できず困ったので質問させてもらいました。
回答ありがとうございました。

お礼日時：2010/05/08 01:43

No.1 回答者： isa-98 回答日時： 2010/05/07 21:44

大人様へ。

まず、基準点と言う概念が大きく間違っています。
全部の基準点が動いては大学生でも理解は出来ないでしょう。

理解している範囲から大学生は意味を知ります。

児童へ。

観測時刻を、毎日夕刻６時。（太陽は真西に沈む位置。）
観測地を自宅。

こう定めて毎日観測してみてはどうでしょう？

父兄と一緒に、１日の動いた角度から、１時間に何度動いたのか計算してみましょう。