小学校の通信簿はいつからわけのわからないものになったんですか

2003年の小学校の通信簿　こりゃひどい

全ての許可に、数字がないのだ

国語なら、国語の中でいくつも項目があり、空欄、まる、にじゅうまる

であらわして、訳のわからない紙になっている

2006年になると、やっと、３段階で評価がつくようになった

俺は当時、浦安鉄筋家族の、通信簿オール４にしてやるからこうしろああしろ

っていう先生のセリフがわからなかった

浦安鉄筋家族は95年です


じゃあ、95年は、小学校の通信簿もまだ５段階だったんでしょうか

No.1 ベストアンサー 回答者： born1960 回答日時： 2022/09/01 16:40

1960年生まれの私の1972年（6年生）の通信簿は3段階評価で

「よくできる」「だいたいできる」「もうすこしがんばろう」でしたよ。
大阪市の話です。

No.2 回答者： 元SFK会長 回答日時： 2022/09/01 18:10

多くの学校では、自治体ごとの教育委員会の定めるところで、通知表の評価を出していますが、自治体によっては、学校の裁量でも選択できるところもあると思います。

小学校の場合、明確に評価規準を示すことが難しいこと、五段階評価のメリット・デメリットなどを考えたり、成績至上主義になることを防いだりすることも含め、現在のようになってきています。
人の好みや考え方、価値観も人それぞれ、様々でせから、古い？方の中には、自らの経験と比較し、納得の行かない方もいるのかもしれません。
また、しばらくすると、評価観も様々に変化して行くと思います。