
日本の教育制度の正体・実態は次のような内容で間違いないでしょうか。
日本の教育制度は資本主義の元、腐りきった国家権力や腐った大企業などに都合の良い、国畜、社畜、イエスマン、人間ロボットを大量生産するための完全に間違った教育制度です。
だから、人間性や精神性や道徳性や良い方の人格や個性や長所などは伸ばさず、良い方の出る杭も打たれるようになっているのです。
従順な国畜である公務員のように、国や会社や上の命令には絶対服従させ、自分で考える事無く、疑問を抱く事無く、黙って勤勉させ、黙って納税させ、国家権力や体制側や既得権益側らに都合の良い画一的な社畜・国畜・イエスマン・人間ロボットを生産するための間違った教育制度なのです。
ですから、読み書きそろばんなどを徹底的に教えるのは良いとして、自分で調べたり情報を集めたりして、自分で考え、自分で何が事実か真実か追究し、問題があれば改善する、自分で改善案を考えさせるや情操教育・情緒教育などはほとんど教えないのです。
暗記力・記憶力だけ伸ばし、受験戦争・競争社会のための詰め込み教育を行っているだけなのです。
こんな教育制度ですから、人間性・精神性・道徳性も高く正しき愛国心や正義感もある真っ当な国民が増えるどころか、思考停止で心も頭も劣化した愚民が増え続けるのも当然なのです。
さらに、スポーツ・セックス・スクリーン(ゲームも含まれる)の3Sに夢中にさせる愚民化政策で金・物・欲望の奴隷の社畜・国畜・イエスマンにさせられた、拝金・唯物・利己主義者の無神論者や、カルトに所属する思考停止の問題害の連中も増え、日本人が劣化する大きな要因になっているのです。
自分さえ良ければ、他人がどうなろうが、社会がどうだろうがどうでも構わないという、政治問題や社会問題などにも無関心という利己主義のB層・愚民が異常に増え続けているのです。
そして、共存共栄・共生どころか、真逆で、他人を蹴落としてでもという競争意識も煽る完全に間違った教育制度なのです。
これすなわち、金融ユダヤが日本人などを家畜・奴隷にするための、そして、本物の神・宗教・哲学・科学などから遠ざける目的の、完全に間違った教育制度なのです。
ですから、自分で何が真実・実体か調べ、思考し、追及し、改善案・改革案も考えられる、人間性・精神性・道徳性の高く、良識もあり、自分の個性を伸ばす、正義感・気概・勇気・忍耐力・愛国心・利他愛もある、良心が発揮された、真っ当な日本国民が育つわけもなく、日本人が劣化しまくっているのです。
国会議員や霞ヶ関役人や裁判官や検察官や弁護士や医者や教授・先生らも例外ではなく、高学歴ほど頭でっかちで心無い連中に成り下がっているのです。
No.4
- 回答日時:
教科書検定をやっているのは日本くらいのものですよ。
ここに自民党の思惑が入ってしまうわけですから、洗脳以外の何物でもありません。
大学はスペシャリストやエリート養成の場とすべきです。
昔は企業がキチンと新入社員の教育をしていました。
今は教育にかけるお金がないといいます。
ところが、現場では実力主義で結果を求められます。
とすれば、大学では徹底的に専門教育をして、新卒で即戦力にすべきです。
「勤め上げる」という言葉が死語になっているわけですから、転職は普通のことでしょうが、それなりの実力がなければ評価もされません。
少子化はすぐには解消しませんから、中卒でも、高卒でも、専門卒でも、それなりの生活が出来て、幸せが得られるというビジョンを提示すべきでしょう。
最大多数の最大幸福と言うのなら、大企業ばかりに目を向けているのは間違いです。
日本の労働者の7割は、中小零細企業の人達なのですから。
昔は、日本の方向性を論じることも政治家の役割でしたが、今の政治家は目先のことしか考えません。
しかも自民党ですから、金儲けしかありません。
心がすさんでいくことを知らないのでしょうね。
世界の幸福度調査で、なぜ日本より幸福な国がたくさんあるのでしょうかね。
根本的に考え方を変えないとダメなのでしょう。
No.1
- 回答日時:
>日本の教育制度は資本主義の元、腐りきった国家権力や腐った大企業などに都合の良い、
日本の学校教育は戦前から大して変わりありません。
資本主義どころか民主主義さえまともに根付いていない日本が、学校制度だけは完璧に資本主義に合致したシステムを作り上げた、なんてできるわけないでしょう
日本はそんな計算された社会制度を作れるような優れた国ではありません
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