韓国の歴史教育

Question

数えきれない歪曲、捏造ばかりでしょうが、未だに向こうの歴史教育はそうなんでしょうか？
尹大統領になってようやくまともな政策が成されかけたのに今の状態。
こうなった原因の一つは国民の責任もあると思います。
とにかくネットのおかげか近年マシになってきたともいわれるけど反日教育が諸悪の根源であることは間違いないでしょう。
最近では特に我慢ならないのが、日韓請求権協定で当時の韓国の国家予算の２倍に相当する巨額の賠償金を受け取りながらあっさり反故にしたこと。
その他、慰安婦問題然り、レーダー照射事件の態度然り。
これらは国民には知らされてないのでしょうか。

rose2011 · Accepted Answer

「未だに」で・・。
もはや軌道修正は不可能でしょう。

簡単に言えば、現在の韓国政府には、建国以来の国策である反日を覆す様な力はありません。
・・って言うか、韓国の歴代大統領の運命は、ご存じと思いますが。
「そもそも韓国に政治はあるのか？」と言っても良いレベルです。

政界引退後に、何事もなく余生を過ごしたのは、金泳三，金大中の両氏だけではないかな？
多少なりとも韓国で政治が機能したのは、この両政権の時代（1990年代の10年足らず）くらいです。
それ以外は、韓国には政治が無いに等しく、大統領でも「政治ごっこ」や「政治家ごっこ」をやってます。

韓国がソコソコ経済発展を遂げたのは、あなたが言う様に、日本からの経済協力（賠償金ではない！）は大きいですが。
それだけではないし、それ以上のものがあります。

まず、戦後、日本企業が残置したものが、現在の韓国の財閥の起源です。
また何よりは、統治機構（行政機能）です。
それらによって、韓国は何とか国を体裁を維持しているわけ。

逆に、日本が韓国に残せなかったのが、政治と政治家です。
建国当初は、軍人が政治家の真似事をやった結果、クーデターやら大統領の暗殺や亡命に明け暮れ。
昨今は政局と汚職やらに明け暮れてます。

その結果、政府と国民の間には、信頼関係などもありません。
直近で言えば、政権が反日に舵を切っても、その修復に舵を切っても、短期政権に終わってますが、それって、ちょっとおかしいと思いません？

世論なんてのは、大声で騒ぐ右とか左ではなく。
中間層など、いわゆるサイレントマジョリティが形成するからです。
すなわち、左翼政権には、保守層＋中間層が反対し。
右翼政権でも、革新系＋中間層が反対するんです。

総じて言えば、韓国政府に、政治問題を解決する能力を期待することが間違いです。

でもまあ日本側は、超反日の文在寅政権時代に、安倍政権が「いつでも対話の門戸は開いている」と言いつつ、「その門戸は反日カードでは開かない」としましたので、この姿勢を維持すりゃ良いと思います。

tanzou2 · Answer

数えきれない歪曲、捏造ばかりでしょうが、未だに向こうの
歴史教育はそうなんでしょうか？
　↑
そうなんです。

１，小学校では元寇の記述が無い。
 中学校では５行だけ。朝鮮兵がモンゴルと一緒になって
日本を侵略したことには、全く触れない。
それに対して、秀吉の朝鮮出兵については、４頁にわたって
延々と記述。恨み辛みばかり。
また、中国には千回も侵略されているのに、
その記述は非常に少なく、モンゴルについて少し触れているだけ。
しかも、侵略ではなく、内政干渉としか書いていない。
 
２，韓国は他国を侵略したことがない、と教えている。
 主なモノだけでもこれだけある。
 ・天智天皇7年(668年) 大化の新羅の賊
 ・弘仁3年(812年) 弘仁の新羅の賊
 ・弘仁4年（813年） 弘仁の新羅の賊
 ・弘仁11年（820年） 弘仁の新羅の賊
 ・弘仁4年（813年） 弘仁の韓寇 
・弘仁11年（820年） 弘仁新羅の乱
 ・貞観11年（869年） 貞観の韓寇
 ・寛平5年（893年）および寛平6年（894年） 寛平の韓寇
 ・延喜6年（906年） 延喜の新羅の賊
 ・長徳三年（997年） 長徳の入寇
 ・寛仁3年（1019年） 刀伊の入寇（刀伊とは高麗の支配下にあった満州族の一派）
 ・文永11年(1274年) 文永の役（元寇）（文永の役は高麗軍が中心となった侵略）
 ・元中6年（1389年） 戦艦300艘による高麗・李氏朝鮮の対馬侵攻
 ・応永26年（1419年） 応永の外寇
 
３，中国の属国であったことを隠蔽。
 東アジアの中心国であり、日本や中国を従えていたような記述。
 日清戦争で中国から独立したことを秘匿。

４，お得意の韓国起源説。
 法隆寺の金堂壁画はを描いたのは韓国人としている。
 日本文化は総て韓国人が教えてあげた。
 
５，日韓併合は韓国から依頼したのを秘匿。
 日本は始めから韓国侵略を狙っていた邪悪な国家と
紹介。
 日本は赤字を出してまでインフラを整えたのに、
 世界史でその例を見ないほど悪辣な方法で抑圧、収奪した
 とウソばかり。
 日本統治が始まるや、傷害事件は３万４４００→４５人
まで減っているのに、そういう事実は無視。
その他、土地、産業、穀物を収奪した、日本語を強制した
神社参拝を強制した、創氏改名を強制した・・・・・
 ウソの羅列。

６，天皇という記述が皆無。
 天皇という呼称は、日本が中国と対等であることを示す
 ものなので、書けない。
 
７，日露戦争にほとんど触れない。
その反面、抗日義勇戦争が世界的弱小国家の独立に
大いに貢献したとこれまたウソばかり。 
また、宗主国中国のアヘン戦争の記述が皆無

これらは国民には知らされてないのでしょうか。
　↑
知らされていないんでしょうね。
知らされても、人間、そう簡単には
変りません。
人間は、信じたいことしか信じないからです。
（ガリア戦記　シーザー）

今後そういった思想、教育が改まる可能性はあるのでしょうか。
　　↑
何しろ、韓国の反日は千年の歴史が
ありますからね。
そう簡単には変りません。

併合が原因だという人もいますが、これは
間違いです。
西郷隆盛の書見に「反日激しい韓国」
という記載が残されています。
当時既に反日だったのです。

遡れば江戸時代の朝鮮通信使の日記にも
反日的記載が残されていますし、
元寇は、渋るモンゴルを時の朝鮮王「忠烈王」
が説得してやらせたものです。

それと併合＝侵略とする考え方が多いですが、そうなんでしょうか？
　↑
併合は、時の韓国総理大臣「李完用」が与党「一進会」
の賛同を経て、日本に依頼してきたものです。
日本は再三断ったのですが、四度目の依頼に応じて
渋々併合しました。

だから、李完用は韓国史上最悪の人物と
評価されています。

なんのことはない。
韓国人も、併合の経緯は知っている訳です。

知っていて、併合は一方的な侵略であり
併合により、天国が
地獄になった、と主張しているのです。

satoshino · Answer

どこの国でも、時代の時々の政権が歴史を作ります

アメリカでは第二次世界大戦での原爆投下も東京大空襲も
アジアの解放と戦争終結を目指しアメリカは悪くなかった
と教育しています

日本の教科書も何度も改正され、４０歳よりも若い人は
慰安婦や徴用工、南京虐殺もほとんど習っていません

侵略を進行
植民地を併合
敗戦を戦後
慰安婦を売春婦
徴用工を出稼ぎ労働者
などなど言葉を変え日本は悪くなかったのプロパカンダ

先の戦争は日本は悪くなかった

韓国を反日教育などと言いますが、歴史上日本の被害国です

植民地支配や慰安婦や徴用工を学校で教えるのは当然だと思うけどね

tukachann · Answer

韓国人の思想の原点に、小中華思想と歪んだ儒教思想があるとおもいます。
まず、小中華思想
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%B0%8F%E4%B8%AD%E8%8F%AF%E6%80%9D%E6%83%B3
自分たちは偉大な中国に隣接する偉大な国で辺境の日本より偉いんだ。それが転じて、朝鮮が中国から抑圧されても文句を言わず従ってきたように、日本は韓国を偉大な国だと尊敬して仕えるのが当然という考え方。

また、韓国の儒教思想、次のＷｉｋｉのサイトの「儒教による弊害」や「儒教的習慣による問題」の部分に現代の韓国人に当てはまることが書かれてますね。
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%9D%E9%AE%AE%E3%81%AE%E5%84%92%E6%95%99

この二つが韓国人の根底にある限り、日本人に対してねつ造でも何でも、何をしても許されるという韓国人の発想はなくならないと思いますよ。

ただ、質問者さんが指摘されるネットなどで事実に接して、自分たちが習ってきたことや、左派が主張してきた対日史観に疑問を抱く若者も増えてきているようですよ
http://blog.livedoor.jp/kaikaihanno/archives/62188902.html
http://blog.livedoor.jp/kaikaihanno/archives/62191433.html

iw_steel · Answer

その同じ教育を日本の朝鮮学校でもやってます、しかし、インターネットをやってしまうとパクユソン君みたいに洗脳がさめちゃうんだね。

cn94 · Answer

>数えきれない歪曲、捏造ばかりでしょうが、未だに向こうの歴史教育はそうなんでしょうか？

時は19世紀後半。西欧列強により世界は分割されていた時代。清王朝も分割される側として四苦八苦していた。宗主国である清がそのような状態なのだからその属国である朝鮮もいずれ他国の統治下になるのは時間の問題だった。

丁度その頃、ロシア帝国という名の勢力が不凍港獲得のため満州、朝鮮の奪取を模索していた。朝鮮がロシアの支配となってしまうと大日本帝国は大陸の足掛かりを失うどころか目と鼻の先に敵対勢力が鎮座する格好となってしまうため何とかする必要があった。

一方、朝鮮内部ではいずれ他国の勢力下に置かれる事は明白な状況ではあったが、ロシア側に付くか日本側に付くか意見は分かれていた。民衆は親ロシア派と親日派に分かれていたのだ。

日本が日露戦争で勝利すると親ロシア派が劣勢となり親日派が勃興。日韓併合時には親日派により日本の支配を喜んで受け入れられる状態となった。
こうして親ロシア派は息を潜める事となった。ロシアから支援を受けた親ロシア派は朝鮮各地でテロ行為等を行っていた。

しかし、日本の敗戦後、親ロシア派は優勢となる。それまで優勢だった親日派はそれまで後ろ盾であった日本の援助はもはや見込めず、虐殺や追放の対象となった。
こうして親日派が極端にいなくなった朝鮮では親ロシア派の統治となりそれはすなわち反日政府の源となった。

過去の親日派の行動は全て抹消され、反日思想に全振りとなった結果、教育や歴史を全て書き換え、現在の反日体制が確固たるものとして確立している。

韓国の歴史教育

「未だに」で・・。

数えきれない歪曲、捏造ばかりでしょうが、未だに向こうの

どこの国でも、時代の時々の政権が歴史を作ります

韓国人の思想の原点に、小中華思想と歪んだ儒教思想があるとおもいます。

その同じ教育を日本の朝鮮学校でもやってます、しかし、インターネットをやってしまうとパクユソン君みたいに洗脳がさめちゃうんだね。

>数えきれない歪曲、捏造ばかりでしょうが、未だに向こうの歴史教育はそうなんでしょうか？

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