実習指導・職員のサービス残業について

Question

幼保養成校の2年生です。
私が実習をさせていただいた幼稚園・保育園ではどちらも日誌や指導案について細かくご指導を受けることはありませんでした。
恥ずかしながら、私の日誌はほとんど継ぎ足しすることもなかったし、字も癖字で見づらいです。友達に見せても「私の園なら厳しく指導されるよ」と言われることが多かったです。
指導案も大抵１、２箇所の直しを入れるだけで済んでしまい、いちばん不安だった保育園での全日実習を行った際には初めてにしては良く進行出来ているとの評価を頂きました。
また、あまり実習中に厳しいご指導を受けることはありませんでしたが、とくに保育が雑だという印象は受けませんでした。どちらの園も方針は違うものの、その園なりに子ども一人ひとりに関わっていました。
もちろん実習中にここを改善しよう、とアドバイスを頂くことも多くあり、活動中にもそれを実践するようにしました。

私は、いちばん大事なのは直接子どもと関わって学び続ける姿勢と、子どもとの関わりに楽しみをもつことだと思います。
あまり実習生の立場から言うのもおこがましいことではありますが、文章を書く力や指導案を書く力は働いているうちに身につくものだと思っています。
友達の話を聞いていると、厳しい指導を受けている子が多く、私の実習先の緩さは何だったのだろう、と感じてしまいます（面と向かっては厳しく指導せず、陰で評価を厳しくしていただけなのかもしれませんが…）。
私の実習園はどちらも緩かったので、逆に何故厳しい指導があるのか疑問です。
このように考えている私は甘いのでしょうか。

また、同じような理由でサービス残業当たり前な園も謎です。
実習園はたまたまでしたが、どちらも一斉保育中心の園ではなく、子ども一人ひとりの活動に重きを置いていました。
幼稚園は子どもが帰ったあとに次の日の準備をすべて済ませてしまうので、職員さんは定時には上がれることが多かったです。職員会議や準備をするとしても八時過ぎまでやっている……ということはありません。早く上がれるからといって保育の質が低いわけではなく、子どもたちは友達を思いやれるような優しい子が多かったです。
保育園は自由遊びが中心でした。しかし、職員の方は勤務時間終了後も保育園にいることが多く、毎日10時間は働いているように思います。

一般的な園は、どこもサービス残業当たり前だと聞きます。質の高い保育を提供するために忙しくなるのはもちろん理解できるのですが、何故このように、園によって差があるのか分かりません。

・何故日誌や指導案に対して厳しい指導があるのか
・どうして園によって残業の違いがあるのか

回答してくださる方、よろしくお願い致します。
これから就職活動を控えている身としては、とても不安です。

frangipani · Accepted Answer

元保育士です。私立幼稚園、公立保育園、私立保育園などいくつか勤務いたしました。

＞・何故日誌や指導案に対して厳しい指導があるのか

園の方針や担当保育士の性格（自分の業務を優先したい人もいるし、実習担当を引き受けた以上責任をもって細かい指導に当たる人もいる）もあります。
また多くの園では余剰人員は雇いませんので、４月１日から即戦力になってもらわないと困るということから『この実習生が来年うちの園に就職したら』という仮定の下、たくさん指導をしているのかもしれません。

文章力だけで言うならおっしゃるように働きながら養えばよいのですが、日々の行動や子どもへの配慮、気づきの目が雑では困るのです。
質問文からはどのような日誌や指導案を書かれたかわかりませんが、今の状態で担任ができますか？園のローカルルールを理解するのに数日～１か月かかったり、文章力は半年かけて養うのが許されても、子どもの日々の様子を見てなかった、気づかなかったというのは着任数日たったなら困ってしまいます。

私もその昔、実習生だったころ、実習日誌を書きました。余白なく書いたつもりです。
しかし、返って来た日誌は赤字チェックだらけでした。
例えば、朝の活動。
登園、朝の支度、外遊び、集合、全園児体操、クラスに戻り点呼と当番発表があったとしましょう。
上記内容に「子どもを迎え入れる」「朝の支度を見守る」などと書いて出したところ、

登園の際の視点は？
朝の支度の際に留意している点は？
外遊びの際の立ち位置は？
集合の声のかけ方、注意点は？
トイレ、手洗いが記入されてないがどこで声をかけているのか？
その際の立ち位置、留意点は？
点呼の前後に気を付けることは？
当番発表の事前準備は？
もっとありましたが、朝の活動を書いた数行だけでこれだけつっこまれました。

翌日「登園してきたら元気よく挨拶する」と書き足したら、「それだけですか？」と書かれました。
その繰り返しで、最終日には「親子の登園の様子を普段と変わりないか確認。何かあれば声をかけてみる。顔色や活発度、口ぶりなどを視診。元気に挨拶をかわしながら期待をもって１日をスタートできる雰囲気づくりをする」というふうになりました。これに連なり、昼頃の配慮事項に「朝の視診で気になった子どもの様子を再確認したり検温する」も入ります。

手洗い一つだって「手洗いの様子を見守る」では赤字の嵐でした。
「遊びや友だちが気になり雑な手洗いになる子、手洗いの仕方が身についてない子を把握し、様子を見ながら声をかけたり必要に応じて手伝う。水の出し方もその都度教え、必要に応じて全体指導に盛り込む。手洗い場と教室がなるべく視野に入る立ち位置になるよう心掛ける」となります。

最終日、３ミリくらいの細かい字で書きましたがどうしもスペースが足らず、白紙を２枚つなげて超ロング日誌を出しました。最終日にようやく赤字なしの「お疲れ様でした♪」のコメントを頂きました。

この指導がなければその後の実習も目が行き届かず、勤めてもしばらくは穴だらけの保育で非常に手のかかる新人だったと思います。無駄な動きがなく効果的な指導ができると、自信に繋がりその分ゆとりをもって子どもと接することができるのは事実です。

また、子どもとその親にしてみたら、ベテランでも新人でもキチンと子どもを見てほしいし、過不足ない指導をしてもらいたいものなのです。

もちろん、たった２週間ですべてを伝えきれるわけではありませんが、それでも気づいてほしいことや学んでほしいことがあれば指導としてあらわれ、保育士の熱意や実習生の吸収力にもよりますが、厳しいものとなるのは自然な流れだと思います。

質問者さんの実習園は緩かったようですが、緩いなら緩いで良い点もあります。
「楽しい」という経験は就活での分岐、保育士や教諭へのモチベーションにかなりプラスになります。
私は保育士を退いた後、養成校でお手伝いをしていましたが、厳しい指導に心が折れて就職先を一般企業に変更したり、大きな不安を抱えて就活する学生を見ました。

実習生のメンタル面の強さにもよるので、一概に厳しいのが良い悪いと判断できませんが、私の個人的な考えでは厳しい指導はとても良いと思います。（その後のフォローはほしいですね）

＞・どうして園によって残業の違いがあるのか

これは幼稚園、保育園に限らず、どんな業種、会社でも同じです。
その園にとってやるべき仕事量、優先すべきことが違えば拘束時間は変わってきます。
10時間拘束ならそんなにひどく感じない…(^^;)　私立の経験があると…
知人が経験した一番ひどい園は朝５時出勤、22時退勤でした。ブラックですね。
こういうところだけは勤めないように気を付けてください。

実習指導・職員のサービス残業について

元保育士です。

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