早生まれ（来年3月に4歳）の子の通信教育について

Question

来年の3月に4歳になる、学年でいうと幼稚園の年少にあたる男の子がいます。

私が仕事をしているので、保育園に通っていますが、この保育園は教育に熱心なので、幼稚園に合わせて数も平仮名カタカナ、最近は英語も教えてくれます。

で、息子は年少さんのクラスで、それなりに園では学んでいるのですが、早生まれのせいか男の子だからか、単なる興味のなさや覚えが悪いなど元々の問題か（本人には言えない！）なかなか同じクラスの他の子と同じレベルになりません。

現在しまじろうの通信教育を4月からしていますが、やはりついていけていません。

で、年中からは他の学年も学べる通信教育に変えようと思っているのですが、年中のコースのままで頑張るべきか、年中でありながら年少のコースで学ぶか悩んでいます。

資料は両方取り寄せたのですが、よくわからなくて・・・

確かに４，５，６月辺り生まれの下の学年の子と大差ない年齢であることを考えると、下の学年の教材でいいような気もしますし、1番遅い誕生日でありながら、今の学年でわからないのに園で勉強してるのだから家でも同じようにするべきなのかもしれないし・・・

ちなみに同じクラスの大半が平仮名読めますが、息子は読めません。
同じ保育園に通う、年長8月生まれの娘も年少の時は読めましたし、書くこともできました。当時しまじろうをやっていましたが、逆に簡単すぎて困っていました。

早生まれのお子さんをお持ちの方、自分が早生まれの方、アドバイスや経験談ください。よろしくお願いします。

jeyu#3 · Accepted Answer

文字が読めないのはそんなに気にしなくてもよいと思いますよ。


補足を読むと、お子さん自身が通信教育をやりたいんですよね。
お姉ちゃんがやってれば、やりたくなるのは当然だと思います。


質問者さんはよくがんばってらっしゃると思います。


癇癪起こす息子さんに、教えあげて。


私には年中の息子がいますが、年少の時も年中になってからもしまじろうの通信教育を何ヶ月かとっていました。

私はすぐにやめちゃうんですよね…。
息子はくるとやる気満々で私が理解してから、やらせたいのに、どんどんやっちゃって、あまりに手におえないので毎回私が電話してやめさせてもらうんです。

やめてもお試し用みたいなものも届きますし、○会からもお試しが届きましたが、お試しだと数ぺージですので、息子には物足りないようですが、それくらいが私にはちょうどよいです。


こんないい加減な母親ですが、一つだけ彼にやっている事は絵本の読み聞かせを10冊以上やっている事です。
なので、オススメ絵本がありましたら私の質問の「４歳男児に良い絵本」のところにきて教えていただけませんか？


ごめんなさい、質問からそれましたが、うちの年中の息子は２月生まれでして、上の娘も２月です。そして、私自身は３月生まれです。


遊び中心で、年長になっても一切ひらがなを教えない幼稚園に息子を通わせていますが、年少の時には彼はひらがなもカタカナも読めてました。
今ではひらがなとカタカナをまぜこぜにして文を書いてますが、私は「これカタカナになってるよ～」すら教えません。

娘はどうだったか覚えてさえおりません。

私はといえば年中の時、保育園で１～１０まで書かされて、みんな書けるのにどうしても４だけが書けず困りました。

とても恥ずかしくて親に聞けず、親戚が入院していたので、お見舞いにいった時に「１から１０まで書いて～」とお願いして１～１０まで書いてもらいましたが実は４のとこだけをじーっとみて覚えました。

３月生まれだっただけでなく、人よりちょっと遅れてたのかもしれません。


同じ３月生まれなので言わせていただくと、息子さんには下の学年のものがよいと思います。


きっと息子さんに自信がつくと思います。
質問者さんはじゅうぶん手をかけてあげていらっしゃるので、良い子育てをなさってると思いますよ。

でもお母さん自身が疲れないよう、通信教育もゆっくり進めるとよいと思います。

lime-me · Answer

それほど早く文字が読める事は大事なことですか？
お子さんは文字が読めなくて悔しい思いをしているのでしょうか？

うちのこの場合ですが、長女(現在２年生）は、三歳でひらがなカタカナが読め、年長の時には黙読もスラスラでしたが、文字は半分くらいしか書けませんでした。
長男(現在年長）は、まっっったく字が読めません(^^;
自分の名前なんて、書けるのに読めないのです。固まった記号として認識しているのでしょうね。
うちでやっていたのは絵本の読み聞かせ（日に１０冊以上）だけで、文字の教育は特にしていませんでした。
幼稚園の方針も、勉強教育より、体の発達、子供らしい教育を大切にしているところなので。

三歳くらいですと、確かに生まれ月により発達の違いがあります。
お子さんが負担に感じるようなら、教材は辞めるべきとおもいます。
遊べるのは今だけで、学校に上がれば毎日宿題や勉強に追われてろくに遊べません。
文字や数なんて、１年生になれば誰でも理解できるので、是非今しかできないことを大切にしてあげて欲しいと思います。

あと、入学前に間違った書き順で覚えると学校で直すのが大変なので、もし文字を覚えさせるなら、書き順も正確に覚えさせないと大変ですよ。

dakedakepuru · Answer

あまり文字に早生まれも遅生まれも関係ないと思います。

本人の興味の問題じゃないでしょうか？
うちの年少の息子が通う園もひらがなカタカナやってますが、息子は読めて書きの段階に入ってます。
読めない子はクラスに２～３人程度じゃないでしょうかね。教育に熱心な園なので。

でも親も園に丸投げってわけでもなかったですよ。
テレビのテロップを見ながら、こう読むんだよって教えてあげたり、
車や電化製品が好きなので車や電化製品のカタログを読んであげたり。
外に散歩したら看板やロゴを読んであげたり。日常生活の中で文字っていっぱいあるね。って教えてました。
遊びでは、ひらがなカードでカルタ取りをしたり、５０音パズルでパズルを作りながらおぼえて行ったりとか。

園では「ね」と「わ」は間違えやすいとか、そういうコツをサポートしてもらった感じで。

通信教育はあなたが十分サポートできる状況なのでしょうか？
ただドリルやっておしまい、じゃなーんにも身につかないと思いますよ。
だって必要じゃないって判断してるから興味も持たないわけですしね。

powawa · Answer

月齢からいっても、頑張れば追いつけるという年齢じゃないですよね。
もうちょっと学年が上がれば個人差や努力差も大きくなるでしょうけど…。

保育園のほうでも付いていけてなくても早生まれということは考慮に入れているかとは思います。

同じ3月生まれでも「同月齢より数ヶ月発達が早い子」「月齢どおりの子」「月齢より遅めの子」
などいるかと思います。

質問者さんのお子さんは保育園の内容についていっていないようなので
「わからないまま先に進んでしまっている」んだとおもいます
分かってないのに分からないまま進んでしまうなら
「学びなおし」という意味で、家庭ではわかっていないところのフォローに
通信教育を使われたらどうかと思います。
下地ができないのに、園でどんどん先に行くとますますわからないと思います。
なんとなく繰り返しで正解は出していても実は理解していない、というのが
あとあと厄介になるので。

クラスの大半がひらがなを読める、ってことはまだ２～３割は読めない子もいるのでは？
だから年少さんならそこまであせることないと思います。
小学校に上がるまでの準備、そして苦手意識や勉強が嫌だという気持ちを抱かせないほうが
大事なのじゃないかなと思います。

あとは、今年度は通信教育ではなく、自宅で教材のおもちゃとか
100均のドリルとかを使ってお母さんが少し時間をとってみてあげるのもいいのかもしれないですね。
幼稚園でやったことの復習だったり。一日10分か15分ぐらい。

早生まれ（来年3月に4歳）の子の通信教育について

文字が読めないのはそんなに気にしなくてもよいと思いますよ。

それほど早く文字が読める事は大事なことですか？

あまり文字に早生まれも遅生まれも関係ないと思います。

月齢からいっても、頑張れば追いつけるという年齢じゃないですよね。

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