子供が先生に人間として必要ないと言われました。

Question

お世話になります。
カテゴリ違いでしたらすみません。

子供は中学生ソフトテニス部です。
先日の試合で、ペアの子のミスがかなりひどく、イライラして
相手にボールを送るときに声もかけず、かなりの勢いでボールを送ったそうです。
ペアの子と勝ちたい気持ちややる気に温度差があり、アドバイスしてもいまいちで
余計にイライラしたと息子は言ってました。（ちなみに先生がペアを決めました）
どうであったにせよ、子供のしたことは悪い事で、もちろん先生（Ａ）に叱られました。
当然です。
そのペアとは結局、その子がうちの子を嫌だといい、ペアを解消しました。

その帰り、一緒に同行してくださっていたＢ先生に謝罪しました。
Ｂ先生はあまり詳細をご存知なかったので、ありのままを報告しました。
すると
「（子供の）技術は必要だが人間として必要ない」
と言われました。

親としてショックでした。
子供を人間として必要ないと言われたのです。

主人も子供もいました。
その日はひたすら謝罪して帰りましたが子供はいままで見たことのない顔をしていました。

確かに子供のしたことはいい事ではありません。
ですが、そこまでいわれなければならないのでしょうか？
どうにも納得いかなくて皆さんの意見を頂戴したく質問させて頂きました。

子供のとった態度は悪いですが、
先生の言葉は子供のした事とは別に思ってしまいます。

私の思いは間違ってますか？
納得がいきません。

子供の件に関しては誰が聞いても当然よくない事なので厳しく叱り
言い聞かせましたし、今後の課題として厳しい目で見守っていきます。
なので今回は先生の言葉についてご意見を頂きたいです。
よろしくお願いいたします。

naked-king · Accepted Answer

もう少し適確な言い方をするのが教師・顧問のあるべき姿だと思います。
「あなたの技術は立派かもしれないが、人間的には幼稚だ。今のままではあなたはうちに必要ない。」とかね。

ただ、良いか悪いかは別にして、中学の部活なんて理不尽の塊ですからね。
私が中学生の頃(2000年代の話です)は、理由も聞かずいきなりぶん殴って、口汚く罵って、謝罪を強要するような先生もそこそこいましたから、そういう先生じゃなかったのは不幸中の幸いでしょうかね。

ash_fxdash · Answer

#12です。

なるほど、説明はしたんですね。別のアドバイスがあればということ
なので・・・

説明するよりもお子さんにそのことを言わせる方のがよりイイですね。

・ミスを責めると相手はどうなる？自分はどうなる？
・イライラした結果どうなった？
・どうするべきだった？
・今の状況は、どう思う？
・いまからどうすればいいと思う

・・・と。

ガミガミ言ったところで相手の気持ちに響かなければ、なんにもならない
んですよ。それよりも自分で言った言葉には、責任を持つでしょ？
ティーチングじゃなく、コーチングですよ。

先生の言葉うんぬんとは、かけ離れちゃったけど・・・

noname#181117 · Answer

再度。

＞先生がそういう意図でいっているなら私や主人、子供にはわかりづらいです。
＞なら、もう少しわかりやすい言葉でお願いしたかったです。
＞ちょっと回りくどい気もしますが、

それは、先生の言い方が短かったからでしょう。
でも、naruto1974さんの解釈は、短絡的です。
先生の言葉じりを捕まえて、腹を立てているだけです。

そんな親の思いは、お子さんには簡単に伝わります。
口に出さなくても、見ているだけで。
それが、お子さんの解釈を間違えさせます。
お子さんを悩ませるだけで、お子さんのためにはなりません。

BC81 · Answer

質問者もお子さんもナイーブすぎるように思います。

親としては、「自分が悪かったなら傷つく資格などない。大概の罵倒には耐えよ」
とでも教えたほうが、社会に上手く適応出来る子になると思います。
実際、この質問に正論を返している中に、自身は存分に不適応ぶりを発揮している人もいますよ。誰とは言いませんが。
ちなみに「自分も悪かったが店員の態度が許せない」は、迷惑クレーマーの決まり文句です。
自分の論外な振る舞いで揉め事に発展したクレーマーほど、こう言うものです。

私は小中学校の頃いたずらばかりしている子でして、
先生から体罰も人格否定的な罵詈雑言も随分浴びましたが、心に傷など負っていません。
悪いのは自分で、傷つく資格がないことをわかっていたからでしょう。

MTRKRA · Answer

なぜ、お子さんの前で先生に、それは違うでしょ！と反論しなかったのですか？
先生はそんなに偉いのですか？
親は、子供の一番の味方じゃないんですか？
納得いかないのは、先生の言葉とあなたのそれへの対応です。

ash_fxdash · Answer

「人間として必要ない」って意味不明だね。「そういう態度は良くない」とも
捉えられるし、「人間がなってない」とも捉えられるけど・・・
まぁ親の前で人格否定するほど、勇気があると思えないんで、そういう態度は
よくないと言いたかったんだと思いますけどね。

先生も先生だけど、あなたの姿をお子さんは見てたんだよね。そこで謝ったら
認めたことになるよね。ましてや同じように怒ったら、同じ考えなんだ・・・って
お子さんは、きっと思うんじゃない？

イライラした態度が何故悪かったのか？というのは、どう説明したんだろ？
怒ることよりもこのことの方が大事ですよね。(はっきり言って怒る必要な
んてないよ）
試合に勝ちたかったら、どう接するべきだったのかまで話さないとね。

kanakyu- · Answer

そりゃ言い過ぎですよね。冷静になってみれば。

お子さんの行為はよくなかった。
でもお子さんの存在は人間として大切な存在です。

もしかしたら先生が昔の人で、
ショックを与えて奮起させようとした可能性もあるかも知れませんが・・
それだと、今の時代には合わないですね。でも古い人は根本はもう変わらないです
以下は、そうではない前提で書きますね。

先生は、行為を否定すればいいのに、人格否定してしまったようですね。
生きていることを反省しろ、自分の存在そのものを反省しろ、という感じの表現になってしまってますね。
先生には、そのような悪気はありませんよね？　わざとじゃないでしょう。
口下手でうまく表現できなかったか、よっぽど冷静ではなかったのでしょう。
そこには、言葉に対する繊細さの問題があったと思います　もうちょっと言葉を選んで欲しかったですね。
おそらく能力と注意力の問題というか、一種の過失、ミスだと思います。
わざとやるのが一番よくないですが、過失であっても人を傷つけることはよくないと思います。

言葉に鈍感だと、人格否定の発言を自分がしていることに気がつかず、
相手の行為を否定した「つもり」になってることがよくあります。
言われた方は傷つくのに、言った方は言葉を選び間違えた自覚がありません

親御さんでも、よくやってしまうミスだと思います。
「○○してはいけない」といえばいいのに「おまえは○○だ」と言うような感じです
部分否定でいいのに、言葉を選び間違えて、全体否定にしてしまった感じです。

蛇足ですみませんが、たとえば、
「なんでこんなことをしたんだ」というのも、暗に少し人格否定が入ります。
相手を悪人と想定しているからです。
「あなたがこんなことをしてしまうなんて、何があったの？」と言ってあげると、相手の人格は傷つきません。
そこまで毎回考えてやれる人はあまりいないと思いますが、
たとえ同じ心づもりでも、言葉を上手に選ぶと信頼されやすいです。

自分が言う側なら、同じことじゃないかと思うかもしれませんが、
言われる側にとっては、天と地ほどの差がありますよね。
もちろん完璧は無理だけど、相手に自分の本意が伝わる言葉の選び方は大事だと思います。

あなたもその場で、何か言ってやれればよかったですね　
でもうまい言葉が思いつかなかったかもしれないですね。
言いにくい状況だったろうし。

黙ってしまわずに、考えを整理して、これからお話したらいいと思います。
良い先生なら言い過ぎましたと反省してくれるでしょう。
子供は大人が反省したり謝ったりするのを見て、自分も反省することを覚えるんです。

万一うまく分かり合えなくても、彼の心の中でうまく乗り越えていけるといいですね。
そうなれたら、今後お子さんにとって強みになると思います。

noname#181117 · Answer

「（子供の）技術は必要だが人間として必要ない」。
→「人間としてまず必要なのは、技術ではない」。
→「人間として必要なものを見落としていたら、技術は何の役にも立たない」。

先生が必要ないと言ったのは、あなたのお子さんのことじゃないでしょう。
お母さんがそこを聞き間違えると、お子さんも間違えます。

makaay5 · Answer

う～ん、教師のいった言葉の一部分には正当性ありますからね。厳しく叱って言い聞かせるのも大事ですけど、教師の言葉の意図をくみ取って、意図がないなら変換して、柔らかい形でお子さんに与える事が大切だったんじゃないかな？と思います。１番大切だったのはお子さんが自分のしたことの意味をキチンと理解して改善できるようになることと、それがお子さんの成長に繋がる事ですから

単に謝罪して、きつく言い聞かせてでは、教師の言葉は単に暴言でしかない。そして、お子さんは心が傷つくだけ。何も成長出来ない。回答者がその場にいたら、教師に意図があるかどうかは別として「先生がああいう言い方をしたのは、ペアの子がどんな気持ちだったのかを分かって貰うためだよ。技術とそれに伴う心がある選手になってというメッセ～ジだからね！」と教師の言葉を変換しちゃいますけどね。

質問者様は先日の事しか見えていません。先日だけそういう行動だったかもしれないし、日常的にそういう行動を取っていたかもしれません。確かに教師の言葉はひどいですが、そこだけに着目して物事を考えるのは視野が狭いように思います。仮に普段から同じようにしていたとして「あいつ使えないから」「球だけ拾ってろ」とかお子さんがペアの相手に陰で言っていたとするなら、教師の言葉に何かのメッセ～ジが込められている確率は高くなると思います

rokometto · Answer

なぜその場で噛みつかなかったのです？
そこで頭を下げてしまったことでお子さんは人間として必要ないと親も認めたと受け取るんですよ。
旦那も黙っていたならかわいそうなお子さんです、ホント。
その上自分だけ叱られるんだから下手したら明日からグレますよ。
ここはポジティブに注意するべきだったでしょう。
ペアにも勝ちたいという気持ちを湧き出させるような言動が足りなかったと。

まだ遅くはないのでさっそく校長、教頭、主任クラスに直接言いに行くべきです。
ただし感情的に言ってはなりません。
その上でクレーマーとかモンペとか言うならその学校は終わってます。

子供が先生に人間として必要ないと言われました。

もう少し適確な言い方をするのが教師・顧問のあるべき姿だと思います。

#12です。

再度。

質問者もお子さんもナイーブすぎるように思います。

なぜ、お子さんの前で先生に、それは違うでしょ！と反論しなかったのですか？

「人間として必要ない」って意味不明だね。

そりゃ言い過ぎですよね。

「（子供の）技術は必要だが人間として必要ない」。

う～ん、教師のいった言葉の一部分には正当性ありますからね。

なぜその場で噛みつかなかったのです？

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