高さ1.2mの棒が、2mです。木の高さが、6mのとき、この木の影の長さは、何mでしょう。(´・ω・`

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質問者：ユキンコ
質問日時：2017/01/08 16:18
回答数：6件

高さ1.2mの棒が、2mです。木の高さが、6mのとき、この木の影の長さは、何mでしょう。(´・ω・`)

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回答 (6件)

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No.6

回答者： ORUKA1951
回答日時：2017/01/13 09:27

投稿する前に読み返しましたか？

意味が通じないですね。
＞高さ1.2mの棒が、2mです。
　￣￣￣￣￣　　　　￣￣￣　
　たぶん、「高さ1.2mの棒の影が、2mです。」

　そして、その状況が頭の中に思い浮かべてますか？？？
　|＼
　￣
　計算自体は、1.2(m):2(m) = 5(m):？(m)　の比の計算ですから
6×2/1.2 = 10

★ しかし、もっともっと大事なこと。国語力、読解力がないから算数や数学が解けないのですよ。
　問題に書かれていることが、頭の中にありありと情景が浮かぶようにならないと、算数なんて解けるわけがない。
なぜなら、
算数や数学は、あいまいな言葉や現象を理解して
　　　　　　　　　　　　　　　￣￣￣￣￣￣￣
それを数式という言葉に置き換えて考える学問。↑ができなきゃ、始まらない。
質問を理解できていないし、だから、それを正確に他人に伝えられない。もちろん考えることすらできない。あなたがものを考えるときも言葉でかんがえているでしょ!!

　そのためには、本をたくさん読みなさい。絵のない本、マンガでない本をたくさん読んで、言語能力を身につけないと、算数はもちろん、すべての勉強ができなくなる。
　漫画は作者がイメージを図示してくれるので、楽だからリラックスはできるが、言語能力はどんどん退化する。

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No.5

回答者： keyaki_4
回答日時：2017/01/12 01:58

>高さ1.2mの棒が、2mです。

まずこの部分の意味が分からないので無視します

＞木の高さが、6mのとき、この木の影の長さは、何mでしょう。
日時や場所、天候、枝の張り具合が書いてないのでこれじゃあ
分かるわけないだろう。

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No.4

回答者： kairou
回答日時：2017/01/09 14:02

あなたは何年生でしょうか。

下の回答の様に、比の考えを使うのが普通の解き方ですが、別の考え方として。

1.2ｍの棒の影が２ｍですから、（2÷1.2＝）１．６６６・・・倍になりました。
ですから、6ｍの木の影も同じ倍率になる筈です。（尚、正確な数字にする為に1.666…を１+２/３＝5/3 と仮分数にします。）
６×５/３＝１０　→　答　10ｍ。

もう一つ、別の考え方。
棒の長さが1.2ｍから６ｍになったのですから、（６÷1.2＝）５倍になりました。
従って影も5倍になる筈です。　２×５＝１０　→　10ｍ。

どんな解き方でも解き方としては良いのですが、
宿題やテストなどで学校に提出する時には
学校で習った方法で回答して下さい。

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No.3

回答者： tekcycle
回答日時：2017/01/08 22:32

判り易い数値に変えて、法則を掴む。

１ｍの棒の影が２ｍだったとき、２ｍの棒の影は何メートル？
１ｍの棒の影が３ｍだったとき、２ｍの棒の影は何メートル？３ｍの棒の影は？

１ｍの棒の影が２ｍだったとき、２ｍの棒は、１ｍの棒の2倍でしょう。だから影も２倍。
１ｍの棒の影が３ｍだったとき、２ｍの棒は、１ｍの棒の2倍でしょう。だから影も２倍。
１ｍの棒の影が３ｍだったとき、３ｍの棒は、１ｍの棒の３倍でしょう。だから影も３倍。
２ｍの棒の影が６ｍだったとき、３ｍの棒は、２ｍの棒の何倍？

じゃぁ６ｍの棒は１．２ｍの棒の何倍？

機械的には、
A：B＝C：D
とあったら、内側同士、外側同士でかけあわせて、
B×C＝A×D
となります。
A：B＝C：D
は、
A／B＝C／D
B／A＝D／C
でもあります。(ただしA,B,C,D≠０)
A：C＝B：Dでもあります。