小学生を含めて、子供に道徳、礼儀を教えるにはどうしたらいいでしょうか?

教育学など、学問的な手法としてどういう方法をとるのが良いとされているのかをとくに知りたいです。

A 回答 (3件)

まず 親が実践することと思います

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T-3011さんの意見に同感です。


私も、学問的な裏付けがあってお話しするわけではないのですが、
少ない経験と、情報の中から思ったことを述べさせていただきます。
まず、
・言ったことをころころ変えない。
 (思いつきや、気分で言っていることではないと言うこ  とを、伝える)
・本気であることを伝える。
 (少々芝居がかったとしても)
・大人としての態度をとる。
 (あまりポジションが子どもに近すぎると「友だち」に  思われる)
以上のことで、子どもは、その人を「信頼するに値する人」と認識すると思います。
そして、それに加えて、
・周囲も一致した対応をとる。
 (その人だけが言っていることでなく、普遍的なもので  あることを伝える)
ことが大切だと思います。

昨今、友達感覚の肩肘張らない横繋がりが大変増えていますが、
基本的に楽な方に流れたがる我々人間には、大切なものの伝達には
(言葉としては好きではありませんが)権威がある程度必要である
と思います。
つまり、縦繋がりです。
余談ですが、子どもの遊びから伝承遊びが消えつつあるのも、異年齢集団がなくなり、
縦の伝達がなくなってしまったからです(悲しいことに、今伝承遊びを守っているのは、
一部の小学校の教員と学童保育室の指導員さん=おとな、です)
ただ、楽でないこと、楽しくないことに必要性を感じさせるには受け手の側(この場合は子ども)の気持ちも考えることが大切です。
いつも行いを正されているばかりでは、子どもも腐ってしまいます。
必ず、「君のことを認めているんだ」と言う態度と、気分転換をさせてあげましょう。

余計な話まで付いてしまって申し訳ありません。
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この回答へのお礼

ありがとうございます。
たしかに実践的レベルの問題はかなり大きいのかも知れませんね。
自分も時に誉められ時に怒られながら育ったような気がします。

お礼日時:-0001/11/30 00:00

専門職でもなんでもないのですが、夫の仕事柄各地を転勤したので気の付いたことを一つ。



 ある学校では、とても子供たちが礼儀正しく感心したり、ある学校では校内暴力が絶えませんでした。この違いは、至って簡単です。教師が子供たちの目線に立って自ら行動し、いじめを許さないとか、いつも廊下で出会っても挨拶をするところは素晴らしい学校でした。
 
 また、生徒の言うことを相手にしなかったり、なるべく関わるのを避けようとしたところは、いうまでもなく校内暴力やいじめがはびこっていました。

 つまり、手法とかそういうもではなく自分から進んで子供たちから見て恥ずかしくない大人になることだと思うのですが、如何でしょう。
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この回答へのお礼

ありがとうございます。
私も倫理を自分の行動で示すような人には
説得されてもいやな思いはしないことが多いです。
経験を交えて答えていただきたいへん参考になりました。

お礼日時:-0001/11/30 00:00

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説明不足で申し訳ございませんでした。

 小学校一年生の一学期(いわゆる入門期段階)の国語科では、言語事項として、促音 (小さい「っ」)、拗音 (小さい「ゃ・ゅ・ょ」) や助詞の「は・へ・を」等と並んで、長音 (伸ばす音) の発音と表記の基礎的なことを指導することになっています。
 長音の指導では、「おばさん」と「おばあさん」、「くき」と「くうき」とでは、発音も書き方も違うことに気づかせ、語や文として読み書きする学習の積み重ねの中で、次第にその規則性に気づき、身に付けていくことが目標とされています。

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NHKラジオの基礎英語は、まだ早いでしょうか?

ちなみに、主人も私も英語は全く話せません。

宜しくお願いします。

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うちの娘の小学校も英語教育がないです。
どうしてなんでしょうね?費用がかかるからでしょうか?

今1年生ですが、幼稚園児のときから外国人講師の英語教室に週1回通わせていました。
今は日本人講師も増やして週2回です。

幼いころからしておくといいというのは、自然に英語が耳から入ってくるからだと思います。
たぶん同じ年頃のお母さんだと思いますが、英語ってすごく特別!って印象ありませんでした?
外国人の人を見ると「わっ」と思ったり。
娘はぜんぜんないです。
まあ、テレビでも雑誌でも当たり前のように英語が並んでますからね。
悔しいけれど、私より英語の発音いいですし・・。
将来英語教育を受けたとき、少しでも慣れておいたほうが子供にとっていいかなとは思っています。

でも、文法や文章を書くと言うのはまだまだむつかしいですよね。
これも毎日の積み重ねだと言われて、毎日1枚ずつ単語を書く練習をしています。
やっぱり書けば書くだけ上手になってきましたね。
ひらがなと一緒です。
文法はその教室では小学校高学年になったら徐々に教えていくと言われました。やっぱり今は教えてもなかなか理解できるもんじゃないそうです。

私の周り英語塾に通わせてるお母さんたち多いです。
私は平均的な感じみたいですよ。
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ちなみに、私自身、園児のときから英語をやってましたが、中学生まではぜんぜん勉強をしなくてもまったくオッケーでした。
高校になった途端、わけわからなくなって、がた落ちになって、今じゃちょっとは英語を知ってるおばさんです。

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