中学1年の問題です 「文字式のルールに従って、正しく書き直す」という問題です。どのように書いたら良い

中学1年の問題です
「文字式のルールに従って、正しく書き直す」という問題です。どのように書いたら良いのかわからないので、教えてください。

①(-1)✖️x=-1x
②x➗3＝3/x
③(x+y)/3=(x+y)/3
④3+x+y➗2=3+x+y/2
⑤3a+2+4a+5=14a

質問者からの補足コメント

• ①(-1)✖️x=-1x
  の場合
  「-x=-x」でよいのでしょうか？
  ルールに従ってないから正しく書き直すの意味も
  いまいち何をすれば良いのかわからないす。

    補足日時：2024/08/10 16:48

No.6 回答者： ご意見をお願いします。 回答日時： 2024/08/10 18:24

イコールの左が問題、イコールより右が質問者様の回答、と言うことでよろしいでしょうか。

①(-1)✖️x ⇒ -1x
間違いです。
文字の係数の１は書かないのがお約束ですので、「-x」がよいと思います。

②x÷3 ⇒ 3/x
間違いです。
割られる数（もとの数）が分子、割る数が分母ですから、「x/3」がよいと思います。

③(x+y)/3 ⇒ (x+y)/3
正解だと思います。
すみません。問題の意図がわかりません。左右が同じです。
ひょっとしたら「(x+y)÷3 ⇒ (x+y)/3」なのでしょうか。

④3+x+y÷2 ⇒ 3+x+y/2
正解です。

⑤3a+2+4a+5 ⇒ 14a
間違いです。
文字がつく項（3a、+4a）、文字がつかない項（+2、+5）をそれぞれまとめますので、「７ａ+７」がよいと思います。
文字がつく項と文字がつかない項は種類が違うので、一つにまとめることはできません。

No.5 回答者： ssawatake 回答日時： 2024/08/10 18:14

・掛ける1は書かない

・掛ける記号や割る記号は書かない
・アルファベットの若い順に書き、数字項は最後に書く
・かっこの式と数との積は、かっこの前に数を書く
・纏められるものは纏める

① -x
② x/3
③ 3(x+y)
④ x+y/2+3
⑤ 7a+7

No.4 回答者： ありものがたり 回答日時： 2024/08/10 17:08

＞ ルールに従ってないから正しく書き直すの意味も

＞ いまいち何をすれば良いのかわからないす。

だから、皆が、ノートか教科書から
問題がいう「ルール」を探してこいって言ってるでしょう？
そんなの、数学のルールじゃなく、授業のローカルルールだから、
あなたが授業の記録から探してこなければ、
回答者にも誰にも判りようがない。

No.3 回答者： ありものがたり 回答日時： 2024/08/10 16:44

「文字式のルール」って何やねん？

①〜⑤の各左辺の式も、正しい文字式には見えるけどな。
算数とか中学数学とかの義務教育の授業は、
本来数学には無い文部科学省ローカルルールを乗せてくる
から、何言ってんのか意味不明なことが多い。
掛け算順序とか、そんなのと一緒の話だと思う。
授業ノートか教科書で「ルール」を確認したら？

質問文中の右辺で明確に間違ってるのは
②　→　x➗3 = x/3
⑤　→　3a+2+4a+5 = 7a+7
だけだ。

④ は、どこをどう見ても正しいし、

① は、 →　(-1)✖️x = -x
とする手もあるけど、① のままで何も間違っていない。

③ は、左辺と右辺が同じ式だから間違っていようがないが、
ひょっとしたら、(x+y)/3 = x/3 + y/3 としろってことか？
むしろ x/3 + y/3 よりも (x+y)/3 のほうが正しい式にも見えるが。

No.2 回答者： taglet 回答日時： 2024/08/10 15:47

とりあえず、文字式のルールを見直してください。

No.1 回答者： rera1016 回答日時： 2024/08/10 15:36

まず教科書と、1学期で勉強した時に書いたノートを読み直しましょう。

書いてなかったという言い訳はなしで

まぁ、親でも答えられる（答えられないと恥ずかしい）レベルですがね