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 ある大学の教員が、「教員免許を持たない者は教育学を志す資格がない」と言っていました。この場合、教育学で扱う範囲をどこまで含めるかによって違いもあるとは思いますが、一般的に言って教員免許を持たない人は、教育学の研究者とは認められないのでしょうか?
 明治大学の齋藤孝氏や東大の苅谷剛彦氏らも教育学の研究者として著名ですが、彼らのような第一線で活躍している教育学研究者も教員免許を保持しているのでしょうか?逆に、教員免許を保持していない教育学研究者は存在するのでしょうか?
 また、仮に教員免許を持っていなくても教育学が研究できるとしたら、どういった分野になるのでしょうか?
 よろしくお願いいたします。
 

A 回答 (2件)

「教員免許を持たない者は教育学を志す資格がない」と言われた先生がそういう哲学を持っているというだけで、世間に通ずる意見ではないと思います。

教育学と教育現場とは、理論と実践ですから必ずしも目指すところが一致するわけでありません。

実例は知りませんが、教員免許を持たない教育学者は沢山いると思います。ただ、「○○教育法」などの授業は担当できないかも知れません。
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この回答へのお礼

さっそくのご回答、本当にありがとうございます。
何で先生は「教員免許を持たない者は教育学を志す資格がない」などと言ったのか、未だに不明です。ただ、その先生の言い分では、子供に教えた経験もないのに、教育学の研究ができるはずはない、ということのようです。

お礼日時:2007/01/21 12:48

前後の言葉が不明なので、



その言葉を額面どおりに受け取って良いかどうかわかりませんが、

教授なりの思い入れというものがあるのかもしれませんね。

この回答への補足

私の友人は教員免許を持っていないのですが、教育者教育に興味をもったそうです。そこで教育の現場で使えるような実践的なノウハウを研究・開発して、それを教育者教育に生かしたいとのことで。こういった内容で大学院に行って、将来的に教育学の研究者(大学教員)になれるかを相談したところ、「教員免許を持たない者は教育学を志す資格がない」と言われたそうです。
私個人としては、そんなことはないだろうと考えるのですが、皆さんのご意見もお聞きしたいと思ったしだいです。

補足日時:2007/01/21 18:11
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