文法の基礎 分詞 目的語の分類の仕方

英語で現在分詞と分詞はちがいますか？
目的語　補語などの見分け方

No.1 回答者： WiredLogic 回答日時： 2012/02/10 15:01

ここまでザックリした質問なら、

高１・英検準２級くらいがメインターゲットの文法の本を買って、
ある程度読んでみた上で、解らないところ、疑問の部分を質問する
というのが、お勧めなのですが…

＞現在分詞と分詞はちがいますか？

名前を見ても解るように、

「分詞」というグループがあって、
その中に、
「現在分詞」と「過去分詞」
という２つのメンバーがいる。

ということです。

「動名詞」というのが、「動詞」出身で、「～ing」という形で、
「～すること」という「名詞」の働きをする言葉にしたもの、

という流れで言えば、

「分詞」は、「動詞」出身で「形容詞」の働きをする言葉にしたもの、
個人的に覚えるだけのなら「動形容詞」と読んでも構いません。

その中で、

「現在分詞」は、「～ing」の形で、beなどと結びついて「～している状態」、
名詞を修飾して「～している(何々/誰々)」という働きをする言葉、

「過去分詞」は、規則動詞なら「～(e)d」のような形で、
他動詞なら、beなどと結びついて「～された(されている)状態」、
名詞を修飾して「～された(されている)(何々/誰々)」という
働きをして、「受け身」を表す言葉、
自動詞なら、beなどと結びついて「～してしまった状態」、
名詞を修飾して「～してしまった(何々/誰々)」という
働きをして、「完了」を表す言葉、

というようなことになります。

＞目的語　補語などの見分け方

などは、とても、一言ではいえないような内容ですが、
参考書に書いているような、大まかな目安で言えば、

S＝C, S≠O, O＝C, O≠O、というのがあります。

He became a teacher. (彼は教師になった)の場合、He ＝ a teacher だから、a teacher はC
He hired a teacher. (彼は教師を雇った)の場合、He ≠ a teacher だから、a teacher はO

また、彼は自殺した、を、He killed him. とやると、he ≠ him の原則で、heとhimの指す「彼」
が別人になってしまうので、この場合は特別に、He killed himself. と、それ用の再帰代名詞
という奴を使わないといけません。

He made her a doll (彼は彼女に人形を作ってやった)の場合、her ≠ a doll だから、a doll はO
He made her his secretarry. (彼は彼女を秘書にした)の場合、her ＝ his secretary だから、his secretary はC

というような話です。こう書くと、訳があって、それで、OやCを決めているようですが、
実際には逆の作業をしないと、訳が確定できない場合の方が普通と思ってください。

No.2 回答者： TANUHACHI 回答日時： 2012/02/10 18:57

　他の方が答えられていますので重複する部分もあります。

「分詞」ですが、これは「品詞」として成立しているモノではありません。喩えて言うならば国語の文法で使われる「活用形」に相当します。
　国語の授業で「まず、全ての日本語は自立語と付属語に分類でき、自立語は動詞、名詞…とその言葉だけで意味が理解できる言葉、一方付属語は「～は」「～が」などの助詞、助動詞で、それ単独では意味を持たない言葉」との話を聴いた覚えはありませんか？。このうち「自立語」に含まれる「品詞」が名詞や動詞そして形容詞や副詞になります。
　更にこの「自立語」は「体言」と「用言」に分かれます。「体言」は名詞と代名詞、「用言」は動詞と助動詞そして形容詞および形容動詞です。この両者の違いは「語形変化」つまり「活用するか否か」にあります。
　
　さて英語での「分詞」の話ですが、分詞には現在分詞と過去分詞があり、両者に共通する用法として「形容詞的用法」があります。
　“a sleeping cat”と“used car”との例文がある場合、前者は「眠っている猫」「(既に)使用されている車＝中古車」となり、sleepingはa catに対する「修飾語」として「被修飾語」の状態を示す事になります。
　また「分詞構文」と呼ばれる形式があり、分詞を用いて「接続詞 ＋ 主語 ＋動詞」の働きを表すことができるので便利な言い方ともいえます。

(a) 時：when、while、afterなどの意味
Seeing (＝When I saw) the pictures, I remembered my childhood during the war.　（その写真を見て、私は戦時中の少年時代を思い出した）

(b)原因・理由：as、because、sinceなどの意味
(Being)(＝As I was) Tired, I went to bed early.
　（疲れていたので、私は早めに床についた）

(c)条件：ifの意味
Turning (＝If you turn) to the left there, you will find the factory.
　（そこを左に曲がれば工場は見つかります）

(d)譲歩：although〔though〕の意味
Accepting (＝Although I accept) what you say, I still think you are in the wrong.　（君の言い分を認めるとしても、やはり君は間違っていると思う）

(e)結果：andの意味
The storm hit the granary, causing (＝and it caused) great damage.
　（暴風雨は穀倉地帯を襲い、多大な損害を与えた）

(f)付帯状況
主節の動詞が示す動作と同時に、あるいは平行して関連のある動作が行われる場合で、ふつう「～しながら」と訳されます。
Smiling brightly, he extended his hand to me.
　（明るくほほえみながら、彼は私に手を差しのべた）

　

　「目的語」と「補語」 の問題ですが、英語をはじめドイツ語などのゲルマン語、フランス語などのラテン語には日本語の助詞(て・に・を・は)にあたる品詞としての要素がありません。しかしながら文法上では「格変化」としての冠詞や名詞の「語尾変化」の約束事があります。
　「人称名詞」のことを学校で学びましたね？。「主格」「所有格」「目的格」があって“I”“My”“me”と活用変化するとの約束事でした。人称名詞はこのように表記上の明らかな違いが認められますが、一般の場合にはどうするか。
これを見分けるポイントは「動詞」にあります。動詞は「自動詞」と「他動詞」に分類され、最大の違いは「目的語」を必要とするかどうかです。
　Ｓ(主語)Ｖ(動詞)の後に続く要素が名詞・代名詞および相当語句節である場合は、これが「目的語」となります。逆にＳ(主語)Ｖ(動詞)の後に続く要素が形容詞および相当語句節である場合には「修飾語」ですから「主格補語」となります。単純にはこの様に見分けが付きますが、「補語」にも「目的格補語」があり、これは「目的語」に対する修飾語の意味を為します。
　見分け方のコツは「文章を読んで“修飾語”と“被修飾語”の関係を捕まえる」ことが大切です。