英語スピーチコンテストでの出来事

Question

先日、ある県の英語スピーチコンテストの見学に行って来ました。
その審査結果が驚きの状態になっていました。

中学生の出場者は全部で４０人、一般の生徒と帰国子女の２グループ
に分かれて、３分間自分の経験を英語でスピーチするというものです。

驚き(1)
一般のはずのグループに英語圏のハーフが４人も混ざっている。

驚き(2)
審査結果は順位を付けず、入賞者１０人を表彰しますが、１０人中７人が
英語圏のハーフ＆帰国子女。

これって、公平な審査だと思いますか？
英語スピーチコンテストにハーフ＆帰国子女が出場していいのでしょうか？
これでは英語圏で生活することが皆無に近い中学生は絶対に勝てないのでは
ないでしょうか？

会場で渡されたプログラムには、学校名も居住地も記載されていません。
このことも凄く気になります。

考えたくはありませんが、何だか凄くドス黒いものを感じるのですが
私の気のせいでしょうか？

皆さまのご意見をお伺いしたいと思います。

これでは徳川家康も悲しんでおります。

cincinnati · Accepted Answer

ご指摘のように日本語のみを話すご両親の元にうまれ、家族で国外で暮らしたこともなく、中学に行って初めて本格的に英語を学び始めた中学生と、両親があるいは片方の親が英語を話す家庭で育った中学生とはその英語力に雲泥の差がありますので、ご質問者さんが不公平と感じるのは至極当然のことと思います。

しかしこれは不公平な結果が当然発生するであろう状況下で、参加者を募った県のスピーチコンテストの主催者側に責任があると思われます。もし主催者が以下のような文面で募集したら、ご指摘のような不公平は起きなかったと思います。

参加資格者の定義

１）一般の部：　両親のどちらも英語を話さないご家庭で育った県内の中学生、ただし英語を主として授業を行う中学校の中学生は参加資格がございません。

２）帰国子女の部：　英語で授業を行う国外の学校に在籍し、その後帰国した中学生のみ可能。

３）その他の部：　両親、あるいは片方の親が英語を話す家庭で育った中学生ののみ参加可能。

もちろんさらに検討が必要と思いますが、英語にどのように接してきたかによりグループを分けるということによって、ご質問者さんが感じた不公平感は少しは和らぐのではないかと思います。

Mio9000 · Answer

一つだけはっきり言えることは、「入賞者１０人を表彰しますが、１０人中７人が英語圏のハーフ＆帰国子女」ということは残りの３人はそういう特別な立場でない中学生が入賞したということですね。

その３人の中学生にとっては英語ネイティブに近い人と肩を並べることができて、さぞかし自信がついたでしょうね。
逆に、下手くそな中学生ばかりと争って入賞するよりもはるかに意味のあることだし、よかったはず。徳川家康もさぞかし喜んでいるでしょう。

ゆとり教育で全員並んで一等賞、という考え方では国際社会は生き残れませんよ。

一つだけはっきり言えることは、「入賞者１０人を表彰しますが、１０人中７人が英語圏のハーフ＆帰国子女」ということは残りの３人はそういう特別な立場でない中学生が入賞したということですね。