国文法

こんにちは。
国文法、文節分けの問題で疑問があります。

「つまらないことで絶えずけんかをしている。」という文の文節分けで、「している」を「して/いる」と分けるかどうかということです。

私は「いる」を補助動詞として判断したので、分けると考えたのですが、分けないという人もいます。

知識のある方、アドバイスお願いします。

No.2 ベストアンサー 回答者： otasuke009 回答日時： 2005/03/24 22:26

>ＨＰや参考書などでは

やって／くる　飛んで／いる
と補助動詞は切るという指導が多く見られますが、これと同じタイプの問題と理解していいでしょうか？

その通りです。#1でお答えした２つの考え方のうち、後者は中高生レベルでは難しいので、形式的な分け方で「切る」ように指導することが多いのだと思います。また、その方が品詞論として一貫した解釈であるとも言えるので、品詞論中心の現在の学校文法の体系内で理解しやすいのです。

この回答へのお礼

ありがとうございます。
とてもすっきりした気分です！

お礼日時：2005/03/25 11:18

No.1 回答者： otasuke009 回答日時： 2005/03/24 09:40

もともとこの件は「文節」の定義の仕方により二通りの解釈が成り立つのです。

文節は「自立語ひとつ＋付属語０個以上で成り立つ」ことは共通なのですが、

１　【形式的な分け方】「補助動詞」も通常の動詞と同じ形態を取るので「自立語」と見る。
　　「して／いる」

２　【意味的な分け方】上記に加え、文節は「意味上のまとまりの最小の単位＝文の成分」と見る。この場合「補助動詞」は「述語」の一部を形成するので、意味上は「付属語」と考える。
　　「している」＝ひとまとまりの述語

２の方が高度で精密な考え方だと思います。また、経験的にも、

１「絶えずネ／けんかをネ／してネ／いるネ」
２「絶えずネ／けんかをネ／しているネ」

１のように切ることは不可能でないにしても、２のほうが自然に感じられることと思われます。　

この回答への補足

さっそくの回答ありがとうございます。
中１の生徒への個別指導のテキストでの出題例で解答には「している」と切らないで載っていたので、困っていました。

ＨＰや参考書などでは
やって／くる　飛んで／いる
と補助動詞は切るという指導が多く見られますが、これと同じタイプの問題と理解していいでしょうか？

補足日時：2005/03/24 11:45