米国は原爆二発落としましたが、学校では自虐史観を教えてますか？

また米国人は持ってますか？
原爆を他人事のように語る節があり、違和感を覚えます。

No.4 回答者： n.k6792 回答日時： 2023/03/18 11:41

米国人も一色たんではなく正誤の認識があり、人其々で一概には言えないことです。

No.3 回答者： something2013 回答日時： 2023/03/18 06:18

殆ど、日本語になっていません。

故に、質問の意味が、解らない。

No.2 回答者： Dendrocacalia 回答日時： 2023/03/16 23:52

日本とアメリカの教育はかなり異なります。

日本では正解（文科省が認めた正解）を教え込んで覚えたかどうかテストしますが、アメリカでは資料をふんだんに与え（教科書がものすごく分厚い）、生徒に考えさせて意見を言わせます。
ご質問の原爆投下については、下記の記事がご参考になるでしょう。

アメリカは原爆投下をどう教えているのか？ - 東洋経済オンライン
山田順　2013年8月14日
https://toyokeizai.net/articles/-/17552
〔引用開始〕
　そこで今回は、日本とアメリカの歴史教育の違いについて、私と娘の経験から述べてみたい。〔中略〕
　娘が中学生のとき、「Social Studies」（社会科）の授業で使っていた教科書は「The American Nation」（Prentice Hall / Pearson）である。アメリカの教科書はみな分厚く、日本の教科書に比べたら3〜4倍のボリュームがある。この教科書も1000ページぐらいあった。〔中略〕
　広島の廃墟と化した写真も掲載され、ここまでは事実をそのまま記述している。しかし、その後のレビュー欄に、「トルーマン大統領は、どういう理由で原子爆弾を使うことを決めたと思いますか？」という質問があって、それに私は驚いた。
　それまで私が知っていたのは、アメリカでは「原爆投下は犠牲者を少なくするため」とされていて、その正当性は問題になっていないということだった。しかし、この教科書では、この点をわざわざ生徒に問うている。しかも、さらに続けて、次のような質問をしている。
 《戦争後、トルーマン大統領は、原子爆弾使用に同意したことについて、「それは戦争の苦しみを早く終わらせ、何万人ものアメリカの青年たちの命を救うためだった」と語りました。この大統領の決定は正しかったと思いますか？ あなたの意見の根拠を述べなさい》
　この連載で前にも書いたが、アメリカの教科書は、生徒に「考えさせることで学んでいく」というかたちを取っている。だから、続けて、「一次資料を使って」というコーナーが設けられており、〔中略〕
　これは1945年9月9日付け『ニューヨーク・タイムズ』紙のウイリアム・Ｌ・ローレンス記者の記事だ。記事はここでは省かせてもらうが、記事の後に、さらに次のような質問があるのに、私は目を見張った。
 《いろいろな見方があることを知ろう。
（ａ）この文章から、記者のどういう気持ちを感じますか？
（ｂ）原子爆弾の爆発を、記者は何か恐ろしい怪物にたとえているのでしょうか？
 あなたの見方を述べなさい》〔中略〕
　ローレンス記者もその恐ろしさを「何かの生き物、新種の存在物が、われわれの目の前で誕生した。われわれは、自分の見ているものが信じられなかった」と書いている。
　　「Why」が前提
　こうした教科書の記述から、私は、アメリカにはいまも原爆投下に対しては異論があること、アメリカ人が罪の意識を持っていることを知った。〔中略〕
　このようなことからわかるように、アメリカの歴史教科書は、単なる史実の記述だけではなく、それをどう捉えたらいいのか、少なくとも生徒に「考えさせよう」と編集されている。つまり、「なぜそれが起きたのか？」「そのときの選択は正しかったのか？」という「Why」が前提になっている。
　したがって、その答えはいくつもある。要するに、キミはどう思うか？ということを常に問うている。
〔引用終り〕

No.1 回答者： sagida 回答日時： 2023/03/16 22:09

今はプーチンが原爆を脅しに使っています。

今の悪人はプーチン。