選考と教育実習がかぶりました・・・。

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質問者：tsunome
質問日時：2007/06/11 00:45
回答数：3件

大学４年です。

今、広告業界を就職活動で回っていますが、
まだ内定はいただいておりません。
先日、A社の１次面接とB社の２次面接が終了し、
今はその結果待ちです。
A社もB社も、非常に魅力的な会社で、私がやりたい仕事は
そこでしかできません。

しかし、今後の選考予定が教育実習に重なってしまっています。

教育実習は、私にとって４年間の集大成で、絶対に欠かせないものです。
だからといって会社の選考を辞退してしまうと、それはそれで後悔すると思います。

みなさんならどう考えますか？
参考までに考えを聞かせてください。

(ちなみにA社、B社どちらも一斉採用です)

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回答 (3件)

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No.3ベストアンサー

回答者： niko2papa
回答日時：2007/06/11 08:51

　それは困りましたね。

　受入校の学事日程の関係で、教育実習の日程は変更できないと思います。それに、就職活動を理由として変更を申し出ると、「教員になる気もないのに、資格の一つとして教員免許を取ろうとしている」と解釈され、あなたの姿勢ばかりか、大学側の指導の在り方までもが批判されることになります。
　一方、企業にとっては、もしかしたら教員採用試験に合格して、内定辞退、あるいは中途退社となるかもしれないとの不安はあるでしょうが、あなたが教員を目指して頑張ってきたプロセスは評価されると思いますし、身につけた内容は、どんな職場においても応用が利くので、決してマイナスにはならないと判断されるだろうと思います。
　つまり、今は、教育実習を最優先し、意識を集中するべきで、企業の採用担当の方には正直に打ち明け、別日程で選考していただくようお願いしてみましょう。
　とは言っても、他に何かいい方法があるかもしれませんので、まずは大学の教務課、就職課あるいは指導教員に相談されることをお勧めします。

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この回答へのお礼

教育実習を伝えることで、企業に断られてしまう事を恐れていました。
けれども、きちんと熱意が伝えられれば、分かってもらえるかもしれない
希望がわいてきました！
教育実習の日程をずらさず、選考に参加できる方法を学校の就職課に相談して、考えたいと思います。ありがとうございました！

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お礼日時：2007/06/11 12:56

No.2

回答者： takajinn
回答日時：2007/06/11 01:44

こんにちは。

去年、教育実習を行いましたが、そこは絶対に教育実習を優先させるべきだと思います。

もし教育実習先に「就活とかぶってしまい、実習の日程をずらしてほしいのですが」なんて言った日には教育実習の受け入れを断られる可能性だってあります。そんぐらい失礼な行為にあたります。

選考の方は教育実習というハッキリとした理由があれば日程をずらしてくれると思います。そちらの方で交渉してください。

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この回答へのお礼

そうですよね、私自身、１年前にお願いに行っていたので、
できる限り日程変更は避けたいと思ってました。
企業にきちんと説明したいと思います。
ありがとうございました！

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お礼日時：2007/06/11 12:51

No.1

回答者： giashi
回答日時：2007/06/11 00:58

今できる最大限のことといえば

・教育実習の日程をずらしてもらう
・各企業の選考日程をずらしてもら
の２つの手段しかないですよね。

どちらも無理となった場合は、どちらかをあきらめるしかないと。

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この回答へのお礼

ご返答ありがとうございます。
教育実習はやはり欠かすことができないので、
企業の日程変更をお願いしたいと思います。
アドバイスありがとうございました！

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お礼日時：2007/06/11 12:50

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Q教育実習時期について、怒られました

少し長くなりますが、聞いてください。

私はいま大学4年生です。

今回地震の影響で、就職活動が大幅にずれ込んでしまい、6月に選考開始となりました。

6月には教育実習が控えていたので、心配になりましたが、私の大学には教育実習に対応した相談窓口がありません。

そこで大学のキャリアセンターに問い合わせたところ、
企業か、実習高校に連絡して事情を話してみるしかないと言われました。

その時はまだ、3月中でしたので、就職活動は6月開始ということはまだ未定で、とりあえず採用活動は中止・延期ということだけが発表されており、いつから開始されるかは未定とのことでした。

実習高校の教育実習期間は、一年前の時に内諾書をもらいに行く段階で、6月と9月のどちらかを選べるといわれていたのですが、私は卒業論文に支障が出ると困ると思ったことに加えて、当初の予定では就職活動は4月ごろに内定が出て終了しているはずだったので、教育実習に影響はないと思い、6月を選びました。

3月中に、私の担当の先生の方に電話をかけ、
企業の採用開始時期が地震の影響で6月にずれ込んでしまい、教育実習とかぶってしまったのですがどうしたらいいかと相談しました。

その時に、できたら後日直接お伺いして、直接お話をしたいと考えていました。

すると、教科主任の先生の電話を代わられました。

その際、私はもし可能であれば、大変申し訳ないのですが教育実習の期間を9月に変えてもらえないかとお伺いしました。

失礼にあたるのはわかっていましたが、教職免許も今まで頑張ってきた分しっかり取りたいと考えていたので、お願いしました。

わたしとしては、企業と高校に、早い段階からアプローチしておいたほうが迷惑が掛からないのではないかと考えた結果でした。

その電話先でかなり怒られましたが、職員会議にかけるので、連絡を待っていてほしいと言われました。

しかし、いつまで待っても一向に連絡が来ないのでこちらから問い合わせてみたところ、
再び電話口でかなり怒られ、実習期間は9月に変更してもらえたのですが、
後日高校に来る日時を指定され、一方的に電話を切られました。

怒られた内容は、一回目も二回目もだいたい同じようなものでした。

教育実習は本来、高校のボランティアで行っているもので、実習生の都合にいちいち対応していられない

このような場合キャンセルするのが当然なのに、普通は変更は認められていない

先生になる気もないのに中途半端な姿勢で臨まれては迷惑

だいたい電話一本で済ませようとするのがおかしい

企業にもお願いしたところずらしてもらえても実習期間内でした。

私は初めの電話は、相談のつもりで電話をしました。
地震で、どうしたらいいのか全く分かりませんでしたが、相談できるところもなかったので電話をしました。

そこで主任の先生に突然電話相手が代わり、時期の変更などを聞いてみたところ話が進みました。

直接行くつもりでしたが電話だけで話がすんでしました。

連絡を待つように言われたのでかけなおしてみたところ怒られましたが、
私はキャンセルしたほうが迷惑になるのではないかと考えていたので、時期の変更意外に思いつきませんでした。地震という非常時だったので、何か措置を引いてくれるのではと、少し期待していました。

教員になるつもりはありませんが、
途中まで本気で先生になりたいと思ってきました。しかし在学中にやりたいことが見つかったので、民間企業を志望する結果となりました。
しかし今まで大変な教職課程を受講してきた身として、しっかりと免許を取りたい、という気持ちがありました。

電話一本で済ませるつもりもなかったのでとても不本意でした。

加えて高校の時の先生に怒られるというのは、とても精神的ダメージが大きく、来週に実習校に呼び出されたわけですが、とても気が重いです。

私が悪いのはわかります。
周りの友人は、この非常時なんだから高校が地震に合わせた対応をしてくれてもいいんじゃないかと言ってくれますが、本来ならば、実習期間の変更はとても失礼です。

しかし怒られている内容がなんだか腑に落ちなくてもやもやしています。
なんだか気持ちがまったく伝わっていなくて残念な気持ちになりました。

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私の取った行動は間違えだったのでしょうか。
大学には相談機関がないので、いまとてもつらいです。

またこれからどうしたらいいのか、とても気持ちが落ち込んでいます。
実習に行きたくないですが、これ以上迷惑もかけられません。

来週高校に行くと思うと気が重いです。
なにかアドバイスがあればおねがいします。

Aベストアンサー

こんにちは。

…高校側の応対は客観的に見て非常に納得の行くものですね。
むしろ受け入れてもらえてよかったと思います。

あなたとしては地震や就活のことがあり
また「別に初めから電話で済ませようとしてたわけではない」という気持ちも
分かります。
ただ、相手にはそれはわかりませんよね。

社会人になるってそういうことなんですよ。

あなたの中ではやはり、色々な面で
「仕方ないじゃん」という甘えがあったと思います。
それを相手が汲んでくれてもいいだろう…という甘えです。
それは学生時代の特権で...続きを読む

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Q内定が出ないまま教育実習に行きます。

就活中の大学4年です。

今月末から教育実習に行く予定なのですが、内定がまだ無く、就活で多忙で、正直行ってる場合じゃありません。
ちなみに自分は教員になる気はありません。教員免許は自主的にとるもので、卒業に必須ではありません。

しかし教育実習は、一年前に実習校に申し込んだら、原則取りやめはできません。
無理やり取りやめたら、大学にも実習校にも多大な迷惑がかかります。

自分が甘いのはわかっています。
教育実習前には、内定を取っているものだと思っていました。
しかし、震災の影響で就活のスケジュールが大きく遅れています。

いくつかの企業は試験日が実習と重なって受けられません。

もうどうすればよいのかわかりません…

Aベストアンサー

こんにちは。
私も、内定が出ないまま教育実習に行きました。
ただ、私のときとは違い、今回の震災のことで、普段なら4月5月には選考が進んでいる会社が、教育実習の期間に被ってしまっているんでしょうね。

私の場合は、実習中、就活は一切しておりませんでしたが、友達は就活も進めていました。
本来、実習を受け入れてくれた学校は、『教師になるつもりのある学生』を受け入れています。
といっても、みんながみんなそうでないのも分かっています。
担当教師があなたの恩師や話の分かる先生であったなら、就活もしたいのです、と最初に言ってみてはいかがでしょうか？
企業側には、事情を話し、面接は実習の終わった18:00からしてもらうなどし、学校側にはどうしても用事があるため17:00に帰らせていただきます、と伝えて帰らしてもらうなど。
もしくは、就活を土曜日にしてもらえないか、交渉するなんて手もあるかと。

ですが、実習に関して、手を抜いたりしないように、頑張ってください。

確かに、教師になるつもりはないかもしれませんが（私も実際そうでした）、教育実習でしか出来ない体験、得たものもありました。
せっかく、卒業単位にならない授業もたくさん受けて3年以上教育課程を受けてきたのだから、勿体無いと思います。
教育実習に行って、教育業界に興味を持つことになるかもしれません。
もしかしたら塾の講師になりたい！と思う日が来るかもしれませんし。
焦る気持ちも分かりますが、教育実習に行くことで視野が広がったり、新たな発見や自分を見つめなおす機会になることもあります。

何事にも、精一杯頑張ってみてほしいです。

長々と失礼いたしました。

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Q最終面接と教育実習

就職活動中の大学4年生です。
第一志望の会社が最終面接までいきました。
しかし、困ったことに企業側が指定する日が
教育実習の期間に当たってしまいました。
教員採用試験は受かる気がしないので就職活動
をしているわけですが、教員免許は3年間間頑張って
きたので免許だけは取りたいと思っています。
このような場合は企業側にどのように言えばいい
のでしょうか？

なお、教育実習は来週からで企業の面接も来週です。
教育実習は3週間あります。2週間以上面接を伸ばし
ていただくことは不可能に近いと思っています。
教育実習は土日休みですがその企業も土日は完全休業
です。やっぱりダメですよね。

すでに他企業に内定は出ているのですがどうしても
その企業に行きたいと思って就職活動をしてきたわ
けですが・・・落ち込んでしまいます。

Aベストアンサー

No.1です。さっそくのお礼ありがとうございます。
教員志望なんですね。
私は私立で教員をしています。ただし非常勤ですが。
本当に教員になりたいのであれば、教採を頑張ってほしいなぁ、って思います。
（私も公立教員は、来年以降受験するつもりです）

企業に入ってしまうと、勉強する時間ってなかなか取れないと思うからです。
しかも、臨時採用や非常勤で教職に携わっていても、そちらの仕事が忙しくて、
教採の勉強ってなかなかできないんですよ。

それから、教採って１次の結果が８月後半に出ても、
２次の結果が分かるのは10月～11月ですよね。
たとえば、教採が受かったとき、10月以降でも、企業の内定って辞退できる
ものなんでしょうか（っていつの間にか質問に…）。

難しい選択ですが、頑張ってください。

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Q就活の面接などと教育実習が重なった場合

就活の面接などと教育実習が重なった場合、どうなるんでしょうか？
企業は実習を考慮して日程を決めてくれるのでしょうか？
知っている方は教えてください。

Aベストアンサー

おはようございます。

No.1さんのおっしゃる通り、説明会を開くような大企業でしたら
面接の日を考慮してくれるということは少ないと思います。
中小企業でしたらある程度考慮してくれるかもしれませんが。

せっかく教職の単位を揃えて、実習を残すのみという段階なの
ですから、面接がかぶった企業は諦めて実習をしっかりこなす
のが当然かと思います。
民間の就活はその企業ひとつだけ、ということはないでしょう？

もし本音として民間就職希望でも、教育実習のときには嘘でも
いいから「教員志望です」と言いましょう。特に教育学部の
付属ではない、一般の学校で実習をさせてもらうのならなおさらです。

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Q教職に就かない人の教員免許の必要性について

来年度大学卒業予定ですが、教員免許を取得するか辞めるか決断を迫られています。(提出物の関係で)
これまで教員免許の取得を目指して来ました。
教員になるつもりはなく、卒業に必要なわけでもなく、取れるものは取っとけという気持ちからです。

大学の教授や教職関係のスタッフからは、「なるつもりがないならやめた方がいい」という意味のことをよく言われます。教員になりたくてそれを最優先できる人こそ受けるべき、就職したいならそれを優先させるべきだと。
友達も、教員になる気のない人は次々とやめてい...続きを読む

Aベストアンサー

元大学関係者です。みなさんが書かれていることについてですが、No6さんの
おっしゃっていることが全てです。

以前は教員免許は取得すればそのまま有効だったのですが、現在では１０年た
てば失効します。失効を防ぐためには免許状の更新講習を受けなければなりま
せん。これは前の安倍内閣のときに改正されました。この更新講習は普通は５
日間、大学等の所定機関において講習を受けなければなりません。当然費用も
自己負担です。

それに受講対象者が限られています。普通運転免許状のように免許をもってい
るものが全て受けられるわけではありません。受講対象者は下記の通りです。
（以下文科省hpより）

4.1　受講対象者（※新免許状・旧免許状共通）

　更新講習の受講対象者（講習を受講できる者）は、普通免許状又は特別免許
　状を有する者で、以下に該当する者です。
（1）　現職教員（校長、副校長、教頭を含む。ただし、指導改善研修中の者を除く）
（2）　実習助手、寄宿舎指導員、学校栄養職員、養護職員
（3）　教育長、指導主事、社会教育主事、その他教育委員会において学校教育
　　　　又は社会教育に関する指導等を行う者
（4）　（3）に準ずる者として免許管理者が定める者
（5）　文部科学大臣が指定した専修学校の高等課程の教員
（6）　上記に掲げる者のほか、文部科学大臣が別に定める者
（7）　教員採用内定者
（8）　教育委員会や学校法人などが作成した臨時任用（または非常勤）教員リスト
　　　　に登載されている者
（9）　過去に教員として勤務した経験のある者
（10）認定こども園で勤務する保育士
（11）認可保育所で勤務する保育士
（12）幼稚園を設置する者が設置する認可外保育施設で勤務している保育士

です。ですから普通で言えば一般サラリーマンは更新講習すら受講することが
できません。教員になりたいという意思が強ければいいのですが、そうでなけ
れば、時間の無駄です。

教員免許更新制(文部科学省）
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/koushin/08051422.htm

参考URL：http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/koushin/08051422.htm

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Q現在、中学校で教育実習中の者です。実習は3週間で1週目が昨日終わりまし

現在、中学校で教育実習中の者です。実習は3週間で1週目が昨日終わりました。来週から授業実習の予定だったのですが、木曜日から1日3時間授業をしました。しかし、授業をしてと言われたのは授業前の休み時間いきなりで教材研究もまだ途中のところでボロボロでした。また見学と言われていた授業でも話を振られ結局私が最後までボロボロでしました。絶対にダメとわかっているのに生徒の前では泣きそうになってしまい、教室から出てしまう寸前までいってしまいました。そして来週は１週間で22時間の授業をするようにいわれました。先生が授業する機会を与えてくださるのはありがたく思います。しかし、授業の単元は聞いてもあいまいで、私が授業をしている間先生は自分の仕事の片付けをされています。そして授業が終わると誰がみてもボロボロだった私の授業に対し、「すごいよかったです」「安心して任せられます」などほんとにびっくりするようなことを言ってきます。学校も少し荒れているため生徒指導などでお忙しいのはわかるのですが反省会も5分、ノートを持ってはなさないなど言われる程度で内容については一切触れられませんでした。今日土曜、少しでも授業準備をしようと思ったのですが、今までにないくらい精神的にボロボロで、なにもできず1日ぼーっとしていました。このままだと後の2週間どうしてもやっていけそうにありません。このままだと生徒の前で大変なことになってしまいそうです。最低とはわかっていますがどうしても無理そうです。授業をもう少し少なくしてもらうように話すのは失礼にあたりますよね。社会にでればいくらでもあることだとは思います。甘えに過ぎませんよね。しかし無理なんです。助けて下さい。

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大学の指導教員に相談してください。実習先の実習中に自殺する学生がいます。教育実習を中止して、教育学部で、「自殺する前に、教員に相談すること」を指導していました。
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はらをくくって、塾の授業のボランティアと考えてください。
教科がわからないので、NHK高校講座の授業を見たりしてください。
http://www.nhk.or.jp/kokokoza/library/index.html
数学基礎は、中学校の内容です。
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Q教育実習後の教育委員会からの呼び出し

教育実習後、４ヶ月たった今、突然の教育委員会からの呼び出しがあって、現在とても驚いています…

実習の内容が悪かったため、面接にて実習の内容がどのようなものであったか、確認したい、担当教官との折り合いが悪かったから単位が低く付けられたのではないかどうか審査したい、との名目だったのですが、何分、実習はもう終わったとばかり思っていたので、正直驚いています。

実習中に担当教官と折り合いが悪かったのは事実で、最終日に自分の不出来な研究授業を大声で罵倒され、他の実習生の前で恥ずかしい話、大泣きさせられたのも本当の話です。

昔から僕は並外れて要領が悪く、自信が障害者ではないか疑ったことも少なくありません。それでも、周囲の期待に逆らえず他人の助けを借りながらも、なんとか一人前の仕事を勤めようと努力を続け、勉強に励んできました。

実習中も、本当に限界ぎりぎりまで寝ずに指導案を作り、目の下に大きなくまを作りながら栄養ドリンクを一日３本飲む、そんな生活を続けていました。
そんな生活も二週間目を迎えると体も精神も限界を迎えていて（土日もまるで休めていません）・・・最終日近くでは炎天下の日中ずっと意識が朦朧としながら実習に参加していました。

本当なら一日でも休むべきだったとさえ今は思います。しかし、皆勤で一日の遅刻もしない方が大切だとその時の自分は考えていました。

・・・そんなこともあり、最終日前日の研究授業で、いってしまえばとてもお粗末な授業をしてしまいました。
３日３晩試行錯誤しながら作った指導案でしたが、今思えばとても酷い内容です。しかし、その時の自分の意識でできるものはそれが精一杯でした。

その夜の研究授業の評論会で、私は朦朧とした意識の中で何か言ったらしいのですが、それが担当教官の逆鱗に触れました。
私は何を言ったか思い出すことができません。ただ、教官は鬼のような形相で「指導案の作りこみが甘い！本当にやる気があったのか！？」
と怒鳴り続けていたのは覚えています。僕は懸命にやったはずのそれを全力で否定されてとても悲しかった。しかし、確かに不出来なのは理解していた上、言いかえす気力と意識がなかったので、ただただ涙するしかなかったんです・・・

長々と申し訳ありません。

以上のことが原因の一部だと思うのですが、
とにかく、教育委員会に召集を受け、今とても当惑しています。

自分が教員として不出来で、まるで授業になっていなかったのは理解しているつもりです。
しかし、一日も休まず、遅刻せず、４０ｋｍの道のりを通った僕は、やる気だけは十分にあったつもりです。

そのことが果たしてどの程度、教育委員会にとって認められる判断材料になるのでしょうか・・・？

面接はとても苦手です。だけど、教員免許だけは諦めるわけにはいかないんです。

教育委員会の重役の方々はいったい何を僕に聞き、どんな返答を求めてくるのでしょうか・・・？

どなたか何でも構わないので、少しでもアドバイスを頂ければ幸いです。

Aベストアンサー

＃2です。
お礼ありがとうございました。

蛇足ながら、他の方へのお礼を見て
貴方の教員としての資質に
非常に疑問を感じ、教育委員会でもっと厳しい結果が待っているのではないかという気持ちになったので、再回答させていただきました。

不快になると思いますので、申し訳ありませんが読む読まないはご自由に判断して下さい。

まず、
担当教員の話は、貴方がおっしゃる通り全く正論です。

対して貴方がしてきた事は「言い訳の積み重ね」です。

普段子供と遊ぼうがどうしようが、
肝心の授業がお粗末なら話になりません。

それを貴方自身が「自分の意思でない飲み会」「通勤距離の長さ」「徹夜の指導案作成」を言い訳にしている事が、
指導教員の逆鱗に触れたのでしょう。

貴方への評価が低いのも、頷けます。

私が担当教員なら、もっと早く「向いてないよ」
と言ったと思います。

貴方が、自分のやってきたきたことを、
自分自身で
「一生懸命」

と評価しているうちは、
貴方自身の教員としての成長はありえません。

本当に「一生懸命」なら、

・飲み会も断る
・通勤距離の長さなど問題にしない
・自分の指導案に甘さがあるのがわかっているなら、事前に授業を何度もみてもらう

というふうにできたのではありませんか？

また、苦手な事から逃げる姿勢は、
教育の場でどのように影響するでしょう？

ご自身が必ず教師になりたいのなら、

そういう「逃げ」はなくすべきです。

今貴方が「自分は一生懸命だった」と思っている事の中にこそ、
貴方の問題があります。

もしここまで読まれたのであれば、
ぜひご自身と向き合い
将来「プロ」の教師になって欲しいと思います。

「プロ」は、
原因は探しますが
言い訳はしません。

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Q面接時の教員免許についての言い訳

３次面接落ちを繰り返している就活生です。
面接に落ちる原因は色々あると思っていますが、
一番気になっているところは、「教員免許」に関しての反応です。

私は履歴書に教員免許所得予定と記載しているので、今までの面接でほぼ１００％、「なんで免許とるのに教師にはならないの？」と聞かれています。
私は、大は小をかねるということでなんとなく教職課程を取り、また取ったからには、これまでの莫大な授業数を無にしたくはないので最後まできっちり資格をとろうと思ってやってきました。
もともと教師になるつもりはありませんでした。
なので、面接時には教員にならない理由としていつもその旨を説明するのですが、その時の人事の反応はどの会社の面接でもちょっと不可解な表情をされてイマイチな印象です。

模範解答などは無いかと思いますが、一体どういう回答をすれば最も無難なのでしょうか？
人事の方を納得させる理由やヒントがありましたら、アドバイスを下さると嬉しく思います。

Aベストアンサー

私は理系だったので、「一般の授業の教養だけでは物足りなかったので受講していました。」と答えていました。
そうすると「でも先生やりたくないの？」と何度か聞かれますが、
「やってみたいとも思いますが、御社で働きたいと言う気持ちの方が強いです」
と、熱意を伝えていました。

そんなやり取りで、面接では落ちたことは無いです。
ですので、httさんの熱意というか、理由が不十分なのではないでしょうか。

＞一番気になっているところは、「教員免許」に関しての反応
この手の質問に苦手意識を持っているように感じたので、教職については履歴書から削除することをお勧めします。
教職の質問を気にするばかりに、全体的にパフォーマンスが下がっているかもしれません。

頑張ってくださいね。

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Q教育実習が辛いです。

こんにちは。
9月2日から小学校で4週間の教育実習中の者です。
現在2週目が終わり、半分が過ぎましたが、辛くて毎日「もう辞めたい」という思いでいっぱいで辛いです。

ずっと子どもが大好きで、小学校の先生になることだけを考えて、スクールサポーターなどのボランティアもして学校ともたくさん関わってきたつもりでした。

実習前は「この実習を終えれば、念願の先生になれるぞ！頑張ろう！」という気持ちで溢れていたはずなのですが、実習が始まってみると、授業は上手くできないし、学級の子ども達にうまく溶け込めているような感じでもなく、自信がなくなるばかりで辛いです。
毎朝、吐き気もするし食欲もなくなるばかりで、「こんなに精神的に弱いのなら教師に向いていないのか」とさらに自信がなくなっていきます。

何度も何度ももう実習を途中で辞めようかと思いましたが、
唯一、一部の子ども達との「あした一緒に給食を食べよう」などという約束や、まわりの先生方の優しさのおかげで、ギリギリ続けられている状況です。

今、このまま続けていても、今は授業に協力的な子ども達にもそのうち愛想を尽かされ、先生方にも迷惑をかけてしまうのではないかと思っています。
実習を受け入れ、2週間面倒を見て下さったのに、途中で辞めてしまうのは、非常識であり、失礼極まりないとは思います。しかし、このまま私が実習で授業を続けるより辞めた方が、先生の負担も減り、子ども達もちゃんとした授業が受けられるのではないかと思っています。

明日からまた学校と思うと、心が不安でいっぱいになってもうどうしていいのかわかりません。
こんな時、どのように乗り越えたらいいでしょうか？
何か、アドバイスなどがあれば教えて下さい。お願いします。

Aベストアンサー

　現役の教員です。教育実習生も２０人以上指導した経験がありますので，その経験をふまえてアドバイスします。参考になれば幸いです。

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　私は教生さんとの事前打合せなどの際に，「この実習を通じて，教師という仕事を自分の一生の職業としていけるかどうかを見極めてほしい。」と話していました。私自身が教生だったときに，授業はうまくいかないし，子どもたちも思ったように動かないし，苦労ばかりだったのですが，不思議なことに自分の一生の仕事として，教師という職業はとてもぴったりとイメージできたのです。そして，私は今でも教師になってよかったと思っています。

　ということで，質問者さんはいろいろうまくいかなくて苦労しているようですが，うまくいくことを前提とせず，うまくいかないことを前提として取り組まれたらいかがですが。指導教員に失礼だとか，子どもたちに迷惑を掛けるだとかいろいろ考えないで，まずは自分のことだけを心配してみてください。そして，教師としてやっていけそうかどうかをを見極めてみてください。

　最後になりますが，ひどい指導案，ひどい授業で，私が何度怒っても，「先生，また授業でいっぱい失敗しました。」と笑顔で答えていた実習生も，今では立派な先生として学校の中心となってやっています。

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Q教育実習中の上履きについて

教育実習で上履き持参とあります。

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http://www.rakuten.co.jp/kurokawa-sports/438441/439980/439981/455269/

無難なスニーカー（例えば下）？
http://www.hiraki.co.jp/shop/goods/goods.asp?goods=0000000008187

Aベストアンサー

こんばんは（^^）
教育実習経験者です。

私は質問者さんの例のような
アディダスのスニーカーを履いて参加しましたよ～！

何と言ってもスニーカーは動きやすいし、
一緒に参加した子もスニーカー履いてました♪
多少ムレましたけど、そんな気にならなかったです（^^；

実習、がんばってくださいね（^^）

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