校長、教頭以外の先生に電話で相談話をしたり、苦情を言ってるのに
赤ちゃんに話しかけるように「うん、うん」で、「はい」と
言わないのです。私は敬語を使ってるのに、先生の年齢に関係なく
「はい」が言えない先生が多いのに驚きました。

苦情を言ってるのに「クスッ」と笑う事もあって、いい加減頭にきて
「さっきから何がおかしいのですか?敬語も使わないし」と言いました。
私は校長、教頭と仲がいいので、これらを伝えました。
でも治ってません。
多分、癖になっているのでしょう。

何故、教師は敬語が使えないのでしょうか?

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電話 対応」に関するQ&A: 会社の電話対応

A 回答 (9件)

教師は敬語を使えないのではなくて、相手に応じて言葉を


使い分けているのでは?その教師は学校長との会話でも
「うんうん」と言っているのかどうかで分かると思います。

質問から離れますが、マンションのエレベータに乗り合わせた
人間との会話も面白いです。他の住民と乗り合わせた時、
先に降りる時に「失礼します」と声をかけると相手の応答は
いろいろです。無言の人、会釈だけする人、「失礼します」と
言う人、「ご苦労様」と言う人(これは夜間ですね)。
「はい」と言う人。「はい」と言う人は仕事でそう言う機会が
多い人なのかなと。でも同じマンションの住民にそれは違う
よなぁ…。子連れの女性も同様。

敬語の話でしたね。保護者に対して常に敬語もしくは丁寧語で
応対しなければならないとの認識がないからでは?
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この回答へのお礼

ご回答有り難うございました。

元教諭さんが言ってる通り、教師が保護者に「うん」なんて
言う言葉ではないと思います。

他の方も言ってますが、私達の税金で食べてるのだから、なおさら
敬語を使うべきではないでしょうか?

お礼日時:2009/05/15 19:17

 そのような傾向は、先生に限ったことではありません。



 私の同僚(営業・管理職)でも五十面下げて、電話での受け答えでお客様を相手に「ウンウン」とやっている者がおりますし。更に若い世代では割合が増えます。ビジネスのシーンでもそのような対応をされると、私はその相手が信用が出来なくなります。

 言葉遣いや礼節と言ったものは親から受けた教育、躾によって形成されるで、大人に成ってから上司から注意をうけたところで、本質的な部分は簡単にはおらないでしょう。

 勿論お心がけとは思いますが、少なくともご自分のお子さんが、そうはならないよう正しい言葉遣いを躾けるのが、今できる一番大切なことのように思います。
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この回答へのお礼

ご回答ありがとうございました。

お客様に「うん、うん」ですか。
私なら取り引き中止ですね。

定年退職した女性教諭は、次の日も「うん、うん」と言うので
「校長から何か言われませんでしたか?」と聞いたら、
「私が~さんに何か失礼な事を言った事ですよね?」と
言われました。何かって・・・
呆れて開いた口がふさがりませんでした。

お礼日時:2009/05/14 21:34

>何故、教師は敬語が使えないのでしょうか?


敬語を使わなくても、人からお金をもらって生きていける身分だからでしょうね。
たとえ未成年の学生でも、バイト先で一週間も研修受けたら、
電話受け答えの敬語くらい上手に使えます。
敬語は、別段すごい技能と言うわけでもありません。
そこでお金をもらって働き、職場で生き残るために必要だから、だれでも簡単に身につくのですね。

大半の成人は、人に頭を下げないと食いぶちを稼げない、という、
物売りや雇われを生きる手段にしている身分だからこそ、
生きていくために敬語が使えるようになるのです。一つの専門分野ですね。
人を立てて丁寧に扱うことが、財布を開いてもらうためのスキルなわけです。
そういう生き方をしているからこそ、敬語が必然的に身につくわけです。

しかし、その女性元教諭は、事実、人を敬ってちやほや扱わなくても、
学校という専門分野に属し、生きてこられた、ということでしょう。

丁寧な言葉遣いと頭を下げることが、食いぶちを稼ぎ、社会で生きていく手段だという人にしてみたら、
電話口であっさり「うん」などと言え、そのうえ定年まで生きてこられる職は妬ましい。
自分にとっての生きる手段を軽く見られているような気分にもなり、不快なものですね。

教師の赤ちゃん言葉なんて、一日研修してやったら簡単に治りますが、すぐ戻るでしょう。
人を気分良くさせ丁寧に扱う言葉づかいや振る舞いという点については、
教育の分野の人間には、専門意識やプライドはあまりないですからね。
保護者の不快感よりもっと深刻な差し迫った問題が山積で、
管理職や教育委員会なども、敬語の徹底など重視しないのではないでしょうか。
子供への指導力や指導内容を高めることが、教師の専門領域ですからね。
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この回答へのお礼

ご回答ありがとうございました。

あと2年もこの小学校と付き合うのかと思うと、大変苦痛ですが、
中学校に行っても、どうもここら辺の教師は、ローテーション
で回ってるみたいで、また会う確率が高いのですよね。

今年、校長と教頭が入れ替わったのですが、電話を受けた教頭は
電話対応を見てて、何も思わなかったのでしょうか?

お礼日時:2009/05/14 21:29

教員経験者として。



保護者と話す際に(どんな内容であれ)敬語でなかったことなど1度もありません。
かなり年配の先生(特に女性ですが)で、兄弟2,3人を担任し保護者と何年も付き合いがあったり、学校外でも接点があり親しかったりする場合など「~だよね。」「~なのよ。」などという言葉遣いは耳にしたことがあります。
子ども相手の仕事なので、相手の話を聞くときに相槌として出てしまうのかもしれませんが、少なくとも私の周りには保護者と子どもを区別していない人はいません。まして保護者に「うん」なんて・・・。

その学校、または地域の習慣になっているのかもしれませんね。質問者さんの感覚は正しいです。でも少なくとも全国どこでもとは思ってほしくないです。
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この回答へのお礼

ご回答ありがとうございます。

子供に電話を替わったら、5年生の娘は「はい」と相槌をうっていて
大変驚きました。

先生が指導しているからですよね?

子供に指導して、自分は保護者に敬語が使えないなんて
おかしな話しです。

お礼日時:2009/05/14 21:20

 我が子が通う小学校では、保護者の前ではきちんと対応されていますよ。

多少フランクな所はありますが。
 でも、普段子ども相手に話しているのが普通の会話に成っているのかもしれませんね。
 それと苦情を言っているときに笑うのは思い出し笑いでしょうね。ふと子ども達の姿を思い出してつい笑ってしまうんでしょう。これは親でも自分の子どもの事で言われていても、ついふざけた姿を思い出して笑いそうになりますから。つい笑ってしまうというのは良くあることだと思いますよ。
 ベテランの先生にこういった傾向があるのかも知れませんね。保育所でも新人の先生とかは礼儀正しいですが、だんだん経験を重ねると友達感覚に成ってきていますね。これが教頭とかになると大人相手の時間が増えるから敬語とかきちんとしてくるのだと思います。

 まぁ、そんな先生達ですが、相談しやすかったりして助かってます。
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この回答へのお礼

ご回答ありがとうございました。

多分、想像して笑ったのだと思いますが、私が強い口調で
伝えてるのだから、そこで笑ってしまったら火をつけるような
ものだと思うのですが。

もうその先生は定年退職しましたが、昨日の電話でも2人の先生が
赤ちゃん言葉でした。

お礼日時:2009/05/14 07:33

大学を出たばかりから、いきなり「先生」となってしまい、しかも、お互いに「○○先生」と呼び合っているからでしょうね。

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私もNo,1の回答者の方と同じ考え方です。


学校の中で自分より立場の強い大人となると、教員の場合校長や教頭、学年主任などと限られてきますし、研修で外へ出ても会うのは同業の教員です。
外の社会の大人と会話をする機会が余りにも少なすぎる。

同級生で非常勤講師になった者が居ましたが、だんだんと生徒に話すような説教的口調に変わっていきました。 多分切り替えが出来なくなったのだと思います。
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この回答へのお礼

ご回答ありがとうございました。

初めから「うん」と言われると、一気に話す気がなくなります。

今の担任も、年頃の娘さんがいるみたいですが、逆の立場でも
何も感じないのですかね!?

お礼日時:2009/05/13 20:10

そうですね。



教師と言っても、全ての人が尊とまれる存在だと思いません。
人間として疑問を持つ教員も多いですよ。
特に最近はその傾向が多いように思えますね。

少々手間は掛かりますが、相談や苦情は現地に赴き、相手の目を見ながらされた方が、効果は大ですよ。
電話は手っ取り早いですが、真意が伝わりにくいです。
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この回答へのお礼

ご回答ありがとうございました。

確かに会って話しをする時は、気にならないのです。

お礼日時:2009/05/13 18:38

私の親戚にも教職がいますが、いまいち社会人とは言い難い言動をします。



毎日、上からの目線で子供を相手しているので、「人を敬う」という気持ちが欠如しているんではないかと思います。
もちろんしっかりしている先生も多数いらっしゃいます。

これは私の偏見ですが、体育の先生や年配の先生にこういったケースが多いですね。
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この回答へのお礼

ご回答ありがとうございました。

笑ったのは今年で定年になった女性です。

お礼日時:2009/05/13 18:35

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Qイラスト・デザインを学べる専門学校か普通の大学か

進路について悩んでいます。今高3です。
進路の先生にはこれから話そうと思っているのですが、イラスト・デザインを学べる専門学校に進学するか、それともイラスト・デザインにはまったく無縁の大学(日東駒専あたり)を目指すか悩んでいます。
進路の先生には近々相談しようと思っているのですが、先にアドバイスなどを頂きたくて質問しました。


私は去年美大を目指そうかと考え、デッサンを習わせてもらいたかったのですが、家計的に苦しく、習わせてもらえず、ここまできました。
ですがイラスト関連の職に就くには美大に行ったほうがいいのかと思い、現在美大生の知り合いに聞いてみたのですが、「今からデッサンをやってももう遅いし、入れたとしてもへたな美大に行くと就職はできないから普通の大学を目指したほうがいい」と言われました。
ここは普通にそれらとは無縁の大学を目指したほうがいいのでしょうか?それらと無縁の大学でもイラスト関係の仕事に就けるのでしょうか?
母は専門学校だと高卒扱いで就職がしにくいと言い、第一志望を大学にして第二志望を専門学校にしろといいます。
イラスト関係の仕事は狭き門だと重々承知していますがなかなか諦めきれません。
ネットの評判だと専門学校の評判はあまりよくないようで余計に悩んでいます。
どうしたらいいでしょう?
よければ専門学校に通ってた方など今現在通ってらっしゃる方、専門学校のよかったところやだめなところなども教えて頂きたいです

進路について悩んでいます。今高3です。
進路の先生にはこれから話そうと思っているのですが、イラスト・デザインを学べる専門学校に進学するか、それともイラスト・デザインにはまったく無縁の大学(日東駒専あたり)を目指すか悩んでいます。
進路の先生には近々相談しようと思っているのですが、先にアドバイスなどを頂きたくて質問しました。


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 まず、イラストでは、ほとんどゴハンは食べられません。
 なので、就職を考えたらデザイン系になると思います。

 「WEB」「DTP」「CG(3D)」あたりだと思いますが、「WEB」が一番就職しやすいです。
 あとゲーム系に進む場合は「3DCG」が良いと思います。イラスト(2DCG)的な授業もあると思うので、イラストを描きたい場合はゲーム系も良いかと。

 ※ちなみに、3Dを学ぶ場合は「MAYA」か「3dsMAX」を教えてもらえる所が良いです。

 --------------
 専門学校は、大学に行けなかった人が「軽い気持ちで」入る人が多いです。
 そのため、美大生に比べると、全体的にモチベーションが低いです。

 そういう人は就活を熱心にしませんので、結果、就職率が悪く、就職できなかった人が学校の悪口を言うという悪循環になってます。

 なので、専門学校で授業をまじめに聞く事はもちろんですが、時間外にポートフォリオ(作品集)を作って、就活を熱心にすれば決して狭き門ではありません。

 この業界は実務経験が大事なので、長く業界にいると、いろんな知り合いが出来てひょんな事からイラストの仕事が舞い込んだりもします(経験談)。

 --------------
 はじめは激務で薄給ですが、長く続ける事で少しづつ自分の夢に近づいていきますので、頑張ってみては。

 あと、社会人向けのスクール(デジハリなど)がありますが、こちらは社会人が自腹を切って通ってる人が多いので、真剣な人が多いです。学ぶ環境としては、専門学校より良いです。

 まず、イラストでは、ほとんどゴハンは食べられません。
 なので、就職を考えたらデザイン系になると思います。

 「WEB」「DTP」「CG(3D)」あたりだと思いますが、「WEB」が一番就職しやすいです。
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また校長や教頭になれなかった彼らくらいの年配の人は、どうしていますか?

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どうやったらって・・・。
今は、法令(学校教育法施行規則)が変わりましたから理論上は「誰でも」なれます。良い例が東京和田中の藤原氏です。ただし、純粋に「民間人」校長というのは全国でも100人程度しかいませんので、以下は「普通の」方法を述べることにします。

まず、学校の先生になることです。学校の先生をある程度の年限勤めると「そろそろ管理職」という声がかかります。学校の先生は都道府県の職員ですので、管理職になる「なり方」はそれぞれの自治体で違います。

ほとんど校長の推薦人事みたいな所もありますし、純粋に試験という所もありますが、ともかく何らかの選抜を経て「主幹」「指導主事」「副校長」「教頭」と言った職に就きます。これらの職をそれなりの年限勤めて、やがて校長となるわけです。

まとめると
・学校の先生になる
・経験を積む
・何らかの選抜を受ける(試験、面接、推薦及びそれらの複合)
という、段階を経て教頭や校長になります。そこまでの間に「主幹」とか「指導主事」という職に就く人もそれなりの数いるというわけです。

>なれなかった彼らくらいの年配の人

もちろん志望して「なれなかった」人もいますが、大部分の人は「ならなかった」「なりたくなかった」人です。別にどうと言うことはありません。普通に教員をやっていますし、担任も持っていますよ。ただ、年を取ると、(小学校では)体力的にキツイので専科教員などに回る人も多いですね。

どうやったらって・・・。
今は、法令(学校教育法施行規則)が変わりましたから理論上は「誰でも」なれます。良い例が東京和田中の藤原氏です。ただし、純粋に「民間人」校長というのは全国でも100人程度しかいませんので、以下は「普通の」方法を述べることにします。

まず、学校の先生になることです。学校の先生をある程度の年限勤めると「そろそろ管理職」という声がかかります。学校の先生は都道府県の職員ですので、管理職になる「なり方」はそれぞれの自治体で違います。

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CG イラストを学ぶのに何処か良い学校はありますか?
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質問者様の年齢がわからないのでなんともいえませんが、テレビや雑誌などで有名なところはあまりお勧めしません。
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基本的に学習内容に大きな差は無いとは思うのですがやはり学校の立地条件や雰囲気の好みがあると思うのでそのへんは自分でしっかり見学したりして決めるのがいいと思います。
学校によってCGを学べる学科の名前が異なると思うのでその辺も資料を参考に自分のやりたいことがある学科、大体CG実習とかそんな感じのところを探せば問題ないと思います。
学校は他人の評価よりも自分に合うかどうかなので慎重に自分の目でたしかめて決めてください。

Q「来年は担任にしないで欲しいと」校長先生に言うのは・・・

娘は、いいえ、殆どクラスの子全員が担任の先生が嫌いなようです。

質問しても無視される。
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毎日のように、「先生が嫌だ」と言っています。

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ずっと以前から同じで、以前先生に言った親の子どもが目をつけられて・・・というような事があったため、私も強く改善を要求できません。

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  ご質問を読ませて頂きました。人格が形成される時期に信頼に足りない大人のサンプルと毎日顔を突き合せなくてはならない子供たちがとても気掛かりになりました。子供たちの年齢によっては「反面教師」として受け止められず、大人全体への不信感に繋がったり、学級崩壊へ繋がるのでは…と悪い方向ばかりが頭を過ぎりました。

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(2)昨年度に担任して貰った児童も分るようでしたら、この保護者にも意見を伺いたいですね。
(3)他の学年・クラスの保護者にも意見を伺いましょう
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 これと平行して県の教育委員会も相談には乗ってくれます。窓口としての適正は…ですが、同じ行政区のどの学校へも該当教師が移動してくる可能性がある辺りから、市のPTA連合なる組織への働き掛けも力を貸してくれる人に繋がるかも知れません。

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  長々と綴りましたが、全ては子供の健全育成のためと多くの理解を貰いながら環境改善がなされます様、祈念致します。

  ご質問を読ませて頂きました。人格が形成される時期に信頼に足りない大人のサンプルと毎日顔を突き合せなくてはならない子供たちがとても気掛かりになりました。子供たちの年齢によっては「反面教師」として受け止められず、大人全体への不信感に繋がったり、学級崩壊へ繋がるのでは…と悪い方向ばかりが頭を過ぎりました。

  近所の方に伺ったのですが、昨年度末で保護者の希望を踏まえ退職した先生がお見えだそうです。その先生と言うのが、授業に付いて来れない児童は放置・挨拶の練習にマルッと一時間...続きを読む

Q小学校のマンガ・イラストクラブでの著作権について

小学校のマンガ・イラストクラブでの著作権について

自分は小学校の頃にマンガ・イラストクラブに入っていたのですが、ふと今になってあのクラブ活動は著作権侵害ではないかと思ったのですがどうなんでしょう?
活動内容は好きな漫画の模写・発表をすることだったと思います。犯罪では無くとも著作権侵害を助長するような事だと思うのですが。教育の場ですし…問題はないのでしょうか?

Aベストアンサー

著作権法上の著作権の制限に関する規定の内「学校その他の教育機関における複製等(第35条)」という規定により、著作者に許諾無く複製を行える場合に該当すると考えられます。

細かいことを言えば、「クラブ活動」が著作権法上の「授業」に該当するのかとか、本当にクラブ活動以外に使っていないか、著作権者の利益を不当に害することとなっていないか等、検証する必要はあると想いますし、複製権以外にも翻案権や著作者人格権等の問題も出てきて、きりがありません。

ただ、私自身の個人的な考え方として
著作権法の法目的「文化の発展に寄与する」ということを鑑みれば、ご質問のケース「好きな漫画の模写・発表をすること」はまさしく著作権法の目的と合致しているといえると想いますので、むやみに権利侵害を主張すべきではないと想います。

また、
>犯罪では無くとも著作権侵害を助長するような事だと思うのですが

学校教育現場は著作物を使用すると言うことについては、寛大に扱われていると思います。
ただそのことに甘えずに、「他人の著作物を使用することとはどういうことか」ということもしっかり教育していくことも大切ですね。

著作権法上の著作権の制限に関する規定の内「学校その他の教育機関における複製等(第35条)」という規定により、著作者に許諾無く複製を行える場合に該当すると考えられます。

細かいことを言えば、「クラブ活動」が著作権法上の「授業」に該当するのかとか、本当にクラブ活動以外に使っていないか、著作権者の利益を不当に害することとなっていないか等、検証する必要はあると想いますし、複製権以外にも翻案権や著作者人格権等の問題も出てきて、きりがありません。

ただ、私自身の個人的な考え方として
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Q学校の校長先生への宛名書き

学校の校長先生への宛名書きをどのように書いてよいのかわからず、質問いたしました。

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「東京都○○区○×市1-2-3 ○×学園
 
     △× ○○子 校長先生」

やはり、御内と入れるのが正しいのでしょうか?

Aベストアンサー

御内は不要です。

Qイラスト専門卒で有名なイラストレーターの名前とその学校名を教えてください

私はイラスト専門学校に興味を持っており、専門卒でプロになったイラストレーター様を知りたいと思い質問させて頂きました。
ワカマツカオリ・東洋美術学校
みたいな感じで回答していただけたら幸いです。
回答宜しくお願いしますm(_ _)m

Aベストアンサー

玄光社刊「イラストレーション・ファイル」はご覧になりましたか。
学生の時は欠かさず読んでいたのですが、今でもあるのかなと思って調べたらありました。

http://www.genkosha.co.jp/gmook/?p=8046

知り合いのイラストレーター(TIS会員)も載っているのですが、確か結構な額の掲載料をとられると言っていました。だから金がないイラストレーターは載ることができない→仕事が来ない、という悪循環なのだそうです。

個人的に好きなのは、井筒啓之さん(セツ)、あと専門卒という括りではないですが宇野亜喜良さんでしょうか。

Q小学校校長先生が敬礼で挨拶

長崎県に転居し、子どもが転入した小学校の、校長先生が、児童との挨拶の時や、校外学習に出発する時などに、児童一人一人と、敬礼(ここでは、手をおでこの辺りに添える形のこととして、受け取ってください)をしながら挨拶をしている様子を見かけました。

また、私が読み語りボランティアで、学校に行った時に、児童から敬礼しながら挨拶され、違和感をおぼえました。

私はわが子にも、挨拶の大切さを日々伝えていますが、子ども達が敬礼をしながら「おはようございます」「いってきます」という挨拶をすることを、なんだか素直に受け止めきれないでいます。

私は考えすぎでしょうか?皆さんはどう思われますか?

Aベストアンサー

とても異様です。校長といえばぼくぐらいの年齢でしょうが,敬礼なんか教わったこともありませんし,自分がしたこともありません。個人的に奇妙な思想(権威主義とか軍国主義など)をいだいている人物なんじゃないですか。へたをすると,懲戒免職ものだと思います。

手を上にあげる例外は,

・帽子をかぶったまま挨拶するときに,礼儀として「つば」に手をあてる

・人の前などを横切るとき,「ちょいと失敬」という感じで顔のあたりに手をあげる

・遠くの人に挨拶するとき,声がとどかないので手をあげる

くらいでしょう。これらも,いささか「オヤヂくさい」しぐさです。


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