A 回答 (5件)
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No.5
- 回答日時:
理科の目的は
第1 目標
自然に親しみ,見通しをもって観察,実験などを行い,問題解決の能力と自然を愛する心情を育てるとともに,自然の事物・現象についての実感を伴った理解を図り,科学的な見方や考え方を養う。
学習指導要領( http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youry … )
電気ブランコや電磁石の実験はたくさんしたでしょ。理科って実験や観察で、装丁もできない現象を観察して、何故だろうかと疑問を持ち、それを説明しうる理屈を見出す学問ですよ。
小さい時から、子供は「なぜ?」「なぜ?」と聞きますね。私の父母はそんなとき、では一緒に調べてみようと、一緒に観察や実験に付き合ってくれました。本当に色々やらしてもらった。小さな水槽で稲の栽培、本当にいろいろな動物の飼育--アリジゴク、蝶、コオロギ、スズムシ、十姉妹や鳩や鶏、チャボ。そしてブザーやモーターから始まりゲルマニウムラジオとか。中学ごろには自分で材料手に入れて色々なもの作りました。
とにかく、不思議で面白く高校時代はテレビや無線機も作ってましたね。
電気に限らないですが、電磁気学はとても不思議で面白い。面白いから色々する。
単純に、小さな子供のまま、好奇心を掻き立てられるから。そして、好奇心を持つことを否定されずに育ったからですかね。
「なぜ?」と聞いたら、「そんなこと知らなくてよいの!!」と好奇心や探求心を否定されて育てられれば、あの不思議な電磁気力に魅力すら感じなくなるのでしょうね。
No.4
- 回答日時:
中学時代に、ラジオ少年でした。
また、短波放送で外国の放送局の(日本語)番組をきき、受信報告を出して、きれいなカードを集めるのがはやっていました。その延長で、高校時代にアマチュア無線部で遊んでいました。そして、電気系に進みました。なぜ好きかという問いの答えとしてはずれますが、若いときの興味が続いていたということだと思います。No.3
- 回答日時:
電子工作マニアだったから(^^;
子供のころはアキバをうろついてました。当時(40年位前)は
無線とアナログ電子工作の聖地でした。
無線とアナログ電子工作はアンテナ設計や回路設計ができないと
面白くないので、アマチュア無線ハンドブックとかCQ とか
トラ技とかを読んでよく勉強しました。回路理論や電磁気学にも
中学校くらいにはわからないなりに手を出してました。
#数学が全然追いつきませんでしたが・・・
電子部品は安いので、子供のお小遣い程度でも簡単に実験できるのが
魅力ですね。今でもオシロや工具、よく使うパーツは一通り持っていて
時々何か作ってます。最近はブレッドボードとか
あるので楽になりましたね。
No.2
- 回答日時:
電気・電子を専攻し、それでメーカーに勤め、趣味の分野でも電子工作の設計・製作などをやってきましたが、なぜ好きか(興味が尽きない)かと言うと、回答No.1とほぼ同様です。
直接は目に見えないけれど、大きな装置を動かしたり、神経のように何かをコントロールできたり、測定・分析で未知のものを究明できたりで、科学技術と文明に広いベースと裾野をもち、産業・経済の発展に大きく貢献できるから…それに加えて電気は完全に理論的に説明でき、理論的に設計したものがそのまま実現できるからです。大学で修得する電気は、ほとんど微分積分・複素数・フーリエ級数などの数学の世界と、実験による検証の世界ですね。
No.1
- 回答日時:
見に見えぬものが大きなパワーを持ち、技術文明の先端を切り開いて行くから。
すべて明解に計算でき、不思議が解明できるから。
そして、女のように嘘をつかないから・・・。
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