「は」と「が」についてー検証桃太郎

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質問者：hakobulu
質問日時：2022/10/01 17:10
回答数：52件

下記の文が桃太郎のあらすじとして不自然な理由を日本語学習者に解説してあげてください。

・なぜ「は」（または「が」）ではダメなのか？

という点について、懇切丁寧、且つ論理的に解説できる方、お願いします。

むかしむかし、あるところにおじいさんとおばあさん【は】いました。
ある日、おじいさん【が】山へ柴刈りに、おばあさん【が】川へ洗濯に行きました。
おばあさん【は】川で洗濯していると、どんぶらこっこどんぶらこと、川上から大きな桃【は】流れてきました。
おばあさん【が】その桃を家に持ち帰りました。
桃を食べようと割ったところ、桃の中から元気な男の子【は】飛び出しました。

質問者も同時進行でチャレンジ中です。
より《懇切丁寧、且つ論理的に解説》するための参考にさせていただきたいのです。

補足日時：2022/10/01 17:48
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今回は、《自ら創造的に述べる》内容で、非常に良かったですぞ。（笑）
ただ、お示ししたように矛盾点や論理の脆弱性が際立っており、説明にはなっておらない、と言わざるを得ません。
ご検討の上、再チャレンジしていただければ有難い。

No.7の回答に寄せられた補足コメントです。補足日時：2022/10/02 16:08
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＃８お礼欄からの続きです。

その前提で「山へ柴刈りに行っている」という述部の主格が必要になるわけですが、それを「が」を使って「おじいさん」と指定している構図。
「は」でなく「が」を使うのは、
《「が」は A を主格として指定し、同時に述語「 B だ」を連用修飾する語「A が」を形成する。》
という本質的意義にもとづいているためです。

もうひとつの判断として、
「A が B 」という構文において、
《主格 A は、聞き手にとって未知情報でなければならない。》
という規則を思い起こす方法もあります。
「山へ柴刈りに行っている」は既知ですが、誰が行ったかは未知なので「おじいさんが」となる。

No.8の回答に寄せられた補足コメントです。補足日時：2022/10/02 17:02
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６．
＞桃の中から元気な男の子【が】飛び出しました。

の「元気な男の子」は個別的概念です。
：
わかりますが、

・戦時中は兵士にするため男の子が重宝された。

などの場合は個別的概念じゃありませんよね？
「男の子というもの」という意味なので。
《その普遍性はもはや個別的な規定を超えた存在としてとらえられるのであり、類としての普遍性が対象とされているのである。》という記述にもとづけば普遍性と捉えざるを得ないかと。
この辺も納得のいく説明が必要とされるところでしょう。

No.11の回答に寄せられた補足コメントです。補足日時：2022/10/02 18:25
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米つきバッタみたいにいちいち反応している暇があったら、

＃１１であなたのおっしゃったことについて、いくつかわからない点がありますので、教えてもらえませんか？

《纏めたメモが行方不明》のまま見つかってないのでしょうか？
それで答えられないのですか？

No.19の回答に寄せられた補足コメントです。補足日時：2022/10/03 15:32
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あれこれ御託を並べている暇があるなら、

＃２０お礼欄に対するお答えをいただけませんか？

忘れておいでですか？
それとも逃げてる？（笑）

No.24の回答に寄せられた補足コメントです。補足日時：2022/10/03 22:01
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おやおや、＃２３についても応答しておられませんな？
お忘れですか？
どうなっておりますかな？

No.25の回答に寄せられた補足コメントです。補足日時：2022/10/03 22:43
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「は」と「が」についてー検証 桃太郎

＞・なぜ「は」（または「が」）ではダメなのか？

君な！！！！

あっちにコメントしようと思ったら、削除されたようですね。

＞＞当方もいずれチャレンジしてみるつもりではおる。

＞＞いや、ご立派ご立派。

＞＞三浦つとむ本人に訊けが、まっとうな説明をしてくれる気がする。

アチコチでいろいろな話になっていますが、少しでも有用な話し合いがあるのでしょうか。

＞＞いや、ご立派ご立派。

＞＞指導もできないよな？

＞＞自分の発言した内容について責任を持って答えたまえ。

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